人教版五年级下《热胀冷缩》 课件

课件16张PPT。 热胀冷缩 想一想： 怎样使瘪的乒乓球鼓起来？这样做的理由是什么？
气体受热受冷膨胀
缩小猜想设计实验实验器材
实验过程
注意记录结论热胀冷缩应用 固体是否也具有热胀冷缩的性质？设计实验结论有哪些应用呢？ 液体呢？举例设计实验 固体，液体和气体都具有热胀冷缩的性质。作业：1：自己回家设计一个热胀冷缩的小实验
2：学习书上内容一遍，填空。水的反常膨胀现象 水在4 ℃以上是，跟其他物体一样具有热胀冷缩的性质，但在0℃—4 ℃范围内，确是热缩冷胀的。练习1 用水泥浇注路面时，用薄木板隔成小块，目的是为了（ ）
A施工方便
B防止往下渗水
C避免路面因热胀冷缩而损坏练习2 小明把塞着胶塞的空瓶放到冰箱内，15分钟后取出，瓶塞则拔不下来，主要原因是（ ）
A瓶中的空气漏掉了
B瓶口遇冷收缩了
C瓶中的气体受冷收缩了
钢笔帽拧不开时，将笔帽端放入热水中，过一会取出，便可拧开，解释其中的道理。水烧开了，铝壶发出哨声，揭示其中的道理。
水烧开后，铝壶内的水蒸气受热膨胀，有大量气体向壶外跑，就吹响了壶盖上的哨子，发出哨声。