第9课 觅渡，觅渡，渡何处？
【文本导读】
大江东去浪淘尽，千古风流人物。在中华民族 ( http: / / www.21cnjy.com )的史册上，英雄人物数不胜数。让我们将目光聚焦在这样一幕：1935年6月18日，福建长汀罗汉岭下站满了荷枪实弹的国民党军队，他们的枪口都对准着一个文弱书生模样的人，但这位书生手挟香烟，顾盼自若，他选了一块草坪盘膝而坐，对那帮刽子手微笑着点头说：“此地甚好，就在这里，你开枪吧！”
刽手们杀害的就是中国现代革命思想家——瞿秋白。今天，随梁衡《觅渡，觅渡，渡何处》来认识人物瞿秋白。
【作者卡片】
梁衡(1946～)山西霍县人。1968年毕 ( http: / / www.21cnjy.com )业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》(3卷)、《数理化通俗演义》(2卷)、散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。
【基础荟萃】
1．为下列加点的字注音
①觅渡( ) ②瞿秋白( ) ③祠堂( )
④熠熠闪光( ) ⑤装帧( ) ⑥功彪史册( )
⑦飨( ) ⑧自刎( )
⑨逮 ⑩横 解
2．为下列各组字组词
① ② ③
④ ⑤ ⑥
⑦ ⑧
3．近义词辨析
①徘徊·彷徨
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②悉心·细心
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③度过·渡过
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【要点突破】
1．文章为什么以《觅渡，觅渡，渡何处》为题？
点拨 ①祠堂前，原有一条小 ( http: / / www.21cnjy.com )河，叫觅渡河。②很好地概述了瞿秋白探索的一生。③同时，是对瞿秋白精神世界的一次探索。正如“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。”(《诗经》)瞿秋白用在《多余的话》的篇首。
无怪乎秋白的女儿独伊读过 ( http: / / www.21cnjy.com )《觅渡》之后，在致梁衡的信中说：“父亲一生磨难多，争议多，先生的一支笔概括了父亲的一生，提炼了他生命的精华。让没有读过党史的人，也能清晰地感到父亲的思想脉络，和他对党对国家的赤子之心。”“静夜沉思，咀嚼先生美文，我常心存感激，感谢先生将个人的思考变成了亿万人对父亲的追思”。可见，标题恰如其分地概括了瞿秋白的一生。
2．作者梁衡先后三次去过纪念馆，他对瞿秋白的初步印象如何？请找出相关语句。
点拨 他是一个谜，太博太深邃，像名画
“瞿秋白实在是一个谜，他太博太深邃，让你看不清摸不透，无从写起但又放不下笔。”“他短短的一生就像一幅永远读不完的名画。”
3．文中写了向忠发、顾顺章等，也谈到了文天祥、鲁迅、朱自清等，作用分别是什么？
点拨 美丑对比中体现了瞿秋白在死的考验面前的崇高，烘托中可见伟大人格的可贵。
4．为什么人们没有把瞿秋白忘掉？
点拨 他富有才华；更重要的是他选择了以天下为己任。
本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 ( http: / / www.21cnjy.com )但是，假使他的生命溶化在大众的里面，假使他天天在为这世界干些什么，那么，他总是在生长。虽然衰老病死仍旧是逃避不了，然而他的事业——大众的事业是不死的，他会领略到“永久的青年”。他的死维护的是做人的尊严。正如瞿秋白在长汀狱中所作的《卜算子·咏梅》所言：
寂寞此人间，且喜此生无主。
眼底云烟过尽时，正我逍遥处。
花落知春残，一任风和雨。
信是明年春再来，应有香如故！
他的一生完全可以画一个圆满的句号，可他还写下了《多余的话》。
5．如果时光倒流到1919年，瞿秋白20岁，马上要从俄文专修馆毕业了，在他面前有着怎样的人生选择？不同道路的前景如何？根据原文句子回答。
点拨 他可以选择做一个纯粹的文人，可以 ( http: / / www.21cnjy.com )成为一个教授、学者、作家、翻译家、画家、金石家、书法家……名利、地位会滚滚而来；但他选择做一个革命者，情急之下用自己的珠玉之身去救国救民，担负起天下兴亡的责任，前途是坎坷未知。
6．在叛变革命与忠于自己的信仰之间，他选择了舍生取义。英雄和烈士们就义的场景我们已经看过太多，说说那是怎样的一种场景。而瞿秋白是怎么做的？
点拨 大多数革命者高唱国际歌，高呼 ( http: / / www.21cnjy.com )共产党万岁，英勇就义——伟大，崇高，神圣，完美。瞿秋白除了英勇就义之外还写了一篇《多余的话》，剖析自己的灵魂，献出自己的尸体。
7．回顾瞿秋白的一生，他从常州出发，觅渡 ( http: / / www.21cnjy.com )到北京，他放弃自己的才华，选择了以天下为己任，成为一个革命家；在艰难的革命道路上，面对生的希望，他选择了舍生取义；原本他可以死得轰轰烈烈，但他又写了一篇《多余的话》，非要说自己是一个多重色彩的人。“他偏偏在临死前又抢着写了一篇《多余的话》，这在一般人看来真是多余。”你觉得多余吗？为什么？
点拨 对于这个问题，可以有多种理解。
(1)在《多余的话》里，他最可贵的， ( http: / / www.21cnjy.com )首先是那纯属于革命家的殉道者的意志和求索的勇气，古人说，大丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。在他这里，何谓功名呢？是毁誉参半，还是永无定论？显然很难说清。但是，作为革命家，他的一生既是用于求索，也就可能用于失败。而他的失败的人生之所以仍然值得后人尊敬，就是因为，一个人生命中的精神底蕴连及他的人格品质，会比之功名更深刻更有力地给历史留下印记。这正如一个民族、一个国家，其最终的意义不是军事上、政治上的，而是文化上的。
(2)人生说到底，其最后的目的，是一个 ( http: / / www.21cnjy.com )人的自我完善，很多人和瞿秋白其实是十分相像的。作为先驱者，他们的灵魂完整，至死都未改变自己孤高的学者品质和理想主义的革命家形象。在历史的长河中，他们永远都不会是一张端严无趣的脸，不会是一个单向度的人，他们对于人类社会的最大创造首先是创造了他们个人的丰富的自身，其次才是我们。
(3)具有独立人格、把正义看得 ( http: / / www.21cnjy.com )比生命更重的知识分子在中国历代都可以找到许多人。如魏晋时代的嵇康，不苟同于司马昭集团，一篇《与山巨源绝交书》写得酣畅淋漓，最后招致杀身之祸，“目送归鸿，手挥五弦”，一曲《广陵散》成为其千古悼音；明代的方孝孺，宁死不愿为篡位的明成祖写诏书，最后被诛十族，自己也惨遭腰斩；还有被明王朝视为异端的李贽，力排世人对孔教之迷信，倡言“童心说”，称儒家经典并非“万世之至论”，一生屡遭迫害而始终顽强不屈，最后在76岁高龄被朝廷以“敢倡乱道、惑世诬民”罪名逮捕入狱，自刎身死；还有清代的顾炎武，“国家兴亡，匹夫有责”，抗清失败后，以死来抗命清朝廷征召他赴博学鸿词和参修国史；近代，则有作为古文化煞尾者的王国维，因不忍心看到祖国被蹂躏于列强的铁蹄下，身投昆明湖自尽。更有中国最硬脊梁的鲁迅先生，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，以笔为匕首，一生坚韧地与专制和反动作斗争。在他们身上都显示了中国知识分子为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的思想境界。
瞿秋白看淡虚名，真诚地袒露自我，一般人 ( http: / / www.21cnjy.com )都希望别人看见自己的优点，隐恶扬善。他追求真实，不愿做一个在别人眼里的完美，而愿意做一个多重色彩的人。他的身上体现了一个知识分子对真实自我的追求和独立人格的探索。所以他的《多余的话》并不多余。
【课堂小结】
一、中心主旨
本文写中国共产党的早期领导人瞿秋白，但既没 ( http: / / www.21cnjy.com )有客观叙述人物的生平业绩，也没有一般意义上的主观抒情和直接议论，作者按照瞿秋白对名、对生、对死的态度，从内心直接剖析瞿秋白的思想境界，揭示他的光明磊落和坦荡如砥。
二、结构图解
书生 生 心忧天下
柔弱 死 坚强从容
完美 名 坦荡真实
三、写作特色
1．对比手法的运用。
文章为了体现瞿秋白的生死观和名利观，处处运用对比的手法。如和梁实秋的对比，和向忠发等人的对比，以凸显瞿秋白的坦荡如砥。
2．虚写和实写相辉映。
文章中心部分三个自然段均以“ ( http: / / www.21cnjy.com )如果”开头，接着引起映衬的内容，这些均属虚写；文章的开头及结尾部分是实写，以“我”的感受和评价开始，又以“我”的感受和评价结束，首尾浑然一体。
【文苑天地】
哭了，闹了，平静后，坚强地面对生活中的变数，那双隐形的翅膀，总在无形中给我力量。
海子说：“对于这块千百年来始终沉默的天空，我们不回答，只生活。”无法选择生活，却有追梦的权利，以梦为翼，飞向理想的天空。
我们身边的座位有人离开，又有人走来，我们都不是彼此眼中的主角，却奢望上演一场华丽的独角戏，唯有真正了解梦想，敢于实践的人才有完美落幕。
我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。 ( http: / / www.21cnjy.com )我知道漫漫黑夜过后必有破晓时的第一缕晨光打破沉寂；我知道寒冷冬天过后必有谷雨时第一声春雷唤醒万物。无论平凡与渺小，相信自己，相信梦想，信念不倒，心就不会感到疲惫，牵引我一路的欢笑与泪水，点缀我无华的青春。
生活就是由变数和挫折堆砌而成的。喜欢苏 ( http: / / www.21cnjy.com )子“归去，也无风雨也无晴”的淡定，但更喜欢辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的执著，为梦苦苦坚守了一辈子，哪怕梦想从未开花，心亦无悔。每个人的心底都有一粒梦想的种子。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，萌芽、开花、结果，每一个追梦的片断里都有我们真真切切的痛和发自内心的笑，独一无二的青春，翻版必究，柳暗花明之后，那双隐形的翅膀，坚忍地逆风飞向更高的天空。——高考作文《我有一双隐形的翅膀》
【素材积累】
从非主流文化看非主流网站的发展
随着非主流现象的流行，非主流网站也如雨后 ( http: / / www.21cnjy.com )春笋般滋长起来。毫不夸张地说，一时之间个人站长们齐齐将目光放在了非主流网站上，一夜之间这些非主流站点已经充斥了网络的各个角落。非主流网站的流行也加剧了非主流色彩的加速传播，越来越多的人在这里寻找素材，寻找灵感，不少80、90后成为此类站点的忠实粉丝。
就目前来说，大量相同内容的泛滥，中心思想信息 ( http: / / www.21cnjy.com )传播的不到位，成为非主流网站发展的瓶颈，人云亦云，没有特色可言，虽然此类站点迎合了不少少男少女的口味，强烈冲击了他们的视觉、感观甚至内心，但是站内不时充斥着不健康的内容、广告、信息，这样的内容应该杜绝，热爱非主流文化的人也应该学会识别，因为真正的非主流，并非色情颓败委靡，它体现的应该是一种健康的个性主张。
感悟 青少年的价值观还处于未成熟阶段，因此很容易受到一些新鲜事物的影响和吸引，并在某个领域内寻求认同——这就是非主流网络流行的契机，这本是一件好事，但如果引导不当，也会成为一件坏事。
适用范围 1.网络与文化 2.学会识别 3.双刃剑 4.特色……
【美文珍藏】
一种云
瞿秋白
天总是皱着眉头。太阳光如果还射得到地 ( http: / / www.21cnjy.com )面上，那也总是稀微的淡薄的。至于月亮，那更不必说，他只是偶然露出半面，用他那惨淡的眼光看一看这罪孽的人间，这是寡妇孤儿的眼光，眼睛里含着总算还没有流干的眼泪。受过不只一次封禅大典的山岳，至少有大半截是上了天，只留一点山脚给人看。黄河，长江……据说是中国文明的母亲，也不知道怎么变了心，对于他们的亲骨肉，都摆出一副冷酷的面孔。从春天到夏天，从秋天到冬天，这样一年年的过去，淫虐的雨，凄厉的风和肃杀的霜雪更番地来去，一点儿光明也没有。这样的漫漫长夜，已经二十年了。这都是一种云在作祟。那云是从什么地方来的？这是太平洋上的大风暴吹过来的，这是大西洋上的狂飙吹过来的。还有那模糊的血肉——榨床底下淌着的模糊的血肉蒸发出来的。那些会画符的人——会写借据，会写当票的人，就用这些符篆在呼召。那些吃泥土的土蜘蛛，——虽然死了也不过只要六尺土地藏他的贵体，可是活着总要吃这么一二百亩三四百亩的土地，——这些土蜘蛛就用屁股在吐着。那些肚里装着铁心肝钢肚肠的怪物，又竖起了一根根的烟囱在那里喷着。狂飙风暴吹来的，血肉蒸发的，呼召来的，吐出来的，喷出来的，都是这种云。这是战云。
难怪总是漫漫的长夜了！
什么时候才黎明呢？
看那刚刚发现的虹。祈祷是没有用的了。只 ( http: / / www.21cnjy.com )有自己去做雷公公电娘娘。那虹发现的地方，已经有了小小的雷电，打开了层层的乌云，让太阳重新照到紫铜色的脸。如果是惊天动地的霹雳——这可只有你自己做了雷公公电娘娘才办得到，如果那小小的雷电变成了惊天动地的霹雳，那才拨得开这些愁云惨雾。
赏析 《一种云》发表于1931年。作者开篇以开阔的视野、宏大的气魄，描写了一幅天地山川的惨景：“天总是皱着眉头”，太阳光总是“稀微的淡薄的”，月亮只是“偶然露出半面”，山岳有大半截上了天，“只留一点山脚给人看”，黄河、长江摆出一幅“冷酷的面孔”，一年四季只有“淫虐的雨，凄厉的风和肃杀的霜雪”，没有一点光明。这种自然景象正是当时中国社会现实的象征写照。
这首散文诗采用象征的手法以瞿秋白特有的昂 ( http: / / www.21cnjy.com )扬的战斗风格，揭示出旧中国的无比黑暗，呼唤着革命胜利的到来。作品中，作者怀着强烈的战斗激情，在痛斥帝国主义列强的入侵，军阀混战以及国民党的黑暗统治的同时，号召人民团结起来参加轰轰烈烈的革命斗争。他告诉人民，只有经过自己的努力，顽强不屈地与敌人斗争到底，才能推翻黑暗的统治，挣脱灾难深重的命运。文中洋溢着昂扬的斗志，充溢着对未来、对光明前程的渴望和必胜的信念。
答案
基础荟萃
1．①mì ②Qú ③cí ④yì ( http: / / www.21cnjy.com ) yì ⑤zhēn ⑥biāo ⑦xiǎnɡ ⑧wěn ⑨dǎi dài ⑩hénɡ hènɡ jiě jiè xiè
2．①瞿秋白、姓翟 ②深邃、隧道、燧 ( http: / / www.21cnjy.com )石 ③祠堂、祀祖 ④光彩熠熠、栩栩如生 ⑤李逵、达到 ⑥濒临、频繁 ⑦忌讳、不韪、经纬 ⑧装帧、侦察、桢干
3．①徘徊：a.在一个地方来回地走。b ( http: / / www.21cnjy.com ).比喻犹豫不决。c.比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。如：这个厂每月的产值一直在三百万元左右徘徊。彷徨：走来走去，犹豫不决，不知道往哪个方向去。如：由于中国几十年出不了一个文化大师的失落与彷徨，国人的自我成名焦虑需要终于在“文化偶像”上找到了归属，并一致在“文化垃圾”上找到了宣泄的快感。
②“悉心”和“细心”都有用心之意，但二者之间有区别。悉心：指用尽所有的精力。如：悉心研究。细心：指用心细密。如：细心照料。
③度过：指某段时间已经过去了 ( http: / / www.21cnjy.com )，用于与时间推移有关的情况。如：度过了一个愉快的假期。渡过：指由此岸到达彼岸，有“通过”的意思，与空间有关。如：渡过了长江天险。
散文鉴赏与考点突破(三)
如何理解、体会句子含意
从关键词语入手
一个句子中总有对表情达意起 ( http: / / www.21cnjy.com )关键作用的词语，即牵一发而动全身的词语。所以，体会句子含意一定要注意把握句中的关键词语，找到它们，也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的理解。这在句子的理解、体会过程中是非常关键的一步。
从分析修辞入手
为了使语言表达更加生动形象、精辟有力，作者 ( http: / / www.21cnjy.com )常用修辞方法。作答的关键是将使用修辞方法的句子还原成没有使用修辞方法的意思明白的句子，还原出作者原本想表达的意思即可。如果是比喻句，就要找出两者的相似性，是借代句就要找出相关性，是比拟句就要找出形象性等。
从特殊位置入手
重要的句子往往在文章或语段中起关键作用，理解 ( http: / / www.21cnjy.com )并解释它时，可以考虑它在文章中处于什么地位。做题时首先要判断句子在文中和文段中的地位，然后寻找相关答题区间，确定基本含意。
如首括句常常概括段意或总起全文，尾括句往往作总结，过渡句往往总结上段，概括揭示下段内容。懂得了这些，就容易解释句子的作用和意义了。
从文本主旨入手
中心思想(主旨)渗透在文章的各个部分，任何一个关键句子都会与中心思想有着这样那样的联系。体会时可以结合主旨来进行。
从相邻句子入手
有些句子不在文章、语段开头起总起作用，也不在 ( http: / / www.21cnjy.com )文章、语段结尾起小结作用，而是在文章或者语段中间。对这种句子的理解，特别要结合这个句子所在的语段进行分析，重点是看与这个句子相邻的上下句，其中往往隐含着解题的信息。
从结构层次入手
有些句子结构较复杂，如附加成 ( http: / / www.21cnjy.com )分较长的单句，可通过摘取句子主干，留心附加成分的办法来体会；如果是一个复句，如是一个并列关系的句子，句意应是两个并列意思的相加；如是一个偏正关系的复句，句意当然放在“正”部分，但“偏”部分绝不可忽视。忽视它，就可能丢失要点。
以上几种解读句子的方法既可以独立 ( http: / / www.21cnjy.com )运用一种，也可以视情况把其中几种结合起来运用，总之视具体情况具体对待。当然解读句子是没有定法的，句子的理解最重要的前提还应是结合文本，立足文旨，否则就是空谈。
演练体悟
阅读下面的文字，完成文后题目。
月，阙也
张晓风
①“月，阙也。”这是一本两千年前的文字学专著的解释。阙，就是“缺”的意思。
②那解释使我着迷。
③曾国藩把自己的住所题作“求阙斋”。求缺？为什么？为什么不求完美？
④那斋名也使我着迷。
⑤“阙”有什么好呢？“阙”有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上了“阙”的境界。
⑥我不再爱花好月圆了吗？不是的，我只是开始了解花开月圆是一种偶然，但我同时学会了爱它们花不开月不圆的“常态”。
⑦在中国的传统里，“天残地缺”的说法几乎毫无疑问地被一般人接受。也许由于长期的患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶的。
⑧在《淮南子》里，我们发现中国的天空和中国 ( http: / / www.21cnjy.com )的大地都是曾经受过伤的，女娲以其柔和的慈手补缀抚平了一切残破。当时，天穿了，女娲炼五色石补了天；地摇了，女娲折断了神鳌的脚爪垫稳了四极。她又像一个能干的主妇，扫了一堆芦灰，止住了洪水。
⑨中国人一直相信天地也有其残缺。
⑩我非常喜欢中国西南部一个少数民族的神 ( http: / / www.21cnjy.com )话。他们说，天地是男神女神合造的。当时男神负责造天，女神负责造地。等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候，可怕的事发生了：女神由于太勤快，把地造得太大，以至于地跟天没办法合起来了。但是，他们终于想到了一个好办法。他们把地折叠了起来，形成高山低谷，然后，天地才合起来了。
是不是西南的崇山峻岭给他们灵感，使他们想起这则神话呢？
天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皱 ( http: / / www.21cnjy.com )，褶皱造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圆的，人生不如意事十之八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我们忽然发觉没有什么是不可以接受的。
在另一则汉民族的神话里，说到大 ( http: / / www.21cnjy.com )地曾被共工氏撞不周山时撞歪了——从此“地陷东南”，长江黄河便一路浩浩淼淼地向东流去，流出几千里的惊心动魄的风景。而天空也在当时被一起撞歪了，不过歪的方向相反，是歪向西北，据说日月星辰因此哗啦一声大部分都倒向那个方向去了。如果某个夏夜我们抬头看那群星灼灼然的方向，我们或许会相信，属于中国的天空是“天倾西北”的吧！
五千年来，汉民族便在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊骨生活着，只因我们相信残缺不但是可以接受的，而且是美丽的。
而月亮，到底曾经真正圆过吗？人生在世其实也没有看过真正圆的东西，即使是圆规画的圆，如果用高度显微镜来看也不可能圆得很完美。
真正的圆存在于理念之中，而不在现实世界里。
所有的天体远看都呈球形，但都不是绝对的圆，地球则是约略近于椭圆形。
就算我们承认月亮约略的圆也算圆，那也是“方其圆时，即其缺时”。有如十二点整的钟声，当你听到钟声时，已经不是十二点了。
花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花 ( http: / / www.21cnjy.com )人哪一刻不能赏花？在初生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时，花已暗藏在那里；当蓓蕾悄然结胎时，花在那里；当花瓣怒张时，花在那里；当一场雨后只见满丛绿肥的时候，花还在那里；当果实成熟时，花仍在那里。
或见或不见，花总在那里。或盈或缺 ( http: / / www.21cnjy.com )，月总在那里。不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的赏月人吧！人生在世哪一刻不美好圆满？哪一刹那不该顶礼膜拜感激欢欣呢？因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧——它们原是同一个月亮啊！
“因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧——它们原是同一个月亮啊！”如何理解这句话的含意？
答：________________________________________________________________________
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答案
世间事物乃至人生，圆满和完美只是相对的；圆满、完美常和缺憾、不如意相伴(它们原是同一个月亮)。我们对待事物或人生应多一点理解、豁达和乐观。
解析 本题考查理解文学作 ( http: / / www.21cnjy.com )品中重要语句的含意的能力。理解句子含意必须结合语境。文章最后用感叹句和反问句表达了面对人生的圆和缺的从容、平和的态度。这是作者的基本观点。“它们原是同一个月亮”即指圆和缺本是相对的，相伴而生的。爱“圆月”指希望人生圆满，爱“缺月”指乐观面对人生的不如意。
1．B [实现世界和平发展的价值支撑的是“中国模式”所体现出来的和谐发展的理念，而并非是“中国模式”本身。]
2．D [D项所阐述的恰恰与“和谐发展”的理念相违背，因为和谐发展强调“和而不同”。]
3．C [不是“西方学者普遍认为”。最后一段的表述是“有的西方学者业已得出肯定的判断”。]
4．B [“鞭”这里是“鞭打”之意，不是“鞭策”与“鼓励”。]
5．C [①是说马仁瑀力大善射。⑤是说其射箭技术高超。⑥是表现其不徇私枉法。]
6．B [马仁瑀十六岁投奔的是周太祖而非周世宗；“被赐予锦袍、银带”则是周世宗命卫士习射苑中的事情。]
7．(1)世宗非常愤怒，命身边的随从射杀他，因为太远没有人能射中。
(2)他哥哥的儿子曾经因为喝醉了酒 ( http: / / www.21cnjy.com )误杀了一位平民，押在监狱里(按照法律)应当判处死刑。被害人的家属自己说两家并没有积怨，只是酒后误伤而已，希望只以过失杀伤论处就行了。
解析 关键词：(1)“莫”“及”，(2)“尝”“系”“宿”“憾”“但”。
参考译文
马仁瑀，大名夏津人。十几岁的时候 ( http: / / www.21cnjy.com )，父亲送他上学去读书，他总是逃学回家。后来又到乡校学习《孝经》，十多天都没学会一个字。教书先生因而给了他几鞭子，他竟在半夜里独自跑到学堂放了一把火，教书先生仅仅逃脱一条命。马仁瑀经常聚集乡里几十个小孩，和他们一起玩行军打仗的游戏，自称为将军。每天和他们约好时间，来晚的就要被马仁瑀鞭打，小孩们都怕他。他又买来水果分给小孩们，小孩们也更加亲附他。长大成人后，擅长射箭，能挽二百斤的弓。
后汉乾祐年间，后周太祖镇守邺城，马 ( http: / / www.21cnjy.com )仁瑀当时十六岁。后周太祖向来听说他勇猛，召见以后，非常高兴，把他留在自己身边。广顺初年，任内殿直。世宗继位以后，命令卫兵在打猎的场所学习射箭，马仁瑀弓力最强，所发的箭大多能射中(猎物)，世宗赐给他锦袍、银带。恰逢太原刘崇入侵，世宗到高平亲征，周朝出师不利，将领们大多退却。马仁瑀跟众人说：“主公受辱大臣死，要我们这些人做什么！”于是拉弓上马，挺身出阵射杀敌军，杀死了几十人，士气大振，大军乘胜追击，刘崇于是被打败。世宗到了上党以后，诛杀了七十几个违反纪律的将领。提拔马仁瑀为弓箭控鹤直指挥使，回京以后，又升为散指挥使。跟从世宗进攻淮南，到了楚州，攻打水寨。水寨中建有一百多尺高的飞楼，世宗查看飞楼，大概相距有二百步远。楼上的守兵厉声叫骂(世宗)，世宗非常愤怒，命身边的随从射杀他，因为太远没有人能射中。马仁瑀拉满弓，守兵应弦而倒。等到淮南平定，马仁瑀身受几十处伤，世宗赐给他良药，升为内殿直都虞侯。
在这之前，薛居正负责朝廷科 ( http: / / www.21cnjy.com )举事务，马仁瑀曾私下嘱托他让他所结交的人(考中)，待到张榜时，并没有他所嘱托的那个人。在闻喜宴上，马仁瑀借着酒劲儿带着嘱托的那个人来到薛居正处，严厉斥责了薛居正一顿。被御史中丞刘温叟弹劾，皇帝因为他有战功，宽容了他。
宋太祖征战晋阳的时候，命令马仁 ( http: / / www.21cnjy.com )瑀率领军队到上谷、渔阳巡边。契丹向来听说马仁瑀的名声，不敢出来，马仁瑀趁机大肆掠夺，俘获百姓及牛羊几万之多。第二年，一群强盗在山东兖州起兵，首领周弼、毛袭非常勇猛剽悍，身材相貌奇特伟岸，周弼号称“长脚龙”。监军几次抓捕都没有成功，皇帝下诏让马仁瑀抓捕。马仁瑀率领帐下十几个士兵进入泰山，抓住了周弼，并且捕获了其他党羽，山东的周边于是就安宁了。
开宝四年，升任瀛州防御使。他哥哥的儿子曾经因 ( http: / / www.21cnjy.com )为喝醉了酒误杀了一位平民，押在监狱里(按照法律)应当判处死刑。被害人的家属自己说两家并没有积怨，只是酒后误伤而已，希望只以过失杀伤论处就行了。马仁瑀说：“我是现任的当地长官，而我的侄子却杀了人，这是仗势欺人啊，不是什么过失杀人。我怎么敢因为私情而乱了国家的法律呢？”于是按照法律将侄子处死，并给受害人布帛妥善处理了殡殓安葬事宜。太平兴国七年去世，终年五十岁。朝廷追赠他河西军节度封号，丧葬事宜由朝廷供给。
8．此联写暴雨突来，风起云涌之势。( ( http: / / www.21cnjy.com )从天那边黑空中吹来的暴风，把海水吹得站立了起来；浙东的暴雨，也都被狂风吹得飞过江的这边来。)“吹”的对象是“海”，极写风势之大，“立”字，极言风势之猛，活现了海浪汹涌之貌。后句用“飞”“过”“来”三个动词，极为生动地展示出大雨由远而近、横跨大江、呼啸而来的壮观奇景。一系列动词的运用增强了诗歌的气势。
9．比喻。前句写江水高涨 ( http: / / www.21cnjy.com )，似突出江岸，就仿佛是斟满了的酒溢出了杯面。后句写急骤的暴雨声就像千根鼓槌急遽地敲打着羯鼓而发出的响亮之声。用这两个比喻来写雨势猛、雨量足、雨声大，使本来有形的暴雨更为形象、生动，从而给人以如临其境、如闻其声之感。
10．(1)不求闻达于诸侯 (2)病树前头万木春 (3)哀吾生之须臾 (4)无边落木萧萧下 (5)只是当时已惘然 (6)铁骑突出刀枪鸣
11．(1)AC [B项 ( http: / / www.21cnjy.com )“清空”是姜白石的一贯风格。D项“作者心中难以尽数的悲凉、落寞与惆怅”与文意不符。E项“先抑后扬”不对，作者对“蝉声”的描写，主要是借蝉抒发情怀，结尾处已表明作者的态度。]
(2)“无想”代表着一种闲适从容或悠闲逍遥的心境。在结构上，这句话对上面两段有总结或收束的作用。
解析 考查理解关键词语的含义以及重要 ( http: / / www.21cnjy.com )语句在文中的作用。“无想”即为没有欲望、需求的超然境界。在结构上，依据句意和位置(第⑤段)，可以推断具有总结上面两段的作用。
(3)要点：赞美——愁怨——豁然。(答 ( http: / / www.21cnjy.com )出其中的意思即可)赞美爱之，咏之，歌之清高，给人带来恬静，让人消夏，愁怨感情变为让人悲秋，感到时光易逝的愁怨，最后的豁达归于自然，充满“禅”境和涅槃。
解析 考查概括作者情感的能力。题干中明确 ( http: / / www.21cnjy.com )要求梳理出作者的感情线索，因此要先结合文章的结构，理清作者的感情变化，即赞美——愁怨——豁然；结合各部分相关的句子和词语，进行简要诠释。
(4)蝉经受了漫长而艰苦的生命历程，完成了生命的蜕变，享受生命的快乐。(感悟能扣住其中的任何一点阐发，言之成理即可)
解析 考查对作者观点的评价和认知能力， ( http: / / www.21cnjy.com )带有探究性质。先谈自己对这句话的理解，注意“尊敬”“唱响”“礼赞”等关键词。谈感悟时可以从“漫长而艰苦的生命历程”谈，也可以从“苦尽甜来，享受快乐”方面谈，还可以从“怎样完成生命的蜕变”的角度谈。
12．(1)CD [A项“作者持反对态度”错 ( http: / / www.21cnjy.com )，作者并未表达反对的意思。B项这不是作者的看法，是多数被调查者的看法。E项“水平很好”绝对化，应是“没有大家说的那么差”。 ]
(2)①一些人仅仅为找好工作或 ( http: / / www.21cnjy.com )者通过读博推迟就业而读博。②一些人为职称晋升或者为了获得进入高校或科研单位而读博，读博已经成为“敲门砖”。③人们都是为了某种功利目的去读博，而不是真正的为了知识和学术去读博。
(3)①功利化目的使博士生教育俨然 ( http: / / www.21cnjy.com )成了“职业教育”，当下博士生数量急剧膨胀。②博士论文抄袭现象等学术不端行为，加剧了人们对博士质量的担忧。③我国博士生导师数量远远不能满足日益增长的博士生数量的要求，博士生导师所带学生过多。
(4)示例：①赞同。一是博士 ( http: / / www.21cnjy.com )教育回归精英教育的核心是提高博士质量，也是进一步拓宽博士就业渠道和机会的需要。二是博士教育精英化可以有效地解决目前的关键问题，如读博的功利化色彩可以得到控制，挤掉博士培养中的泡沫和水分，有效地制止学术不端行为的发生等。因此，我认为博士教育应回归精英教育。②不赞同。一是我国国情和美国不一样，我们的人口基数大，博士生比例相同的话，我们在人数上自然要超过美国，不是所有的事情都向美国看齐，以他为标杆。二是我们国家急切需要大量的博士人才，时不我待，只要注意质量监控，宽进严出，保证质量的同时也可以讲求数量。所以，博士教育不应回归精英教育，可以讲求数量上的优势。
13．B [B项众口铄金：比喻谣言多，可以混 ( http: / / www.21cnjy.com )淆是非。A项胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。C项语带玄机：话语中含有深奥玄妙的道理。D项穷则思变：指人民在穷困、艰难的时候，就要想办法寻找出路，改变现状。]
14．B [A项前面说“是否”，后面只说一 ( http: / / www.21cnjy.com )种情况，属“搭配不当”，应在“有效调整”前加“能否”。C项第二个“人们”多余。D项主语部分的中心词残缺。]
15．B [注意逻辑关系。]
16．一方面具有很棒、很精彩的意思，另一方面含有有帮助、有作用、给面子的意思，也可以用来形容事物够劲、使人振奋、给人力量等。
解析 本题主要考查语言表达准确、简明、连贯的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。答题时需结合该词出现的几个具体的语境，还要结合该词的出处中的含义，即形容和预想目标相差甚远。
17．①大幅度提高了平均寿命 ②人类的绝对寿命并没有因此而延长
解析 此题运用补写结论性句子的 ( http: / / www.21cnjy.com )方式考查压缩语段的能力。解答此题，首先要认真通读文段，弄清楚文段的主旨即人类平均寿命在增加，但人类的绝对寿命没有延长。其次要分析待补写处的相关文字，特别是关联词，第①空前的“从而”一词，表明这是一个结论性语句，应在前文阐述的基础上得出结论，第②空前的“但是”表明此处所填语句的应在第①空所填语句的含意的基础上进行转折。
18．略。第9课 觅渡，觅渡，渡何处？
一、基础知识
1．下列加点字的读音无误的一项是( )
A．深邃(suì) 祠堂(cí) 逮捕(dǎi) 郑振铎(duó)
B．李逵(kuí) 恐吓(xià) 犀利(xī) 瞿秋白(Qú)
C．徘徊(huí) 煎熬(áo) 忌讳(huì) 谢觉哉(zāi)
D．舟自横(hénɡ) 后人之飨(xiǎnɡ) 自刎(wěn) 宋希濂(lián)
2．下列字形无误的一项是( )
A．罗裳 码头 涂脂抹粉 风鸣林吼
B．婉惜 从容 慷慨就义 奇绝险竣
C．装帧 润格 临江自刎 功标史册
D．判徒 震臂 后人之飨 挖空心思
3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．南京师大教授、博士生导师杨启亮日前在靖江考察课程改革时，对当前一些流行的教育理念反戈一击，其观点令人耳目一新。
B．中国的改革开放让物质匮乏的时代一去不复返，老百姓的文化追求也水涨船高，参加高层次高品位文化活动的人数与日俱增。
C．楼市“拐”与“不拐”的争论已经很久，相关部门应以认真负责的态度科学合理地指导百姓购房，这比坐而论道更有意义。
D．为了招徕生源，一些民办高校在考场外搭起展板，与传统名校唱对台戏。这边说与国际接轨，那边说有外资注入……煞是热闹。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．当今中国文化界一些别有用心的人对中国历史上每一个名人都搞妖魔化，他们丑化到体无完肤，才心满意足，得胜回朝。
B．武汉民航业人士表示，作为首批开放台湾游的13个省市中唯一的中部省份，下一批湖北成为直航点的可能性比较大。
C．今年南方强降雨使我国西南东部、华南、江南、浙闽沿海先后出现大到暴雨，长江、珠江、西江、闽江等流域部分干流和支流，发生超警戒水位。
D．教育部决定在全国10个省(直 ( http: / / www.21cnjy.com )辖市)进行京剧教学试点的通知几天来引起巨大争议，在所有的质疑中，15个学唱曲目有13个为“样板戏”成为最大焦点。
二、精品阅读
(一)散文阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。
露 珠
周代进
深秋的清晨，踏着淡雾，走进市郊的田野，准备晨练。不一会，便发现自己的裤脚上有一些潮湿，这才意识到，田野的草上尽是露水。
我蹲了下来，好奇地审视着一棵小草上 ( http: / / www.21cnjy.com )发亮的小东西。绿绿的小草，两片长叶一片小叶，长叶的叶尖上各垂吊着一滴露水，像是小草用劲生长而冒出的汗珠，如同农民们顶着烈日在田头劳作时脸上渗出的那样，圆圆的，晶莹剔透。于是，我感叹大自然的杰作，想象着大自然将那些人类反复弄脏的污水塘中的水、污水河中的水以及土地中睡着的水，用怎样无声的呼唤和无声的拍打，将它们一个分子一个分子地唤醒，一个分子一个分子地动员到空中，超凡脱俗，成为露的志愿者，并随缘组合成一个一个的分子团，吊挂在草尖上、树叶上，小草小树顿时像戴上了晶莹的项链，变得赏心悦目、楚楚动人。远远看去，无数颗露珠在田野汇成一片水晶珠玉的海洋，它们借助张力在一片嫩绿的草尖上撒娇，将草尖热含在嘴中，犹如多情的少女正在亲吻一位风度翩翩的少年。我用心体会着它们之间的言笑和他们的轻轻吟唱。我听到了小草在露珠的滋润中一齐生长发育的声音，就像当年我们高考的考场上那一片安静，只有写字的“唰唰”“唰唰”的声音一样；就像我每日晨练使劲时，骨头的关节咔咔作响一样。我一下子意识到，周围充满了音乐，一种莫名的美妙的音乐，一种大自然发出的、催促世界万物生长奋进的爱的音乐。
太阳升起，晨练归途，再来寻找刚刚欣赏 ( http: / / www.21cnjy.com )过的那小草上的露珠时，露珠已无影无踪，不知它们都去了哪里？或许它们已修成正果，沿着一缕缕阳光升腾到了天堂，汇聚成了头顶上那一朵淡淡飘逸的云；或许刚才的那一阵风把它们统统接走了，启程到了别的正在夜晚、有小草小树需要滋润的地方；或许，不是风带走了它们，而是我打扰了它们，它们害羞地跑走了，跑出了一阵微微的温情的风；更或许，它们为了躲避人类浮躁与喧嚣的尘埃，像候鸟一样飞走了……
我突然为我看过的那两颗露珠以及千千 ( http: / / www.21cnjy.com )万万颗露珠的消失而有些伤感。我不知道这世界上是露珠多还是人口多。我莫名地想起我们的祖祖辈辈、世世代代。他们如今都在哪里？刚刚飘去的、再难找回的那些露珠，莫非正是他们的身影；不仅他们，若干年后，今日的我以及千千万万的赏露之人，势必也将如同一滴草尖上的露珠，在一个阳光明媚的早晨，在一群晨练人的眼皮底下，不声不响地飘向天涯海角……
一滴露珠，便如一段人生。难怪自古就有“人如朝露”一说呢。但我想，即便是露珠，我也要力争纯洁不染，一心滋润草木。誓不让自己空飘忽、染尘埃。
那些露珠都悄悄地飞走了，但它们在草尖上 ( http: / / www.21cnjy.com )的那份热情、那份晶亮、那份微笑，却始终珍藏和烙嵌在我的心里。它们在黑夜中那份宁静的情操和对草木的慈爱，那份在草尖上荡着秋千的惬意，那份为云、为雾、为雨的顺势而为的心态……它们没有雨的泛滥，也没有雾的散漫，更没有云的那种高高在上的随意，它们用心滋润着世界万物，一辈子凝心聚力地只做这一件事，默默地来，默默地去，没有辉煌，鞠躬尽瘁。虽然，它只是一个很小的、一吹即落、一触即溃的水珠，但却浓缩着世间最珍贵的宁静、纯洁和善良……真的希望露珠的这一切能在我的心中生根发芽，让我被一颗露珠同化，被它的品质同化。
人们都说“荷”出污泥而不染，难道“露”不也是吗？！(选自《散文选刊》2008)
5．第二段作者用了什么表现手法来描绘露珠？这样写有什么好处？
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6．根据上下文，解释文中画线句子的含意。
(1)它们为了躲避人类浮躁与喧嚣的尘埃，像候鸟一样飞走了。
答：________________________________________________________________________
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(2)真的希望露珠的这一切能在我的心中生根发芽，让我被一颗露珠同化，被它的品质同化。
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7．作者为什么说“我突然为我看过的那两颗露珠以及千千万万颗露珠的消失而有些伤感”？
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8．综观全文，“露珠”具有哪些特点与品质？文章以露珠为题有什么寓意？
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(二)触摸高考
(2009·湖北卷)阅读下面的文字，完成9～12题。
书房的窗子
杨振声
①今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子， ( http: / / www.21cnjy.com )那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的一切。一句话，它打通你与天然的界限。
②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方 ( http: / / www.21cnjy.com )向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。
③不错，特别是雪的反光，在太阳下是那样 ( http: / / www.21cnjy.com )霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，雪光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同。那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味。披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了。望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。
④至于拿月光与日光比，我当然更喜 ( http: / / www.21cnjy.com )欢月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动；“无情有恨何人见，月冷风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思；而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。
⑤这里不止是光度的问题，而 ( http: / / www.21cnjy.com )且是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距离。而一切文艺的创造，决不是一些外界事物的堆拢，而是事物经过个性的熔冶、范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。
⑥以此，我便爱上了北窗。南窗的光强 ( http: / / www.21cnjy.com )，固不必说，就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接。说到反光，当然便到了“窗子以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙，最低限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片青翠的石斑。这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。
⑦假如，你嫌这样的光太朴素了 ( http: / / www.21cnjy.com )些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片青翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书也“要得”。
(选自《品味人生》，湖南文艺出版社1992年版，有删改)
9．窗子在全文的结构中有什么作用？试作简要说明。
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10．本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。
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11．作者为什么说“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵、更为生动？请联系第④、⑤段作简要分析。
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12．在第⑥、⑦段中，作者为什么要着意描写想象中的古墙和疏竹？
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三、语言运用
13．阅读下面一则寓言故事，写出与本故事主旨相吻合的熟语。(不少于4个)
喜鹊喜欢把巢筑在高高的树顶上，但秋风一起，便摇摇欲坠。喜鹊和孩子们蜷缩巢中，惊恐万分。
有一种喜鹊自以为很聪明，在夏天未到之时，就 ( http: / / www.21cnjy.com )想到了秋天。它预料到秋季肯定会刮大风，便不顾劳累将巢穴从高高的树顶上搬到低矮的树桠上，新筑的窝巢真的是舒适安全，大风再也不会侵扰它了。夏天到了，浓密的树阴是歇凉的好去处。人们一抬头就看到了喜鹊的窝巢，再一伸手，就可以轻易地掏到窝巢中的小鹊或鹊蛋。小孩子们也找来竹竿，争相抢挑巢里的小鹊和鹊蛋。
可怜的喜鹊虽然考虑到了未来的灾患，却没看到眼前的危险，还是没能避过灾难。
熟语：(1)__________________ (2)__________________
(3)__________________ (4)__________________
14．针对下面的新闻写一段评论，表明自己的看法。要求观点鲜明，语言简明、得体，不超过50字。
北京市公安局人口管理处编制的《居民 ( http: / / www.21cnjy.com )安全手册》中一再提到，尽量避免与歹徒正面交锋，并明确告诫市民“如果歹徒很凶残或者你不是歹徒的对手，一定要有勇有谋，可以假装屈服或制造假象，想办法逃脱后再报警”。在一线工作的民警告诉记者，群众并没有学过擒拿格斗，让群众去面对可能持有凶器的歹徒，是不负责任的。那么，面对歹徒该不该殊死搏斗？
评论：_________________________________________________________________
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1．D [A项“逮”读“dài”。B项“吓”读“hè”。C项“徊”读“huái”。]
2．A [B项“婉惜”应为“惋惜”， ( http: / / www.21cnjy.com )“奇绝险竣”应为“奇绝险峻”。C项“功标史册”应为“功彪史册”。D项“判徒”应为“叛徒”，“震臂”应为“振臂”。]
3．A [A项反戈一击：比 ( http: / / www.21cnjy.com )喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。此处不合语境。B项水涨船高：比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。C项坐而论道：原指坐着谈论道理，后泛指空谈大道理。D项唱对台戏：比喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。]
4．D [A项成分残缺或指代不明。在“他们” ( http: / / www.21cnjy.com )前加“把”。B项语序不当，句中“下一批”不应限制在“湖北”前，应放在中心词“直航点”前面才合句意表达要求。C项谓语“发生”与宾语“超警戒水位”搭配不当，可将“发生”改为“出现”。]
5．用了比喻、拟人、联想、想象等手法。 ( http: / / www.21cnjy.com )这样写，生动形象地指出了露珠的特点、形成以及热情蓬勃的活力与默然奉献的精神；也抒发了作者由衷的赞美之情。
6．(1)作者想象露珠瞬间消失的去向，含蓄地写出尘世的污浊，流露出作者对自然清新生活的选择与向往。
(2)作者希望自己能具有露珠一样的品质，拥有露珠一样的人生。
7．因为晶莹剔透的露珠生命渺小而短暂，一滴 ( http: / / www.21cnjy.com )露珠，便如一段人生，它让我莫名地为我们人类祖祖辈辈、世世代代生命的短暂与轮回而伤感；也为一些人空飘忽、染尘埃而伤感。
8．圆润晶莹、热情蓬勃、用心做事、无私奉献、 ( http: / / www.21cnjy.com )纯洁善良、宁静慈爱、普通平凡等特点与品质。作者以露珠为题，是要告诉我们在这个充满浮躁与喧嚣的尘世，人类应该像露珠一样真实而充实地拥抱生活、珍惜并奉献生命，营造并坚守住自己的高洁的精神家园。
9．①窗子是本文的一条重要线索。②作者开篇写窗子的功用，接着主要写“我”喜欢北窗的理由，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。
解析 本文主要内容是写了对“光”的认识 ( http: / / www.21cnjy.com )与感受。表达自己喜欢清淡的光、隐约的光、反射的光等，但作者写“光”却全由“窗子”引起并串联。所以“窗子”是本文的行文线索。
10．①选用了诸如“山阴 ( http: / / www.21cnjy.com )水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”，“敞开”与“隐约”，“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。)
②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。
③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工整、典雅。
(或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。)
解析 第②段文字富有特点，用词富有文采 ( http: / / www.21cnjy.com )，生动、有表现力。句式整散结合，有排比句，也有短句，节奏上富有美感，同时灵活运用排比、对比等修辞手法，增强了表现力和感染力。
11．①月下梅花因光色幽暗而比晴雪梅花更显空濛灵动。
②因为幽光能激发人的想象，人的想象被放大，人格也被放大，更富有情思。
③因为光度影响了态度，月光与日光所带来的美感是不同的。
解析 结合第④、⑤两段内容，作者运用对比手法来表现“更空灵，更生动”，就上下文的对比内容即可归纳出来。
12．①通过古墙和疏竹把北窗的光影之美形象地描绘出来，强化了作者对北窗的偏爱，因为此处更宜于读书和写作。
②虚实相生，动静结合，增强了画面感，营造了诗的意境。
③写想象中的古墙和疏竹，使行文摇曳多姿，富有变化。
解析 作者写了古墙，从第⑥段 ( http: / / www.21cnjy.com )看，是为了写北窗的光；从第⑦段看写“疏竹”是为了和“古墙”一起衬托北窗之光影的幽美。从整体看，虚实结合，行文富于变化。
13．百密一疏 人无远虑，必有近忧 智者千虑，必有一失 一着不慎，满盘皆输
14．示例：不聪明的反抗会招致犯罪分子疯狂的报复，但如果面对的犯罪分子势单力薄，也应当敢于同犯罪分子斗争。
