七年级语文《10.音乐巨人贝多芬》学案

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七年级语文《音乐巨人贝多芬》学案
课型：新授课 主备人 审核人 （教研组）
班级 姓名 学习组长
学习目标：（教师确定）
1、了解音乐巨人贝多芬，理清客人访问贝多 ( http: / / www.21cnjy.com )芬的全过程。
2、揣摩语言，理解贝多芬对厄运的态度和感受。
3、学习贝多芬与命运抗争的精神，培养学生顽强乐观的人生态度【来源：21·世纪·教育·网】
学习重点：
1、对贝多芬的形象有一个整体了解。
2、揣摩语言，理解贝多芬的精神世界。
学习难点：揣摩语言，理解贝多芬的精神世界。
学习过程：
一、预习·导学（教师根据目标，将课本知识通过填空或简单解答题的形式呈现，学生在家通过预习完成）
1看拼音写汉字。
杂乱无(zhāng)_______ _______(rě)人注目
含(xù) _______ _______(pán)石
踌(chú) _______ 深(suì) _______21教育网
不见天(rì) ______
2选词填空。
①客人带着好像（ ）又好像（ ）的神情，默不作声地望着他。（敬佩 敬畏 怜惜 怜悯）21·世纪*教育网
②贝多芬戴上眼镜，专注地（ ）了一会儿…… （注视 凝视 凝望 关注）
③深邃的眼睛略带灰色，有一种（ ）不可逼视的光；（沉重 凝 重 凝固 凝视）
④虽然严肃，但脸上（ ）出善良的微笑。（表现 出现 再现 浮现）
家长签名
二、预习·疑问（通过认真预习，请你写下疑惑摘要，在预习准备课上与组员交流）
星级评定 （由学习组长评定，对完成预习任务并积极讨论疑惑的组员给予一颗星）
三、学习·研讨（根据教学目标与学生共同完成教学过程，同时解决学生的疑问）
3课文是按照什么顺序来记叙的，其中一共写了哪些事情，试加以分析并概括。
4本文的作者显示了高超的肖像描写技巧。试从文中举例并说说好在哪里。
5指出下列各句运用的描写方法
A．他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
（ ）
B．客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。
（ ）
C．一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子。
（ ）
星级评定 （由教师评定，上课态度认真的给予一颗星，认真完成学习稿中的学习任务的再给予一颗星）21世纪教育网版权所有
四、巩固·延伸
[课堂评价练习]（根据教学目标，在课堂安排学生完成，教师可根据教学实际进行当堂评价）
星级评定 （由教师评定，认真完成学习稿中的评价练习并订正好的给予一颗星）
[课后拓展练习]（教师根据学生的实际安排分 ( http: / / www.21cnjy.com )层练习，根据知识点和考点，确定A类题为必做题，要求所有学生完成；结合知识点确定综合性强的B类题为选做题，要求学有余力的学生完成）21cnjy.com
他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”
看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他 ( http: / / www.21cnjy.com )喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”www.21-cn-jy.com
贝多芬神往地说：
“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
他接着说：
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。
命运加在贝多芬身上的不幸是 ( http: / / www.21cnjy.com )将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
6解释下边加粗的字和词语。
密不通风： 无可比拟：
7为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？
8文中画线的句子表现了贝多芬 ________。
9这一段主要通过人物的________描写，表现贝多芬________的性格特点。
星级评定 （由教师评定，态度端正并认真完成学习稿中的拓展练习并订正好的给予一颗星）
注：学习稿要求学生在学校利用作业整理课 ( http: / / www.21cnjy.com )完成并上交，教师发放第二天的学习稿，教师完成五星评定后将教学稿返还给学生，并定期进行装订成册，作为复习资料。
这篇课文应该掌握且必须掌握的好词（含好字）。（请认真背诵）
1重荷：沉重的负担。
2踌躇：犹豫。
3深邃：深沉。
4磐石：厚而大的石头。
5愁苦：忧愁苦恼。
6巴望：指望。
7锁闭：上锁关闭。
8喧嚣：喧闹，声音嘈杂。
9惹人注目：引起别人的注意。
10杂乱无章：又多又乱，没有条理。
11不见天日：见不到一点光明。
12含蓄：包含，又指思想感情不轻易流露。
这篇课文应该掌握且必须掌握的好句（含连句）。（请认真背诵）
1一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。21·cn·jy·com
2他的脸上呈现出悲剧。一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的意志。
3一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……
4“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣所隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。2·1·c·n·j·y
5听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！
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