2.《燕子》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
燕子
三年级下册
目录
11
1.趣味导入
2.生字乐园
3.内容划分
4.句子解读
5.技巧闯关
6.课后任务
趣味导入
同学们，你们见过燕子吗？你眼中的燕子是怎么样的呢？今天，就让我们学习《燕子》这篇课文，看看作者郑振铎笔下的燕子有何特点吧！
作者简介
郑振铎（1898~1958），作家，文学史家。笔名西谛、郭源新等。福建长乐人，曾参加五四运动。
主要作品：《插图本中国文学史》《中国俗文学史》以及短篇小说集《取火者的逮捕》
生字乐园
燕
凑
拂
集
聚
形
掠
偶
尔
còu fú jí jù
xínɡ luè ǒu ěr
燕
沾
倦
闲
纤
痕
伶
俐
翼
zhān juàn xián xiān
hén línɡ lì yì
燕
漾
散
杆
yànɡ sàn ɡǎn
崇：推崇、崇拜、崇高、崇敬
芦：芦管、芦菔、芦席、黄芦
芽：嫩芽、腋芽、芽茶、抽芽
梅：梅花、杨梅、梅树、乌泛减：削减、减号、减字、锐减
我会组词
凑：凑巧、紧凑
拂：吹拂、拂拭
集：赶集、诗集
聚：聚拢、聚会
形：形成、矩形
掠：横掠、掠过
偶：偶尔、偶像
尔：偶尔、卓尔不凡
沾：沾水、沾边
倦：疲倦、倦容
闲：闲散、空闲
纤：纤细、化纤
痕：波痕、泪痕
伶：伶俐、伶仃
俐：伶牙俐齿、伶俐
翼：羽翼、翼龙
漾：荡漾、神魂荡漾
散：散漫、散兵
杆：木杆、电线杆
内容划分
第一部分（第一自然段)：简笔勾勒燕子的外形，突显了它的活泼可爱。
第二部分(第二自然段)：描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣。
第三部分（第三自然段~第四自然段）：描写了燕子飞行的姿态，展现了燕子的活泼机灵。
第四部分（第五自然段）：描写了燕子休憩时的有趣画面
句子解读
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
赏析：比喻。“如毛的细雨”体现了春雨细密的特点。
拟人。“赶集似的”将事物拟人化，写出了柔柳、花、草、叶等事物争先恐后、一派欣欣向荣的样子。
燕子的翼尖或翼尾，偶尔沾了一下水面，那小圈晕便一圈一圈地荡漾开去。
赏析：动态描写。“横掠”“沾”这两个动词，以及对“小圆圈”荡漾开去的动态描写，表现了燕子飞行时的迅捷、轻盈。
多么有趣的一幅图画呀！
赏析：比喻。把燕子休憩时恬静、悠闲的场景比作一幅有趣的画面，写出了燕子停歇时的静态美。“有趣”二字着重体现了作者对燕子的喜爱之情与对春天的赞美之情。
从第二自然段作者的描绘春景中，你能看到或感受到怎样的画面？
答：我能感受到春风的轻柔，仿佛看到天上下着如毛的细雨，空中柔柳随风摇摆，树叶绿得发亮，地上小草青青，五颜六色的花朵竞相开放的热闹情形，我能感受到春日风光的无限美好。
燕子
外形
春光
飞行
休憩
羽毛 乌黑
翅膀 轻快有力
尾巴 剪刀似的
可爱活泼
风、雨、柳、花、草、叶、燕子
烂漫无比
斜飞、叽、横掠、沾
动态美
细线、小黑点
静态美
赞美春天喜爱燕子
主题概括：本文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间表达了作者对燕子的喜爱之情。
技法闯关
那这篇课文我们学习得差不多了，现在大家一起通过练习来巩固一下学到的知识!
一、近义词
轻快——（ ）
聚拢——（ ）
平添——（ ）
偶尔——（ ）
光彩夺目——（ ）
答案：轻盈 聚集 增添 偶然
灿烂夺目
二、反义词
乌黑——（ ）
轻快——（ ）
活泼——（ ）
偶尔——（ ）
闲散——（ ）
纤细——（ ）
光彩夺目——（ ）
答案：雪白 沉重 呆板 经常 忙碌 粗壮 暗淡无光
三、第四自然段中的“横掠”换成“横飞”或“横穿”好不好？为什么？
答：不好。“横掠”只轻轻擦过，强调了小燕子飞行时的速度之快，离水面之近，体态之轻盈，而“横飞”“横穿”则无法表现出这种效果。
课后任务
学习完这篇课文，相信大家都有所收获了吧！那么请同学们背诵第一~第三自然段，并找出课文中优美生动的句子，读一读，再抄写下来。
谢谢观看