青岛版（六三制2017秋）科学 四年级上册 2.9 热气球上升的秘密 教案

9《热气球上升的秘密》
【教学目标】
科学概念目标：1.知道热空气上升的现象与原因。
科学探究目标：1.在教师的引导下,能通过实验探究热气球上升的秘密。2.在好奇心的驱使下，能表现出对热空气探究的兴趣；乐于尝试运用多种材料、多种方法完成科学探究，体会创新乐趣。
情感态度价值观：1.能在好奇心的驱使下，对热空气的性质表现出探究兴趣。2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。
科学、技术、社会与环境目标了解热空气的上升在日常生活中的应用，能利用这一科学技术解决生活中的问题。
【教学重难点】
能通过实验探究热气球上升的秘密，知道热空气上升在生活中的应用。
【教学过程】
一．导入新课
师：上课，同学们好，请坐。同学们，今天老师请来了两个好朋友，让我们一起看看他们是谁。和在干什么呢，请同学们观看视频，认真观看视频里面讲了什么：《热气球》师：通过视频，你看到了什么？勇敢的同学，请你来说。
二．新授过程
师：好，后面这位同学你来。两个同学观察的非常认真，表达的很清晰。同学们，今天我们就带着热气球上升的秘密，一起来开始我们的科学之旅。老师给大家带来了很多精美的热气球，请同学们在观看过程中认真观察，告诉老师，你看到的热气球都有什么样子的。
师：好，图片我们看完啦，哪个同学能勇敢的告诉我们有什么样的热气球？热气球非常漂亮，不仅能够飞上天，而且他们的颜色是吧，五彩缤纷的。那热气球为什么会飞起来呢？
师：请同学们大胆的猜一猜！哦，你认为是因为有火。同学们，还有其他的想法吗？看样子同学们都认为热气球能飞起来是因为火。那到底是因为火吗？老师给大家准备了这个，我们把垃圾袋当装热气球，你能把这个垃圾袋飞起来吗？
师：当然，老师给大家准备了一些材料，看他们都有什么。哪个同学认识能够给大家来说一说。对，他们分别是啊酒精块，打火机，蒸发皿。
师：同学们，你能你们能用这些材料让垃圾袋起来吗？看样子同学们都有一些想法，那请同学们根据这些材料，进行小组讨论，如果把这些材料给易门，你们会利用这些材料怎么做，去把垃圾袋飞起来呢？老师等着你们精彩的发言。把酒精块快放进蒸发明里面，点燃酒精块，把垃圾袋张开放在酒精块上面。
师：同学们，你们真聪明！设计的有条有理，有根有据。老师都迫不及待的想跟你们一起去做实验了。但是啊，做实验之前，我们有一些注意事项。谁知道我们需要注意什么？因为用到酒精块，要注意用火安全。小组合作，分工要明确。记录员要做好实验记录。做完实验之后，要整理好实验器材。同学们，你们能做到吗？
师：好，请同学们带上我们做实验的方法和注意事项，开始我们的实验吧！实验做完啦，你们看到了什么？点燃酒精灯后，看塑料袋充满气，膨胀变鼓，然后上升。
师：好，你来说。好，请你们小组代表来讲。同学们做的可真棒！空气受热化体积膨胀，热空气比同体积的冷空气要轻，所以热空气会上升。
师：同学们，现在你们知道热气球上升的秘密了吗？好，请你来说。你来说。你们知道了吗？好，我们一起来说一下。看，同学们都学会了。
师：老师，给大家准备了一个小挑战。这里有一个小纸蛇，能利用我们今天学习的知识，利用这些材料，让小纸蛇转起来吗？好，去谈判，先小组之间讨论，所以说你会怎么做？请同学们开始你们的实验。做完实验之后，你们有什么发现？
师：好，谁来说一说你得了什么结论？同学们，科学是不是非常有趣？其实生活中处处有科学，热空气，在生活中也是有一些现象的。想一想在生活中有哪些热空气的现象呢？谁来说一说。对。水开啦！还有蒸包子，烟囱。我们的古代发明孔明灯。同学们真是生活中的有心人。好老师准备了几个小问题，有没有信心完成挑战？谁来读一读，请你来谁能解决这个问题？
师：好，同学们掌握可真棒，一看就是未来的科学家。在这里老师给大家普及一个小知识，你知道吗？第一个热气球是谁发明的？第一个热气球，是由法国蒙戈尔菲兄弟设计完成的。
三．课堂小结
师：愉快的一节课把上就要结束了，虽然所以说通过这些课，你学会了什么？好，马上下课了，老师给大家准备了两个课外拓展。就算慢课下继续阅读课外资料，了解热空间的知识。另外，请同学们试着制作一个孔明灯，互相比比看谁的。