13. 各式各样的水果（教学设计）人教版 美术一年级下册
文档属性
| 名称 | 13. 各式各样的水果（教学设计）人教版 美术一年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 17.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-01-21 10:25:19 | ||
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文档简介
《各式各样的水果》教学设计
一、教材分析
《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术的教学内容。这一课主要是让学生通过观察、品尝、触摸等方式，了解水果的形状、颜色、质地等特征，并用绘画的方式表现出来。通过这一课的学习，培养学生的观察力、表现力和创造力，同时也让学生感受水果的美味和营养，养成健康的饮食习惯。
二、学情分析
一年级的学生对水果有着浓厚的兴趣和好奇心，他们喜欢吃水果，也喜欢画水果。但是，他们的绘画能力还比较有限，他们可能只会用简单的图形和线条来画水果，不会注意水果的细节和特征。因此，在教学中，要引导学生仔细观察水果，感受水果的美感，用丰富的色彩和形状来画水果，表达自己的情感和想法。
三、教学目标
1. 知识与技能：了解水果的种类和特点，学会用绘画的方式表现水果的形状、颜色、质地等特征。
2. 过程与方法：通过观察、品尝、触摸等方式，感受水果的美感，用绘画的方式表现自己对水果的喜爱和认识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对水果的热爱，养成健康的饮食习惯，提高学生的审美情趣和创造力。
四、教学重难点
1. 教学重点：了解水果的种类和特点，学会用绘画的方式表现水果的形状、颜色、质地等特征。
2. 教学难点：用丰富的色彩和形状来画水果，表达自己的情感和想法。
五、教学方法
讲授法、演示法、练习法、探究法等。
六、教学准备
1. 教师准备：水果实物、图片、范画、课件等。
2. 学生准备：绘画工具（彩笔、油画棒、水彩笔等）、画纸等。
七、教学过程
（一）激趣导入（5 分钟）
教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？你们知道哪些水果呢？
学生：喜欢！我知道苹果、香蕉、橙子……
教师：很好！你们知道的水果真多啊！今天，我们就来学习《各式各样的水果》这一课，一起欣赏和画水果吧！
设计意图：通过提问，激发学生对水果的兴趣和好奇心，引入课题。
（二）讲授新课（15 分钟）
教师：首先，我们来看看老师带来了哪些水果。（拿出水果实物，让学生观察和品尝）
学生：哇！有苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜……
教师：对！这些都是我们生活中常见的水果。你们知道它们分别长什么样子吗？
学生：苹果是圆圆的，红红的，上面有一个小把子。香蕉是弯弯的，黄色的，上面有一些小黑点。橙子是圆圆的，橙色的，上面有一个小盖子。葡萄是一串串的，紫色的，圆圆的，像珠子一样。西瓜是圆圆的，绿色的，上面有一些花纹，里面是红色的，有很多黑色的籽……
教师：很好！你们观察得很仔细。你们能用手摸一摸这些水果吗？感受一下它们的质地和表面。
学生：好的！（纷纷用手摸水果）
苹果很光滑，有点硬。香蕉很软，有点滑。橙子有点粗糙，有点硬。葡萄很光滑，很软。西瓜很光滑，有点凉……
教师：很好！你们都感受到了水果的质地和表面。那么，你们能用鼻子闻一闻这些水果吗？感受一下它们的气味。
学生：好的！（纷纷用鼻子闻水果）
苹果很香，很甜。香蕉很香，有点甜。橙子很香，很酸。葡萄很香，很甜。西瓜没有什么气味……
教师：很好！你们都闻到了水果的气味。不同的水果有着不同的形状、颜色、质地和气味，它们都很美味，也很有营养。我们要多吃水果，对身体有好处。
教师：接下来，我们来欣赏一些水果的范画，看看别人是怎么画水果的。（展示图片或课件，让学生欣赏）
学生：哇！这些画都很漂亮！
教师：你们喜欢哪一幅画呢？为什么？
学生：我喜欢那幅画了苹果的画，因为苹果画得很红很圆，上面还有一些绿叶，很生动。
学生：我喜欢那幅画了香蕉的画，因为香蕉画得很弯很长，颜色也很鲜艳，旁边还有一些小花，很漂亮。
学生：我喜欢那幅画了橙子的画，因为橙子画得很圆很大，颜色也很亮丽，上面还有一些水滴，很逼真。
学生：我喜欢那幅画了葡萄的画，因为葡萄画得很圆很小，颜色也很丰富，有紫色、绿色、红色，还有一些白色的反光，很细腻。
教师：很好！你们都有自己的喜好和看法。这些画都用了不同的绘画技巧和风格来表现水果的形状、颜色、质地等特征，也用了一些背景和装饰来增加画面的效果和氛围。你们想不想自己也画一幅水果的画呢？
设计意图：通过让学生观察、品尝、触摸、闻水果，让学生亲身体验水果的美感，增加学生对水果的感性认识。通过让学生欣赏范画，让学生学习别人的绘画技巧和风格，启发学生的想象力和创造力。
（三）学生创作（10 分钟）
教师：接下来，我们就来画水果吧！你们可以选择自己喜欢的水果，用自己喜欢的绘画工具和方法，画出自己的创意和想法。老师会在旁边指导和帮助你们。（发放画纸和绘画工具，让学生开始创作）
学生：好的！（纷纷开始画水果）
设计意图：通过让学生自己画水果，让学生发挥自己的个性和创造力，培养学生的绘画能力和审美情趣。
（四）作品展示与评价（5 分钟）
教师：同学们，你们都画完了吗？
学生：画完了！
教师：那好，请你们把自己的画贴在黑板上，我们来欣赏一下大家的作品吧！（让学生把画贴在黑板上，形成一个水果画展）
教师：你们看，这些画都很漂亮很有趣！每一幅画都有自己的特色和风格，也都表现了作者对水果的喜爱和认识。你们能不能说说自己最喜欢哪一幅画呢？为什么？
学生：我最喜欢那幅画了苹果的画，因为苹果画得很红很圆，上面还有一些绿叶，很生动。
学生：我最喜欢那幅画了香蕉的画，因为香蕉画得很弯很长，颜色也很鲜艳，旁边还有一些小花，很漂亮。
学生：我最喜欢那幅画了橙子的画，因为橙子画得很圆很大，颜色也很亮丽，上面还有一些水滴，很逼真。
学生：我最喜欢那幅画了葡萄的画，因为葡萄画得很圆很小，颜色也很丰富，有紫色、绿色、红色，还有一些白色的反光，很细腻。
教师：很好！你们都有自己的喜好和看法。这些画都很优秀，都值得我们学习和欣赏。老师也很喜欢你们的画，你们都很棒！
设计意图：通过让学生展示自己的作品，并互相评价和欣赏，让学生学习别人的优点，也增强学生的自信心和成就感。
（五）课堂小结（5 分钟）
教师：同学们，今天我们学习了《各式各样的水果》这一课，我们了解了水果的种类和特点，也欣赏了一些水果的范画，还自己画了一幅水果的画。你们觉得这节课有意思吗？
学生：有意思！
教师：你们都学到了什么呢？
学生：我学到了水果有很多种，每种都有自己的形状、颜色、质地和气味。
学生：我学到了水果可以用不同的绘画技巧和风格来表现，也可以用一些背景和装饰来增加画面的效果和氛围。
学生：我学到了画画可以表达自己的情感和想法，也可以欣赏别人的作品，学习别人的优点。
教师：很好！你们都学到了很多东西。希望你们以后也能多观察、多思考、多动手、多创造，画出更多更好的画！
设计意图：通过让学生总结自己的学习成果，让学生巩固所学的知识和技能，也激发学生对美术的兴趣和热情。
（六）教学反思
在教学过程中，要注意引导学生观察和分析水果的形状、颜色、质地等特征，让学生感受水果的美感和营养价值，培养学生的观察力和表现力。同时，要鼓励学生用自己的语言和方式来表达自己对水果的认识和感受，培养学生的创造力和想象力。在评价学生的作品时，要注重学生的个性和差异，给予学生适当的鼓励和指导，让学生感受到成功的喜悦和进步的动力。
一、教材分析
《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术的教学内容。这一课主要是让学生通过观察、品尝、触摸等方式，了解水果的形状、颜色、质地等特征，并用绘画的方式表现出来。通过这一课的学习，培养学生的观察力、表现力和创造力，同时也让学生感受水果的美味和营养，养成健康的饮食习惯。
二、学情分析
一年级的学生对水果有着浓厚的兴趣和好奇心，他们喜欢吃水果，也喜欢画水果。但是，他们的绘画能力还比较有限，他们可能只会用简单的图形和线条来画水果，不会注意水果的细节和特征。因此，在教学中，要引导学生仔细观察水果，感受水果的美感，用丰富的色彩和形状来画水果，表达自己的情感和想法。
三、教学目标
1. 知识与技能：了解水果的种类和特点，学会用绘画的方式表现水果的形状、颜色、质地等特征。
2. 过程与方法：通过观察、品尝、触摸等方式，感受水果的美感，用绘画的方式表现自己对水果的喜爱和认识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对水果的热爱，养成健康的饮食习惯，提高学生的审美情趣和创造力。
四、教学重难点
1. 教学重点：了解水果的种类和特点，学会用绘画的方式表现水果的形状、颜色、质地等特征。
2. 教学难点：用丰富的色彩和形状来画水果，表达自己的情感和想法。
五、教学方法
讲授法、演示法、练习法、探究法等。
六、教学准备
1. 教师准备：水果实物、图片、范画、课件等。
2. 学生准备：绘画工具（彩笔、油画棒、水彩笔等）、画纸等。
七、教学过程
（一）激趣导入（5 分钟）
教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？你们知道哪些水果呢？
学生：喜欢！我知道苹果、香蕉、橙子……
教师：很好！你们知道的水果真多啊！今天，我们就来学习《各式各样的水果》这一课，一起欣赏和画水果吧！
设计意图：通过提问，激发学生对水果的兴趣和好奇心，引入课题。
（二）讲授新课（15 分钟）
教师：首先，我们来看看老师带来了哪些水果。（拿出水果实物，让学生观察和品尝）
学生：哇！有苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜……
教师：对！这些都是我们生活中常见的水果。你们知道它们分别长什么样子吗？
学生：苹果是圆圆的，红红的，上面有一个小把子。香蕉是弯弯的，黄色的，上面有一些小黑点。橙子是圆圆的，橙色的，上面有一个小盖子。葡萄是一串串的，紫色的，圆圆的，像珠子一样。西瓜是圆圆的，绿色的，上面有一些花纹，里面是红色的，有很多黑色的籽……
教师：很好！你们观察得很仔细。你们能用手摸一摸这些水果吗？感受一下它们的质地和表面。
学生：好的！（纷纷用手摸水果）
苹果很光滑，有点硬。香蕉很软，有点滑。橙子有点粗糙，有点硬。葡萄很光滑，很软。西瓜很光滑，有点凉……
教师：很好！你们都感受到了水果的质地和表面。那么，你们能用鼻子闻一闻这些水果吗？感受一下它们的气味。
学生：好的！（纷纷用鼻子闻水果）
苹果很香，很甜。香蕉很香，有点甜。橙子很香，很酸。葡萄很香，很甜。西瓜没有什么气味……
教师：很好！你们都闻到了水果的气味。不同的水果有着不同的形状、颜色、质地和气味，它们都很美味，也很有营养。我们要多吃水果，对身体有好处。
教师：接下来，我们来欣赏一些水果的范画，看看别人是怎么画水果的。（展示图片或课件，让学生欣赏）
学生：哇！这些画都很漂亮！
教师：你们喜欢哪一幅画呢？为什么？
学生：我喜欢那幅画了苹果的画，因为苹果画得很红很圆，上面还有一些绿叶，很生动。
学生：我喜欢那幅画了香蕉的画，因为香蕉画得很弯很长，颜色也很鲜艳，旁边还有一些小花，很漂亮。
学生：我喜欢那幅画了橙子的画，因为橙子画得很圆很大，颜色也很亮丽，上面还有一些水滴，很逼真。
学生：我喜欢那幅画了葡萄的画，因为葡萄画得很圆很小，颜色也很丰富，有紫色、绿色、红色，还有一些白色的反光，很细腻。
教师：很好！你们都有自己的喜好和看法。这些画都用了不同的绘画技巧和风格来表现水果的形状、颜色、质地等特征，也用了一些背景和装饰来增加画面的效果和氛围。你们想不想自己也画一幅水果的画呢？
设计意图：通过让学生观察、品尝、触摸、闻水果，让学生亲身体验水果的美感，增加学生对水果的感性认识。通过让学生欣赏范画，让学生学习别人的绘画技巧和风格，启发学生的想象力和创造力。
（三）学生创作（10 分钟）
教师：接下来，我们就来画水果吧！你们可以选择自己喜欢的水果，用自己喜欢的绘画工具和方法，画出自己的创意和想法。老师会在旁边指导和帮助你们。（发放画纸和绘画工具，让学生开始创作）
学生：好的！（纷纷开始画水果）
设计意图：通过让学生自己画水果，让学生发挥自己的个性和创造力，培养学生的绘画能力和审美情趣。
（四）作品展示与评价（5 分钟）
教师：同学们，你们都画完了吗？
学生：画完了！
教师：那好，请你们把自己的画贴在黑板上，我们来欣赏一下大家的作品吧！（让学生把画贴在黑板上，形成一个水果画展）
教师：你们看，这些画都很漂亮很有趣！每一幅画都有自己的特色和风格，也都表现了作者对水果的喜爱和认识。你们能不能说说自己最喜欢哪一幅画呢？为什么？
学生：我最喜欢那幅画了苹果的画，因为苹果画得很红很圆，上面还有一些绿叶，很生动。
学生：我最喜欢那幅画了香蕉的画，因为香蕉画得很弯很长，颜色也很鲜艳，旁边还有一些小花，很漂亮。
学生：我最喜欢那幅画了橙子的画，因为橙子画得很圆很大，颜色也很亮丽，上面还有一些水滴，很逼真。
学生：我最喜欢那幅画了葡萄的画，因为葡萄画得很圆很小，颜色也很丰富，有紫色、绿色、红色，还有一些白色的反光，很细腻。
教师：很好！你们都有自己的喜好和看法。这些画都很优秀，都值得我们学习和欣赏。老师也很喜欢你们的画，你们都很棒！
设计意图：通过让学生展示自己的作品，并互相评价和欣赏，让学生学习别人的优点，也增强学生的自信心和成就感。
（五）课堂小结（5 分钟）
教师：同学们，今天我们学习了《各式各样的水果》这一课，我们了解了水果的种类和特点，也欣赏了一些水果的范画，还自己画了一幅水果的画。你们觉得这节课有意思吗？
学生：有意思！
教师：你们都学到了什么呢？
学生：我学到了水果有很多种，每种都有自己的形状、颜色、质地和气味。
学生：我学到了水果可以用不同的绘画技巧和风格来表现，也可以用一些背景和装饰来增加画面的效果和氛围。
学生：我学到了画画可以表达自己的情感和想法，也可以欣赏别人的作品，学习别人的优点。
教师：很好！你们都学到了很多东西。希望你们以后也能多观察、多思考、多动手、多创造，画出更多更好的画！
设计意图：通过让学生总结自己的学习成果，让学生巩固所学的知识和技能，也激发学生对美术的兴趣和热情。
（六）教学反思
在教学过程中，要注意引导学生观察和分析水果的形状、颜色、质地等特征，让学生感受水果的美感和营养价值，培养学生的观察力和表现力。同时，要鼓励学生用自己的语言和方式来表达自己对水果的认识和感受，培养学生的创造力和想象力。在评价学生的作品时，要注重学生的个性和差异，给予学生适当的鼓励和指导，让学生感受到成功的喜悦和进步的动力。