14. 可爱的动物（教学设计）人教版 美术一年级下册
文档属性
| 名称 | 14. 可爱的动物（教学设计）人教版 美术一年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 17.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-01-21 10:27:48 | ||
图片预览
文档简介
《可爱的动物》教学设计
一、教材分析
本课程是人教版一年级下册美术的内容，属于造型·表现学习领域。学生通过观察、分析动物的形象特征，用彩泥塑造出一个个可爱的动物形象。在彩泥塑造的过程中，学生可以了解到彩泥的基本制作方法和技巧，体验彩泥的可塑性和色彩的丰富性，同时也能提高学生的观察力、想象力和创造力。
二、学情分析
一年级学生对美术课有着浓厚的兴趣，好奇心强，但动手能力较弱。他们对彩泥这种材料比较陌生，但对小动物的形象比较熟悉。因此，在教学中，我将采用直观演示、启发引导、游戏竞赛等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学目标
1. 知识与技能：了解彩泥的基本制作方法和技巧，学会用彩泥塑造出一个个可爱的动物形象。
2. 过程与方法：通过观察、分析动物的形象特征，用彩泥进行造型表现，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：体验彩泥的可塑性和色彩的丰富性，感受彩泥塑造的乐趣，激发学生对美术学习的兴趣和热爱动物的情感。
四、教学重难点
1. 教学重点：用彩泥塑造出一个个可爱的动物形象。
2. 教学难点：抓住动物的形象特征，用彩泥进行夸张和变形。
五、教学方法
直观演示法、启发引导法、游戏竞赛法等
六、教学准备
1. 教师准备：彩泥、动物图片、范画、课件等。
2. 学生准备：彩泥、剪刀、牙签等。
七、教学过程
（一）激趣导入（2 分钟）
教师：同学们，你们喜欢小动物吗？今天，老师给你们带来了一些可爱的动物朋友，你们想不想看看呀？
学生：想！
教师：（展示动物图片）这些动物朋友都有什么特点呀？
学生：（观察并回答）有的有长长的耳朵，有的有圆圆的眼睛，有的有胖胖的身体……
教师：对呀，这些动物朋友都很可爱。今天，我们就来用彩泥捏出这些可爱的动物朋友吧！（出示课题）
（二）讲授新课（15 分钟）
1. 教师：同学们，你们知道彩泥是怎么做出来的吗？
学生：不知道。
教师：彩泥是一种软软的、有弹性的泥土，可以用各种颜色的粉末和胶水混合而成。我们可以用彩泥来捏出各种形状的东西，比如小动物、小人物、小花等等。
教师：你们想不想试试看呀？
学生：想！
教师：好的，那我们就来做彩泥吧！首先，我们要准备一些材料，比如彩泥、剪刀、牙签等。然后，我们可以用彩泥来捏出自己喜欢的东西。你们可以看看老师给你们准备的范画，也可以自己想象一下。
教师：（展示范画）这是老师用彩泥捏的一些小动物，你们看看它们都有什么特点呀？
学生：（观察并回答）有的有长长的耳朵，有的有圆圆的眼睛，有的有胖胖的身体……
教师：对呀，这些小动物都很可爱。你们也可以用彩泥来捏出自己喜欢的小动物。你们可以用不同的颜色来搭配，也可以用牙签来做一些细节，比如眼睛、鼻子、嘴巴等等。
教师：你们有没有什么问题呀？
学生：老师，我不会捏怎么办？
教师：没关系，老师可以教你们一些基本的方法。比如，我们可以用彩泥来做一个圆圆的头，然后用牙签来做两个小耳朵，再用彩泥来做一个圆圆的身体，最后用牙签来做四条腿和一个尾巴。这样就可以做出一个可爱的小动物了。
学生：老师，我想做一个小熊，怎么做呀？
教师：好的，那我们就来做一个小熊吧！首先，我们要用彩泥来做一个圆圆的头，然后用牙签来做两个小耳朵，再用彩泥来做一个圆圆的身体，最后用牙签来做四条腿和一个尾巴。这样就可以做出一个可爱的小熊了。
学生：老师，我想做一个小兔子，怎么做呀？
教师：好的，那我们就来做一个小兔子吧！首先，我们要用彩泥来做一个圆圆的头，然后用牙签来做两个长耳朵，再用彩泥来做一个圆圆的身体，最后用牙签来做四条腿和一个尾巴。这样就可以做出一个可爱的小兔子了。
2. 范画欣赏
教师：同学们，我们来看一下老师的范画。老师用彩泥捏了一只可爱的小熊，它有着圆圆的耳朵，圆圆的眼睛，圆圆的鼻子，还有圆圆的身体和短短的尾巴。你们看，这只小熊是不是很可爱呀？
学生：是！
教师：你们想不想自己也捏一只可爱的小熊呀？
学生：想！
教师：好的，那我们就来试试看吧！老师给你们每人发一块彩泥，你们可以用彩泥来捏出自己喜欢的小动物。你们可以看看老师的范画，也可以自己想象一下。
（三）学生创作（15 分钟）
教师：同学们，现在你们可以开始创作了。你们可以用彩泥来捏出自己喜欢的小动物，也可以参考老师的范画。老师会在旁边指导你们，如果你们有什么问题，可以随时问老师。
学生：好的！
教师：开始吧！
（四）作品展示与评价（5 分钟）
教师：同学们，时间到了。现在请你们把自己的作品放在桌子上，我们来看看谁的作品最可爱。
学生：好的！
教师：（展示学生作品）这是谁的作品呀？
学生：我的！
教师：你做的是什么呀？
学生：我做的是一只小熊。
教师：哇，你做的小熊真可爱呀！它的耳朵圆圆的，眼睛圆圆的，鼻子圆圆的，身体圆圆的，尾巴短短的，真是太可爱了！
学生：谢谢老师！
教师：（展示其他学生作品）这是谁的作品呀？
学生：我的！
教师：你做的是什么呀？
学生：我做的是一只小兔子。
教师：哇，你做的小兔子也很可爱呀！它的耳朵长长的，眼睛圆圆的，鼻子圆圆的，身体圆圆的，尾巴短短的，真是太可爱了！
学生：谢谢老师！
教师：（展示其他学生作品）这是谁的作品呀？
学生：我的！
教师：你做的是什么呀？
学生：我做的是一只小鸟。
教师：哇，你做的小鸟也很可爱呀！它的嘴巴尖尖的，眼睛圆圆的，身体圆圆的，翅膀长长的，真是太可爱了！
学生：谢谢老师！
教师：同学们，你们都做得很棒！你们用彩泥捏出了这么多可爱的小动物，真是太厉害了！老师给你们每个人都打一个满分！
（五）课堂小结（2 分钟）
教师：同学们，今天我们学习了用彩泥捏可爱的动物，你们都学会了吗？
学生：学会了！
教师：你们觉得这节课有趣吗？
学生：有趣！
教师：你们有什么收获吗？
学生：我学会了用彩泥捏小动物。
学生：我学会了用彩泥做不同的形状。
学生：我学会了用彩泥做细节。
教师：对呀，同学们，你们都学会了用彩泥捏小动物的方法，你们都很棒！你们可以在课后继续练习，用彩泥捏出更多可爱的小动物。你们也可以把自己的作品送给自己的家人和朋友，让他们也欣赏一下你们的作品。你们还可以在网上搜索一些其他的彩泥作品，看看别人是怎么做的，学习一下别人的技巧和创意。总之，彩泥是一种很好玩的材料，它可以让你们发挥自己的想象力和创造力，做出各种各样的东西。希望你们都能喜欢上彩泥，享受彩泥带来的乐趣！
一、教材分析
本课程是人教版一年级下册美术的内容，属于造型·表现学习领域。学生通过观察、分析动物的形象特征，用彩泥塑造出一个个可爱的动物形象。在彩泥塑造的过程中，学生可以了解到彩泥的基本制作方法和技巧，体验彩泥的可塑性和色彩的丰富性，同时也能提高学生的观察力、想象力和创造力。
二、学情分析
一年级学生对美术课有着浓厚的兴趣，好奇心强，但动手能力较弱。他们对彩泥这种材料比较陌生，但对小动物的形象比较熟悉。因此，在教学中，我将采用直观演示、启发引导、游戏竞赛等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学目标
1. 知识与技能：了解彩泥的基本制作方法和技巧，学会用彩泥塑造出一个个可爱的动物形象。
2. 过程与方法：通过观察、分析动物的形象特征，用彩泥进行造型表现，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：体验彩泥的可塑性和色彩的丰富性，感受彩泥塑造的乐趣，激发学生对美术学习的兴趣和热爱动物的情感。
四、教学重难点
1. 教学重点：用彩泥塑造出一个个可爱的动物形象。
2. 教学难点：抓住动物的形象特征，用彩泥进行夸张和变形。
五、教学方法
直观演示法、启发引导法、游戏竞赛法等
六、教学准备
1. 教师准备：彩泥、动物图片、范画、课件等。
2. 学生准备：彩泥、剪刀、牙签等。
七、教学过程
（一）激趣导入（2 分钟）
教师：同学们，你们喜欢小动物吗？今天，老师给你们带来了一些可爱的动物朋友，你们想不想看看呀？
学生：想！
教师：（展示动物图片）这些动物朋友都有什么特点呀？
学生：（观察并回答）有的有长长的耳朵，有的有圆圆的眼睛，有的有胖胖的身体……
教师：对呀，这些动物朋友都很可爱。今天，我们就来用彩泥捏出这些可爱的动物朋友吧！（出示课题）
（二）讲授新课（15 分钟）
1. 教师：同学们，你们知道彩泥是怎么做出来的吗？
学生：不知道。
教师：彩泥是一种软软的、有弹性的泥土，可以用各种颜色的粉末和胶水混合而成。我们可以用彩泥来捏出各种形状的东西，比如小动物、小人物、小花等等。
教师：你们想不想试试看呀？
学生：想！
教师：好的，那我们就来做彩泥吧！首先，我们要准备一些材料，比如彩泥、剪刀、牙签等。然后，我们可以用彩泥来捏出自己喜欢的东西。你们可以看看老师给你们准备的范画，也可以自己想象一下。
教师：（展示范画）这是老师用彩泥捏的一些小动物，你们看看它们都有什么特点呀？
学生：（观察并回答）有的有长长的耳朵，有的有圆圆的眼睛，有的有胖胖的身体……
教师：对呀，这些小动物都很可爱。你们也可以用彩泥来捏出自己喜欢的小动物。你们可以用不同的颜色来搭配，也可以用牙签来做一些细节，比如眼睛、鼻子、嘴巴等等。
教师：你们有没有什么问题呀？
学生：老师，我不会捏怎么办？
教师：没关系，老师可以教你们一些基本的方法。比如，我们可以用彩泥来做一个圆圆的头，然后用牙签来做两个小耳朵，再用彩泥来做一个圆圆的身体，最后用牙签来做四条腿和一个尾巴。这样就可以做出一个可爱的小动物了。
学生：老师，我想做一个小熊，怎么做呀？
教师：好的，那我们就来做一个小熊吧！首先，我们要用彩泥来做一个圆圆的头，然后用牙签来做两个小耳朵，再用彩泥来做一个圆圆的身体，最后用牙签来做四条腿和一个尾巴。这样就可以做出一个可爱的小熊了。
学生：老师，我想做一个小兔子，怎么做呀？
教师：好的，那我们就来做一个小兔子吧！首先，我们要用彩泥来做一个圆圆的头，然后用牙签来做两个长耳朵，再用彩泥来做一个圆圆的身体，最后用牙签来做四条腿和一个尾巴。这样就可以做出一个可爱的小兔子了。
2. 范画欣赏
教师：同学们，我们来看一下老师的范画。老师用彩泥捏了一只可爱的小熊，它有着圆圆的耳朵，圆圆的眼睛，圆圆的鼻子，还有圆圆的身体和短短的尾巴。你们看，这只小熊是不是很可爱呀？
学生：是！
教师：你们想不想自己也捏一只可爱的小熊呀？
学生：想！
教师：好的，那我们就来试试看吧！老师给你们每人发一块彩泥，你们可以用彩泥来捏出自己喜欢的小动物。你们可以看看老师的范画，也可以自己想象一下。
（三）学生创作（15 分钟）
教师：同学们，现在你们可以开始创作了。你们可以用彩泥来捏出自己喜欢的小动物，也可以参考老师的范画。老师会在旁边指导你们，如果你们有什么问题，可以随时问老师。
学生：好的！
教师：开始吧！
（四）作品展示与评价（5 分钟）
教师：同学们，时间到了。现在请你们把自己的作品放在桌子上，我们来看看谁的作品最可爱。
学生：好的！
教师：（展示学生作品）这是谁的作品呀？
学生：我的！
教师：你做的是什么呀？
学生：我做的是一只小熊。
教师：哇，你做的小熊真可爱呀！它的耳朵圆圆的，眼睛圆圆的，鼻子圆圆的，身体圆圆的，尾巴短短的，真是太可爱了！
学生：谢谢老师！
教师：（展示其他学生作品）这是谁的作品呀？
学生：我的！
教师：你做的是什么呀？
学生：我做的是一只小兔子。
教师：哇，你做的小兔子也很可爱呀！它的耳朵长长的，眼睛圆圆的，鼻子圆圆的，身体圆圆的，尾巴短短的，真是太可爱了！
学生：谢谢老师！
教师：（展示其他学生作品）这是谁的作品呀？
学生：我的！
教师：你做的是什么呀？
学生：我做的是一只小鸟。
教师：哇，你做的小鸟也很可爱呀！它的嘴巴尖尖的，眼睛圆圆的，身体圆圆的，翅膀长长的，真是太可爱了！
学生：谢谢老师！
教师：同学们，你们都做得很棒！你们用彩泥捏出了这么多可爱的小动物，真是太厉害了！老师给你们每个人都打一个满分！
（五）课堂小结（2 分钟）
教师：同学们，今天我们学习了用彩泥捏可爱的动物，你们都学会了吗？
学生：学会了！
教师：你们觉得这节课有趣吗？
学生：有趣！
教师：你们有什么收获吗？
学生：我学会了用彩泥捏小动物。
学生：我学会了用彩泥做不同的形状。
学生：我学会了用彩泥做细节。
教师：对呀，同学们，你们都学会了用彩泥捏小动物的方法，你们都很棒！你们可以在课后继续练习，用彩泥捏出更多可爱的小动物。你们也可以把自己的作品送给自己的家人和朋友，让他们也欣赏一下你们的作品。你们还可以在网上搜索一些其他的彩泥作品，看看别人是怎么做的，学习一下别人的技巧和创意。总之，彩泥是一种很好玩的材料，它可以让你们发挥自己的想象力和创造力，做出各种各样的东西。希望你们都能喜欢上彩泥，享受彩泥带来的乐趣！