九年级语文下册第六单元 课外古诗词诵读 别云间 教案

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别云间 教案
【教学目标】
通过反复诵读、吟咏的方式，理解诗歌内容，赏析方法技巧，体悟诗人至死不渝、坚贞报国的拳拳爱国之心并从中获得启示。
【课时安排】1课时
【教学过程】
【作者简介】
夏完淳（1631—1647），字存古，号小隐，松江华亭（今上海松江）人，明末抗清英雄。14岁随父亲夏允彝（yí）和老师陈子龙起兵抗清。失败后只身流离于湘、鄂一带，后返乡。清顺治四年（1647）被捕后就义于南京。
【创作背景】
云间，松江的古称，即作者的家乡。《别云间》是作者被清廷逮捕后，在押往南京前，临别松江时所作。
【朗读指导】
播放音频：
别云间
夏完淳
三年/羁(jī)旅客，今日/又南冠(ɡuān)。
无限/山河泪，谁言/天地宽。
已知/泉路近，欲别/故乡难。
毅魄/归来日，灵旗/空际看。
【读懂诗意】
三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
羁旅：寄居他乡，生活飘泊不定。羁（jī），停留。
南冠：《左传·成公九年》载，楚国人锺仪被俘，仍戴着“南冠”(楚国的冠)。后世遂以“南冠”为俘虏的代称。
译文：三年为抗清东奔西走，今天兵败被俘。山河失陷，流下无限伤痛泪，谁还敢说天地宽广。
译文：已经知道临近黄泉路了，想到永别故乡实在心犯难。等到英魂归来那一日，一定要向空中看那飘扬的战旗。
【诗歌赏析】
三年羁旅客，今日又南冠。
这两句叙事。“羁旅”一词将诗人从父、从师起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括。“又”表现了诗人无限伤痛与遗憾以及壮志难酬的悲愤。
无限山河泪，谁言天地宽
抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。明朝江山支离破碎，满目疮痍，衰颓破败。面对这一切，诗人流下无限的眼泪。诗人一直期盼明王朝东山再起，可时运不济，命途多舛，恢复故土、重整河山的爱国宏愿一次次落空，他禁不住深深地失望与哀恸，忍不住向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责。
已知泉路近，欲别故乡难。
这两句坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。“已知泉路近”,诗人意识到生命行将终结。“欲别故乡难”，诗人念及自己未能尽之责任与义务，内心涌起了对家人深深的愧疚与无限依恋之情。
资料链接：
不孝完淳今日死矣！以身殉父，不得以身报母矣！
……致慈君托迹于空门，生母寄生于别姓，一门漂泊，生不得相依，死不得相问；
……呜呼！双慈在堂，下有妹女，门祚衰薄，终鲜兄弟。
……嫡母慈惠，千古所难，大恩未酬，令人痛绝。
……淳死之后，新妇遗腹得雄，便以为家门之幸。——《狱中上母书》
毅魄归来日，灵旗空际看。
尾联表明心迹。
以铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励。
【主旨】
这是一首悲壮动人的诗篇，它真实地记录了诗人永别家国时复杂的心情，表现了诗人强烈的爱国热情和志愿未满的哀痛，字字忠肝义胆，句句血泪凝成，读之令人悲怆，令人感奋。
【课后练习】
1.理解性默写。
（1）夏完淳《别云间》中表达了对山河沦陷的极度悲愤的诗句是: ，
。
（2）夏完淳面对国家民族的危亡，慷慨赴死，愿以少年英魂祭祷，倾吐报国之志的诗句是：“ ， 。”（《别云间》）
答案：（1）无限山河泪，谁言天地宽。
（2）毅魄归来日，灵旗空际看。
2.本诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相同，都是诗人在被俘后所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。
同：都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未竟的遗憾以及强烈的爱国之情和视死如归的精神。
异：本诗还表达了诗人对故乡亲人的依恋和对抗清斗争的坚定信念。
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