六年级语文 皇帝的新装导学案

课题：皇帝的新装
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1.童话
本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种， ( http: / / www.21cnjy.com )这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
2.写作背景
这篇童话写于1837年。 18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求，英军于1807年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。 8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。
面对这样的社会现实，安徒生根据西 ( http: / / www.21cnjy.com )班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。
【基础过关】阅读课文，给下面加点的字注音：
炫耀( ) 称职( ) 滑稽( ) 赏赐( ) 爵( )士
御聘( ) 骇人听闻( ) 随声附和( ) 勋( )章
2.释义：
滑稽：
骇人听闻：
随声附和：
称职：
精致：
呈报
课堂合作探究
1、.梳理线索，把握故事情节。
梳理线索 线索是贯穿全文的一条主线，它把文章材料有机地组织串连在一起。
找出文章是围绕什么来写的？（ ）
2 把握故事情节
故事情节一般可分为：开端、发展、高潮、结局。有的开头有引子，结尾有尾声。请围绕“新装”这一线索梳理本文结构层次，并用小标题的形式加以概括。
引子：皇帝（ ）新装 第1段
开端：骗子（ ）新装 第2-------4段
发展：大臣、皇帝（ ）新装 第5-------22段
高潮：皇帝（ ）新装 第23-------32段
结局：小孩（ ）新装 第33-------36段
三、展示交流： 。
1. 文章一开头就交代了皇帝有怎样的嗜好？骗子是凭借什么诱使皇帝上当的？
2 . 在做新装的过程中皇帝自己想去看布料却派了几个大臣先去看，为什么自己不去？表现了皇帝的什么性格？
3. 用文中的句子回答大家不敢讲真话的原因是什么？
4. 文章是怎样描写老大臣、官员、皇帝去看新装时的样子的？
5. 皇帝穿新装的过程是文章的高潮部分也是最引人发笑的部分，在这一部分作者又是怎样刻画他的形象的？找出相关的语句。
6. 用简洁的语言分别概括皇帝、骗子、大臣、小孩的性格特点。
7. 皇帝展新装时听到有人议论事实的真相时，自己似乎已经意识到上当了可是又为什么还坚持游行？进一步说明皇帝的什么本性？
。
四、点拨升华
（１）骗子的骗术并不高明，可是却引得一群人上当受骗，试讨论分析：皇帝等人上当受骗原因是什么？
（２）作者为什么安排一个小孩揭穿整个骗局？

【学习小结】你认为该怎样概括课文的主题思想？
通过一个（ ）的故事，揭露和讽刺了（ ）的（ ）的丑行。
五、课堂作业：
请插上想象的翅膀，运用本课学到的写作方法，为《皇帝的新装》续写一段话。