九年级物理沪科版《15.2 科学探究：欧姆定律》课件

课件24张PPT。1第二节
科学探究：欧姆定律2思考：如果要使灯泡亮度改变有何办法？方法一:改变电池节数方法二:改变电阻问题：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？新课导入3实验探究电流与哪些因素有关猜想与假设:
1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？
2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？思考4电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么研究方法呢？1.确定研究方法：控制变量法具体做法：2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。1. 控制电阻一定，看电流与电压的关系。5讨论实验时要测量哪些物理量，如何设计电路图和记录数据的表格。保持电阻不变保持电压不变6猜想与假设1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也随着增大呢？
2.既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大电阻，通过导体的电流会不会减小呢？7制定计划与设计实验使用方法：控制变量法 图像法设计电路8探究电流与电压和电阻的关系控制变量法9控制变量法 例如，研究影响导体电阻的因素，因导体电阻与材料、横截面积、长度等因素有关，若只研究电阻与其中一个因素的关系，应控制其他因素不变。 10实验中的滑动变阻器起什么作用？滑动变阻器的作用是:
改变电路中的电流，保护电路。114、实验一．电阻不变时，电流与电压的关系 保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。结论1：说明:也可移动滑片摸拟实验124、实验二．电压不变时，电流与电阻的关系 结论2：保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。13结论：5.分析和论证：1.当电阻不变时，电流与电压成正比2.当电压不变时，电流与电阻成反比通过导体中的电流与加在导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。14欧姆定律仿真实验15实验结论保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。16欧姆定律：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。欧姆定律的公式形式：I=U___R注意：2.公式中各物理量的对应性1.公式中单位的统一性3.公式的扩展性1A=1V___17数学表
达式是:变换式是:欧姆定律的内容是:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。U=IR符号的意义及单位： U——电压——伏特（V）
R——电阻——欧姆（Ω） I——电流——安培（A）18 欧姆（G.S.Ohm,1787-1854）是德国物理
学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来
以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究，主
要是在1817-1827年担任中学物理教师期间进
行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单，
却不要忘记欧姆当时为了解决这一难题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，测量电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心和执着的探究精神。19例题：试电笔内必须有一支很大的电阻，用来限制通过人体的电流。现有一支试电笔，其中的电阻为880kΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计。使用时流过人体的电流是多少？20解：R=880kΩ=880×103 Ω
U=220V
所以
使用这支试电笔时，流过人体的电流是0.25mA。211.由公式I=U/R导出R=U/I，以下说法正确的是( ) A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大 B.通过导体的电流越大，导体的电阻越小 C.导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压电流无关 D.导体的电阻在电流减小到零时非常大2.一个阻值为4 的导体,在其两端加上6V的电压后,通过它的电流为 A。C1.5223.某导体两端加上4.5V的电压时，通过它的电流为0.3A，
这个导体的电阻为____ 。若导体两端加上3V的电压
时，通过它的电流为_____A，导体的电阻为____ 。若
导体两端不加电压时，通过它的电流为____A，导体的电
阻为_____ 。150.215150231.欧姆定律：一段导体中的电流跟这段导体两端的电压Ｕ成正比， 跟这段导体的电阻Ｒ成反比。欧姆定律24任何人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。