七年级上册语文《旅鼠之谜》学案

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《旅鼠之谜》学案
【学习目标】：
1、积累字词。
2、培养筛选信息和概括要点的能力。
3、体味本文的体裁特点和语言的特点。
4、学会关注自然现象和社会问题。
【学习重点】：
培养筛选信息和概括要点的能力。
【学习难点】：
体味本文的体裁特点和语言的特点。
【课前自学、课中交流】
1、 积累字词
1、根据拼音写汉字或根据处加点处的汉字写拼音：
媲美（ ）膨胀（ ）挑xìn（ ）迷惘（ ）澎湃（ ）滑jī（ ）
qí途（ ）啮齿（ ）苔藓（ ）迁xǐ（ ）繁衍（ ）
2、根据意思写出相应的成语。
1、前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。（ ）
2、从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。（ ）
3、互相补充，互相配合。（ ）
4、比喻眼光短，见识浅。（ ）
二、整体感知
1、旅鼠长什么样？请你找出相关的句子。
2、速读课文，筛选相关信息，概括归纳北极旅鼠的三大奥秘。
提示：注意文中标志性的文句：“这还只是旅鼠的第一大奥秘”“这就是旅鼠的第二个难解之谜”“这就是旅鼠的第三大奥秘”。21cnjy.com
第一大奥秘：__________________________________________________________。
第二大奥秘：__________________________________________________________。
第三大奥秘：__________________________________________________________。
二、研读赏析
1、请你相关的数据说明旅鼠繁殖能力强。（两例或两例以上）
2、旅鼠有哪些自杀的方式来控制数量？
使用时间： 年 月 日 审核人：
3、你从旅鼠死亡大迁移的过程中体会到它们身上有哪些可贵的品质？结合句子分析。
三、拓展延伸
1、你觉得我们人类应该从旅鼠身上学点什么？
2、你还知道动物界当中有哪些奇异的现象？请列举一例。
四、品味本文的体裁特点及语言
1、本文从整体框架上说是记叙文，因为它具备记叙文的六要素，请补充完整：
时间：
地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
2、本文中间部分是介绍旅鼠的科学知识，又与说明文相似，同时作者运用了相关的说明方法，请列举出来，并说出它的作用。（两种或两种以上）21世纪教育网版权所有
3、总结：综上所述，本文是运用“记叙文的框架，借助对话的方式来介绍科学知识”，我们称它是__________。21教育网
【课后作业】《教材完全解读》13课
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