4.2 水的组成 课件(共16张PPT内嵌视频) 2023-2024学年科粤版化学九年级上册

(共16张PPT)
4.2 水的组成
拉瓦锡让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。证明了水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物。
走近拉瓦锡的实验
学习目标
1．能说出水的物理性质。
2．学会运用观察，实验等方法获取信息，能用变化与联系的观点分析化学现象。
学习目标
重点探究
任务一：水的物理性质
根据下列生活情景回答问题
[活动]
①北方的的冬天，放在室外的装水的水缸常常被冻裂
②冰山浮在水面上
重点探究
1.水缸被冻裂，这是为什么呢？这说明水有什么物理性质？
2.冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？冰与水的共融物属于混合物吗？
水在4℃时密度最大，亦即体积最小，随着温度的下降，体积增加，因为它的体积增大所以水缸会破裂。
冰块能浮在水面上，是因为冰的密度小于水的密度。
冰是水的另一种状态，所以冰与水的共融物属于纯净物。
[问题]
重点探究
颜色 气味 状态 密度 凝固点（冰点） 沸点
无色
无味
液体
4 ℃时密度最大为１g/cm3
0℃
100℃
[总结]
通常状况下的纯净水
重点探究
任务二：水的组成
[活动1]
观察【实验4-6】，回答问题。
1.请你描述这个实验的现象
[问题]
重点探究
①通电后，两个电极的表面都有气泡放出，其中连接电源正极产生的气泡慢，连接电源负极产生的气泡快；
②经过一段时间后，正、负极的气体体积约为1：2；
③正极一端产生的气体能使带火星的木条复燃；
④负极一端产生的气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。
2.你根据这些现象能得出什么结论？
在直流电的作用下，发生水的电解，生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成。即：
水
通电
氢气　＋　氧气
重点探究
①相同条件下，氧气在水中的溶解能力的比氢气的稍大；
②连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气。
3.在电解水实验的实际操作中，有时会观察到产生氢气和氧气的体积比略大于2∶1，你认为这种现象出现的原因可能有哪些？
重点探究
结合水电解实验的微观示意图，回答问题
[活动2]
每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，因此水的化学式为H2O。
水是由氢元素和氧元素组成的
1.从微观示意图中，你可以推导出什么？
[问题]
重点探究
2.你能从氢气在氧气中燃烧生成水的反应推断出相同的结果吗？
在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察烧杯内壁上有什么现象发生。
1.氢气安静的燃烧，火焰呈淡蓝色；
2.烧杯壁上有水雾生成。
实验现象：
实验结论：
氢气在空气中燃烧生成了水，即水是由氢元素和氧元素组成的。
氢气在空气中燃烧
水
氢气 + 氧气
点燃
H2
O2
H2O
文字表达式：
重点探究
工业上利用水的电解生产氢气和氧气。
氢气可作为发射航天器火箭的高能燃料。
在空间站，可用电解水的方法制备氧气，以保证航天员的正常呼吸。
[交流讨论]
电解水有什么应用前景？
当堂检测
1.在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是（　　）
A．“气凝胶冰”是纯净物
B．结成“气凝胶冰”后，分子停止运动
C．“气凝胶冰”与水的化学性质不同
D．“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化
A
当堂检测
2.关于电解水的实验。下列说法正确的是（　　）
A．该实验所用的水越纯净越好 B．正负两极的气体体积比为2：1
C．该实验说明水由氢原子和氧原子构成
D．通过该实验可确定水由氢元素和氧元素组成
D
3.关于水的组成，下列说法正确的是（　　）
A．水是由氢气和氧气组成的 B．水中含有氢（H）、氧（O）两种元素
C．水是由氢分子和氧原子组成的 D．水由两个氢原子和一个氧原子构成的
B
当堂检测
4.有关电解水实验(如图)的下列叙述，错误的是( )
A.试管甲中的气体是氢气
B.试管乙中的气体是氧气
C.该实验证明水由氢气和氧气组成
D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成
C
课堂小结
水
物理性质
化学性质：
探究水的组成
实验仪器：
实验药品：
实验现象：
实验结论：
正极产生的气体使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，且负极与正极产生的气体体积比为2∶1
①水是由氢元素和氧元素组成
水电解器、直流电源
水、烧碱或硫酸
②每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
H2O　　　　H2＋O2
通电