江西省九江市永修县第三中学2023-2024学年九年级物理期末电磁学测试（Word版含答案）

江西省永修县第三中学2023-2024学年九年级物理期末电磁学 综合复习卷
说明：本试卷测试时间为80分钟
题号 二 三
得分
一、选择题
1. 第一个发现电磁感应现象的科学家是
A. 奥斯特 B. 法拉第 C. 安培 D. 沈括
2. 下列说法中，正确的是( )
A. 电磁铁是利用电流的磁效应制成的
B. 发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的
C. 电动机是利用电磁感应现象制成的
D. 奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流
3. 在安装直流电动机模型的实验中，为了改变电动机的转动方向，可采取的措施是
A. 改变磁场的强弱 B. 改变电流的大小
C. 只 改 变 电 流 方 向 或 只 改 变 磁 场 方 向 D]. 同 时 改 变 电 流 方 向 和 磁 场 方 向
4. 如图所示，下列实验仪器工作时，不能把电能转化为机械能的是
A. 电流表 B. 电压表
C. 发电机 D. 电动机
5. 如图所示的四个演示实验中，能够揭示发电机工作原理的是( )
A.
B.
(
D.
)C.
6. 对图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是( )
试卷第1页，共5页
N
S
甲
乙
A. 甲：磁场能产生电流 B. 乙：闭合开关，小磁针N 极向左偏转
C. 丙：麦克风应用了磁场对电流的作用
D. 丁：电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强
7. 下列说法正确的是：
A. 发电机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的
B. 发电机工作时将其他形式的能转化为电能
C. 电磁铁磁性强弱只与通过电磁铁线圈的电流大小有关
D. 电磁铁中电流方向改变其磁性强弱也改变
8. 在图中，涂有深颜色的一端表示小磁针的N 极，将它们放在磁体周围，小磁针静止不动时，小磁针N 极指向 正确的是
9. 如图所示的装置中，当开关S 闭合后，下列判断正确的是( )
A. 通电螺线管外A 点的磁场方向向左 B. 通电螺线管的左端为N 极
C. 向左移滑片 P, 通电螺线管的磁性减弱D. 小磁针静止后，其N 极的指向沿水平向右 10. 将小磁针置于通电螺线管左侧，如图所示，则闭合开关后，下列说法正确的是
A. 若电源 a 端为正极，则螺线管左端为N 极
B. 若电源 a 端为负极，则螺线管左端为S 极
C. 若电源 b 端为正极，则小磁针静止时左端为N 极
D. 若电源 b 端为负极，则小磁针静止时右端为S 极
11. 如图所示， R 是一个巨磁电阻，其电阻在磁场中会急剧减小，且磁场越强电阻越小，闭合开关S 、S , 当滑
动变阻器滑片P 向右移动时，下列判断正确的是
A.R 变大，灯 L 变暗 B.A 端为 N 极，磁性增强
C.R 变小，灯 L 变亮 D.A 端为 S 极，磁性减弱
二 、填空题
试卷第2页，共5页
12. 电动机的主要部件是 和 ,它利用 _的原理使线圈转动.
13. 在电磁感应现象中，导体中的电流方向，跟 _ 方向和 方向有关，若将这两个方向同时 反向，则导体中的电流方向与原来的方向相
14. 做如图所示的小实验，用手拨动小风扇叶片，带动转子转动，转动越快，发现小灯泡发光的亮度越 , 微
风电扇居然变成了“发电机”,该实验中 能转化为 能 .
15. 有一种环保型手电筒，筒内没有电池.使用时，只要来回摇晃手电筒，使永磁体在手电筒中的两个橡胶垫之 间穿过线圈来回运动，灯泡就能发光.这种手电筒能发电是依据 原理.要使灯泡亮度增大，可采用的方法是_
(写出一种即可).
16. 如图所示是探究电磁感应现象的实验装置，装置中的直铜线 ab 通过导线接在灵敏电流计的两接线柱上，当让 ab迅速向上运动时，电流表指针 ; 将ab 改为向左运动时，电流表指针 (填“偏转”或“不偏转”) ; 实验时开关应该 ,实验结果表明
17. 如图所示，闭合开关，通电螺线管的上端为 吸，将滑动变阻器滑片向右滑动，弹簧将 ( 选 填 “伸长”或“缩短”).如果用电流表替代虚线框内仪器，然后将条形磁体迅速插入线圈中，与之相连的电流表的指针
会发生偏转，这是 现象.
18. 如图所示，已经画出了两个磁极间的磁感线，两个磁体的A 端为 极 ，B 端为 极.
19. 指南针实质就是一个小磁针，它有 N 、S 两极，使用时指南的那端是 ( 选 填“N“或“S”) 极，它能够指南北 是因为地球周围存在着 ,对小磁针有力的作用.
20. 如图所示，根据图中信息，两通电螺线管之间的作用是 (填“相吸”或“相斥”)的.
三、实验题
21. 实验室内设置有四辆脚踏车，每逢下课同学们就会排队来骑脚踏车，因为骑车不仅可以健身，同时还可以发 电供学校使用.装在自行车上的发电机工作时把 能转化成电能.同学们用如图所示实验装置探究发电机的工 作原理，探究中有同学们提出了问题：“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢 ”
试卷第3页，共5页
小红猜想：“可能跟磁场的方向有关. ”
小华猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的方向有关. ”
小丽猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关. ”
图中是小明的实验装置，闭合开关后，铜棒 ab、电流表、开关组成闭合电路.小明将实验中观察到的现象记录在 下表中.
次数 开关 磁场方向 导体ab的运动方向 电流表指针的偏转方向
1 断开 上 N 下 S 向右运动 不偏转
2 闭合 上 N 下 S 向右运动 向左偏转
3 闭合 上 N 下 S 向左运动 向右偏转
4 闭合 上 N 下 S 向上运动 不偏转
5 闭合 上 S 下 N 向下运动 不偏转
6 闭合 上 S 下 N 向右运动 向右偏转
7 闭合 上 S 下 N 向左运动 向左偏转
(1)小明分析得出：闭合电路中的部分导体在磁场里做. 时，导体中就会产生感应电流.
(2)比较实验2和3(或6和7)可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与 有关.
(3)比较实验2和6(或3和7)可知：
(4)此实验的研究方法有控制变量法和 法.在此实验的过程中是 能转化为 能，重要的应用 是 .
(5)针对这个实验小明进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，除此以 外你的猜想是：
①写出验证你的猜想的主要步骤
②你怎样对实验结果进行分析判断
22. 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路.
(1)闭合开关 S, 当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电流越 ( 填 “大”或“小”),电磁铁磁性越强.
(2)根据图示的情境可知， (填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时， ,电磁铁磁性越强.
(3)根据安培定则，可判断出乙铁钉的下端是电磁铁的 极.
(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是大头针被 , . 相互排斥，
23. 在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图所示的实验装置.
试卷第4页，共5页
图 1
图 2
图 3
(1)当闭合开关S 后，小磁针 (选填“会”或“不会”)发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通 过 发 生力的作用.
(2)用铁屑来做实验，得到了图乙所示的情形，它与 滋铁的磁场分布相似.为描述磁场而引入的磁感线 真实存在的.
(3)为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到
了如图所示的四种情况.实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的 有关，且这个关系可以用 判断.
甲 乙 丙 丁
图4
试卷第5页，共5页
江西省永修县第三中学2023-2024学年九年级物理期末电磁学
综合复习卷
1.B
2.A
3.C
4.C
5.B
6.D
7.B
8.D
9.B
10.C
11.A
12. 定子 转子 通电导体在磁场中受到力的作用
13. 导体运动 磁感线 同
14. 亮 机械 电
15. 电磁感应 加快摇晃、增加线圈匝数或更换磁性更强的永磁体
16. 不偏转 偏转 闭合 闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就
会产生电流
17. N 缩短 电磁感应
18. N N
19. S 地磁场
20. 由于没有标电源的正负极，可先假设一个电流的方向，由右手定则可知左边通电螺线管的右端，与右边通电螺线管 的左端的磁极总是相同的，所以两个通电螺线管总是相斥的.
21. 机械 切割磁感线运动(或与磁场方向垂直的运动) 导体切割磁感线运动方向(或导体运动方 向 ) 在导体切割磁感线运动方向(或导体运动方向)不变时，感应电流的方向与磁场方向有关 转换
机械 电 发电机(或动圈话筒) 感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关 保持磁 场强弱不变，让导体ab 以不同的速度做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小 如果电流表指针偏 转幅度相同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度无关；如果电流表指针偏转幅度不相同，说明感应
电流的大小与导体切割磁感线运动速度有关.
22. 大 甲 线圈匝数越多 N 磁化 同名磁极
23. 会 磁场 条形 不是 电流方向 安培定则
答案第1页，共1页