广西壮族自治区柳州市鹿寨县2023-2024学年七年级上学期1月期末历史试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 广西壮族自治区柳州市鹿寨县2023-2024学年七年级上学期1月期末历史试题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 32.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2024-01-20 21:54:34 | ||
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文档简介
鹿寨县2023-2024学年度七年级上册期末考试试题
历 史
（历史与道德与法治同堂分卷共120分钟，其中历史满分60分）
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是正确的。）
1．下列不属于战国七雄的诸侯国是
A．齐国 B．秦国 C．宋国 D．楚国
2．“东汉末年分三国……”是歌手林俊杰演唱《曹操》中的歌词，请问为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是
A．赤壁之战 B．官渡之战 C．巨鹿之战 D．长平之战
3．全面阐述中医理论和治病原则，奠定我国中医治疗学基础的著作是
A．《伤寒杂病论》 B．《齐民要术》 C．《本草纲目》 D．《黄帝内经》
4．我国历史上第一个王朝的建立者是
A．禹 B．汤 C．舜 D．黄帝
5．下列事件发生的先后顺序是
①商汤灭夏 ②牧野之战 ③周平王东迁洛 ④夏朝建立
A．①②④③ B．①④②③ C．④①③② D．④①②③
6．“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯”这首童谣反映了东汉中后期外戚宦官交替专权的政治状况。这一政治状况最终导致
A．“百家争鸣”的出现 B．王朝走向衰亡
C．民族政权并立 D．人口迁徙的高潮
7．“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”这是唐朝诗人胡曾的咏史诗《流沙》中的诗句。上述两句诗描述的历史时期是
A．史前时期 B．西周初期 C．战国时期 D．秦朝末年
8．在湘西地区的苗族传说中，有一位勇敢善战的远古苗族首领，黄帝在天下大乱时，曾借助他的遗像安定了天下。这位传说中的远古苗族首领是
A．蚩尤 B．炎帝 C．舜帝 D．大禹
9．我国古代有“天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大天五鼎四簋”的说法，这体现了
A．青铜器制作流程复杂 B．社会腐败现象很严重
C．社会等级的界限森严 D．流行以礼器彰显财富
10．秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列措施后，秦国国力大为增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国。这说明
A．秦完成了国家统一 B．变法得到新旧贵族拥护
C．改革总会遭到阻力 D．商鞅变法成效较为突出
11．周王朝崇尚礼治，对礼器的使用规格还制定了制度，如“天子九鼎诸侯七鼎，卿大夫五鼎”等，而春秋时，楚庄王问周王的使者“鼎之小大轻重”；战国时，秦国直接“兴师临，而求九鼎”材料中的史实所反映的历史趋势是
A．世袭制的加强 B．分封制的瓦解
C．统一趋势的加强 D．铁农具的出现
12．“有了它，中华文明就有了记录与传承的工具。经过演变传承，从祖先的心里流传到我们的指尖。”材料中的“它”是指
A．神话传说 B．甲骨文 C．青铜器 D．《史记》
13．《礼记》所谓“天下为公，选贤任能”的社会局面，主要反映的是
A．山顶洞人时期 B．半坡氏族时期 C．尧舜时期 D．西周建立初期
14．“人们一说起中国发现的远古人类，没有不首先提到北京人的。”下列关于北京人的叙述，错误的是
A．是我国境内目前已确认的最早的古人类 B．依然保留着某些猿的特征但能直立行走
C．已经会用火烧烤食物和长时间保存火种 D．能够使用粗糙的打制石器并过群居生活
15．据《论语》描述，春秋时期，天下无道的时候，制作礼乐和出兵打仗，由诸侯做主决。这表明春秋时期
①周王室日益衰落
②周天子名义上也失去了天下共主的地位
③诸侯操控政治局面
④分封制逐步瓦解。
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
二、非选择题（本大题共3小题，共30分）
16．（12分）春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。某班将举办围绕这一史实的专题活动，请你运用所学知识参与策划。
（1）请你为本次活动拟一个合适的主题。（1分）
（2）开展专题讲座，完成资料卡片。
①有人把春秋战国各种思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。请你依次写出与其相对应的思想派别。（4分）
②孔子主张“仁”和“礼”；墨子主张 ，“施仁政于民”是 （思想家）的思想。（2分）
③韩非是法家的集大成者，他的法治思想对哪一王朝的建立起了很大作用？（2分）
④有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅哪部著作？（1分）
（3）活动反思：在中国优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。我们应该怎样继承和发扬中国传统文化？（2分）
17．（9分）民族关系是历史的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。
材料一 为了防止西北游牧民族卷土重来，秦朝修筑了世界闻名的长城。……长城的每一块石头都值一条人命。老百姓都为筑长城的事咒骂他。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 三国两晋南北朝时期，北方少数民族大量内迁，推动了民族交往、交流、交融，也促进了中原地区的发展。
材料三 北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，并进一步推行汉化政策。北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
——摘编自《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）根据材料一，指出秦朝修筑长城的主要目的。结合所学知识，材料一中的“他”是指秦朝哪位皇帝？（1分）秦朝的老百姓为什么咒骂他？（1分）
（2）根据材料二，指出北方少数民族大量内迁的重要影响。（2分）
（3）根据材料三，简述孝文帝治国的主要策略及孝文帝改革的历史意义。（2分）
（4）依据材料二和材料三并结合所学知识，我国古代民族关系的主流是什么？（2分）
18．（10分）中华民族从分散孤立到联结交融，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。阅读材料，回答问题。
材料一 在汉朝政权征服大宛之后，西域诸国与之建立了臣服关系，（西）汉朝政权也逐渐开始了对西域各族的管辖和治理，并形成诸多创新措施……确保了中国西部边疆的稳定，成为后世效仿传承的范式。
——郑言午《汉朝政权对西域民族地区的革故鼎新》
（1）根据材料一结合所学知识，写出西汉对西域的管理机构及其影响。（2分）
材料二 东晋政府对待侨流的政策：建立侨郡县，承认流人为侨人，给予侨民以持白籍、免除税役的权利。到梁代，（姑孰）附近已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”。一派田美土肥之象了。
——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》中国史研究，1992年
（2）根据材料二，反映了江东地区什么经济景象并分析其出现原因。（2分）
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。”
——《魏书·任城王传》
（3）根据材料三结合所学知识，北魏孝文帝在“移风易俗”的具体措施并分析其历史意义？（2分）
（4）综合上述材料，围绕“民族与国家”主题提炼一个观点，并结合所学史实进行简要论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升。）（4分）
历史参考答案
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是正确的。）
1-5 CAAAD 6-10 BCACD 11-15 BBCAB
二、非选择题（本大题共3小题，共30分）
16．
（1）百家争鸣。
（2）①道家、法家、墨家、儒家。②孔子；“兼爱”“非攻”；孟子。③秦王朝④《论语》
（3）中国传统文化中优秀的成分，如仁爱、和谐等，我们应该继承学习并发扬光大；我们应该有批判的继承中国传统文化，“取其精华，弃其糟粕”。（言之有理即可）
17．
(1)为了抵御匈奴的侵扰；秦始皇；秦始皇统治残暴。
(2)推动了民族交往、交流、交融，也促进了中原地区的发展。
(3)进一步推行汉化政策；魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
(4)我国古代民族关系的主流是和平友好交往。
18．
（1）机构：西域都护。
影响：标志着西域正式归属中央政权，有利于加强中央对西域的管辖。
（2）景象：江南地区得到开发
原因：北方的人口南迁，带来大量劳动力和先进的生产技术（北人南迁）；东晋政府优待侨民政策（合理即可）
（3）说汉语、改汉姓、学汉礼、遵汉制等。（一点即可）
意义：促进了民族融合，也增强北魏的实力。
（4）观点：民族融合是历史发展的必然趋势。
论述：中华民族在不断地交流和碰撞中形成多元统一体格局。如西汉西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，有利于加强中央对西域的管辖，维护了民族的统一与发展；三国鼎立的局面，魏蜀吴各自发展又孕育统一的趋势；魏晋时期北人南迁，促进了江南地区的开发，亦促进了中国各地的民族大融合；北魏孝文帝汉化改革举措，促进了民族的融合等。
结论：所以说民族融合是一股不可阻挡的洪流，这是历史发展的必然趋势，民族融合是我国强大统一的重要因素，应当团结各民族人民共同创造中华文化历史大发展。）
历 史
（历史与道德与法治同堂分卷共120分钟，其中历史满分60分）
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是正确的。）
1．下列不属于战国七雄的诸侯国是
A．齐国 B．秦国 C．宋国 D．楚国
2．“东汉末年分三国……”是歌手林俊杰演唱《曹操》中的歌词，请问为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是
A．赤壁之战 B．官渡之战 C．巨鹿之战 D．长平之战
3．全面阐述中医理论和治病原则，奠定我国中医治疗学基础的著作是
A．《伤寒杂病论》 B．《齐民要术》 C．《本草纲目》 D．《黄帝内经》
4．我国历史上第一个王朝的建立者是
A．禹 B．汤 C．舜 D．黄帝
5．下列事件发生的先后顺序是
①商汤灭夏 ②牧野之战 ③周平王东迁洛 ④夏朝建立
A．①②④③ B．①④②③ C．④①③② D．④①②③
6．“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯”这首童谣反映了东汉中后期外戚宦官交替专权的政治状况。这一政治状况最终导致
A．“百家争鸣”的出现 B．王朝走向衰亡
C．民族政权并立 D．人口迁徙的高潮
7．“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”这是唐朝诗人胡曾的咏史诗《流沙》中的诗句。上述两句诗描述的历史时期是
A．史前时期 B．西周初期 C．战国时期 D．秦朝末年
8．在湘西地区的苗族传说中，有一位勇敢善战的远古苗族首领，黄帝在天下大乱时，曾借助他的遗像安定了天下。这位传说中的远古苗族首领是
A．蚩尤 B．炎帝 C．舜帝 D．大禹
9．我国古代有“天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大天五鼎四簋”的说法，这体现了
A．青铜器制作流程复杂 B．社会腐败现象很严重
C．社会等级的界限森严 D．流行以礼器彰显财富
10．秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列措施后，秦国国力大为增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国。这说明
A．秦完成了国家统一 B．变法得到新旧贵族拥护
C．改革总会遭到阻力 D．商鞅变法成效较为突出
11．周王朝崇尚礼治，对礼器的使用规格还制定了制度，如“天子九鼎诸侯七鼎，卿大夫五鼎”等，而春秋时，楚庄王问周王的使者“鼎之小大轻重”；战国时，秦国直接“兴师临，而求九鼎”材料中的史实所反映的历史趋势是
A．世袭制的加强 B．分封制的瓦解
C．统一趋势的加强 D．铁农具的出现
12．“有了它，中华文明就有了记录与传承的工具。经过演变传承，从祖先的心里流传到我们的指尖。”材料中的“它”是指
A．神话传说 B．甲骨文 C．青铜器 D．《史记》
13．《礼记》所谓“天下为公，选贤任能”的社会局面，主要反映的是
A．山顶洞人时期 B．半坡氏族时期 C．尧舜时期 D．西周建立初期
14．“人们一说起中国发现的远古人类，没有不首先提到北京人的。”下列关于北京人的叙述，错误的是
A．是我国境内目前已确认的最早的古人类 B．依然保留着某些猿的特征但能直立行走
C．已经会用火烧烤食物和长时间保存火种 D．能够使用粗糙的打制石器并过群居生活
15．据《论语》描述，春秋时期，天下无道的时候，制作礼乐和出兵打仗，由诸侯做主决。这表明春秋时期
①周王室日益衰落
②周天子名义上也失去了天下共主的地位
③诸侯操控政治局面
④分封制逐步瓦解。
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
二、非选择题（本大题共3小题，共30分）
16．（12分）春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。某班将举办围绕这一史实的专题活动，请你运用所学知识参与策划。
（1）请你为本次活动拟一个合适的主题。（1分）
（2）开展专题讲座，完成资料卡片。
①有人把春秋战国各种思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。请你依次写出与其相对应的思想派别。（4分）
②孔子主张“仁”和“礼”；墨子主张 ，“施仁政于民”是 （思想家）的思想。（2分）
③韩非是法家的集大成者，他的法治思想对哪一王朝的建立起了很大作用？（2分）
④有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅哪部著作？（1分）
（3）活动反思：在中国优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。我们应该怎样继承和发扬中国传统文化？（2分）
17．（9分）民族关系是历史的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。
材料一 为了防止西北游牧民族卷土重来，秦朝修筑了世界闻名的长城。……长城的每一块石头都值一条人命。老百姓都为筑长城的事咒骂他。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 三国两晋南北朝时期，北方少数民族大量内迁，推动了民族交往、交流、交融，也促进了中原地区的发展。
材料三 北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，并进一步推行汉化政策。北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
——摘编自《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）根据材料一，指出秦朝修筑长城的主要目的。结合所学知识，材料一中的“他”是指秦朝哪位皇帝？（1分）秦朝的老百姓为什么咒骂他？（1分）
（2）根据材料二，指出北方少数民族大量内迁的重要影响。（2分）
（3）根据材料三，简述孝文帝治国的主要策略及孝文帝改革的历史意义。（2分）
（4）依据材料二和材料三并结合所学知识，我国古代民族关系的主流是什么？（2分）
18．（10分）中华民族从分散孤立到联结交融，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。阅读材料，回答问题。
材料一 在汉朝政权征服大宛之后，西域诸国与之建立了臣服关系，（西）汉朝政权也逐渐开始了对西域各族的管辖和治理，并形成诸多创新措施……确保了中国西部边疆的稳定，成为后世效仿传承的范式。
——郑言午《汉朝政权对西域民族地区的革故鼎新》
（1）根据材料一结合所学知识，写出西汉对西域的管理机构及其影响。（2分）
材料二 东晋政府对待侨流的政策：建立侨郡县，承认流人为侨人，给予侨民以持白籍、免除税役的权利。到梁代，（姑孰）附近已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”。一派田美土肥之象了。
——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》中国史研究，1992年
（2）根据材料二，反映了江东地区什么经济景象并分析其出现原因。（2分）
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。”
——《魏书·任城王传》
（3）根据材料三结合所学知识，北魏孝文帝在“移风易俗”的具体措施并分析其历史意义？（2分）
（4）综合上述材料，围绕“民族与国家”主题提炼一个观点，并结合所学史实进行简要论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升。）（4分）
历史参考答案
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是正确的。）
1-5 CAAAD 6-10 BCACD 11-15 BBCAB
二、非选择题（本大题共3小题，共30分）
16．
（1）百家争鸣。
（2）①道家、法家、墨家、儒家。②孔子；“兼爱”“非攻”；孟子。③秦王朝④《论语》
（3）中国传统文化中优秀的成分，如仁爱、和谐等，我们应该继承学习并发扬光大；我们应该有批判的继承中国传统文化，“取其精华，弃其糟粕”。（言之有理即可）
17．
(1)为了抵御匈奴的侵扰；秦始皇；秦始皇统治残暴。
(2)推动了民族交往、交流、交融，也促进了中原地区的发展。
(3)进一步推行汉化政策；魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
(4)我国古代民族关系的主流是和平友好交往。
18．
（1）机构：西域都护。
影响：标志着西域正式归属中央政权，有利于加强中央对西域的管辖。
（2）景象：江南地区得到开发
原因：北方的人口南迁，带来大量劳动力和先进的生产技术（北人南迁）；东晋政府优待侨民政策（合理即可）
（3）说汉语、改汉姓、学汉礼、遵汉制等。（一点即可）
意义：促进了民族融合，也增强北魏的实力。
（4）观点：民族融合是历史发展的必然趋势。
论述：中华民族在不断地交流和碰撞中形成多元统一体格局。如西汉西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，有利于加强中央对西域的管辖，维护了民族的统一与发展；三国鼎立的局面，魏蜀吴各自发展又孕育统一的趋势；魏晋时期北人南迁，促进了江南地区的开发，亦促进了中国各地的民族大融合；北魏孝文帝汉化改革举措，促进了民族的融合等。
结论：所以说民族融合是一股不可阻挡的洪流，这是历史发展的必然趋势，民族融合是我国强大统一的重要因素，应当团结各民族人民共同创造中华文化历史大发展。）
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