2.《燕子》 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
2，燕子
郑振铎
课程导入：
小燕子
穿花衣
年年春天来这里
我问燕子你为啥来
燕子说
这里的春天最美丽
伴随着耳熟能详的经典童谣，让我们一起走入今天的课堂。
课程目标：
1，了解作者郑振铎。
2，认识课文中生字，理解文章中出现的词语。
3,边读课文边想象画面，读出对燕了的喜爱之情。背诵第一至三自然段
4，积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会文中优美生动的语句并摘抄。
1，了解作者郑振铎。
郑振铎（1898年12月19日－1958年10月17日），原名木官，字警民，浙江永嘉人，笔名西谛、郭源新。中国现代文学家、社会活动家、藏书家等，其主要著作有《中国俗文学史》《近百年古城古墓发掘史》《郑振铎文集》
2，认识课文中生字，读准多音字，理解文章中出现的词语。
凑
拼音：còu
1，聚合
2，接近，碰，赶，趁
剪
拼音：jiǎn
1，一种铰东西的用具
2，用剪子铰
3，除掉
旷
拼音：kuàng
1，一种铰东西的用具
2，用剪子铰
3，除掉
粼
拼音：lín
1，形容山石间水流清澈。
翼
拼音：yì
1，翅膀
2，左右两侧中的一侧
3，帮助，辅佐
4，a.谨慎，如“小心翼翼”；b.严整有秩序；c.繁盛，众多。
吹拂（chuī fú）：吹拂，动词，指拂拭。形容风的词语，风吹的样子。
烂漫：色彩鲜丽；坦荡,无做作
伶俐：机灵;灵活；轻盈;轻巧
荡漾：飘荡;起伏不定
闲散：清闲而又无管束
纤细（xiān xì）： 细微,细小
休憩（xiū qì ）：指短暂的休息
3，赏析课文，背诵第一到第三自然段。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
从整体到局部，先写一身乌黑的羽毛，再写一对翅膀，剪刀似的尾巴，简单几笔，勾勒出了燕子的外形，凸显了燕子的活泼可爱。
燕子外形图
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
”赶集“本义指的是大家争着到集市去做买卖或玩耍，这里指的是如毛的细雨、柔嫩的柳枝、各种颜色的花、青绿的叶子争抢着为春天增色，写出了春天的色彩艳丽，表达了作者对春天的喜爱之情。
后面写到，小燕子也加入了这美丽多彩的春天。
春光燕子图
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“叽”拟声词，“横掠”，动词，掠指擦过水面，生动形象的写出了小燕子飞翔动作的轻快敏捷。水波的荡漾，表现了作者观察的细致。
三四段写出了燕子飞行的样子，展现了它身姿的轻快敏捷。
燕子飞行图
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩--嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!
用小黑点代替燕子，生动想象写出了燕子的颜色、燕子的外形小等特点。
最后一段描写了燕子休息的画面，多么有趣的一幅画啊！是对文章的总结。
燕子休息图
文章语言特色分析：
1，善用修饰词，修饰词使用准确形象。如“轻快有力的、剪刀似的、可爱的活泼的、如毛的”等，这些词都能准确的概括出春天、燕子的特点。
2，长短句交错，使得整个段落错落有致,富有变化,读起来朗朗上口。
文章主旨分析：
课文以烂漫无比的春天为背景，插写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
课文结构清晰，第一自然段简笔勾勒燕子的外形，凸显了它的活泼可爱;第二自然段描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣;第三、四自然段描写燕子飞行的姿态，展现了它的活泼机灵;第五自然段描写了燕了休憩时的有趣画面。
4，积累词语，体会文中优美生动的语句并摘抄
剪刀似的尾巴 光彩夺目的图画
伶俐可爱的小燕子 旷亮无比的天空