严格选材，深刻立意----作文指导课件

课件42张PPT。第一讲：严格选材 深刻立意记叙文的写作，首先要解决的是内容问题，即“写什么”。能否尽可能多地占有材料，能否根据文题的要求选择适合文章中心的材料，关系到记叙文写作的成败与好坏。
选择材料应遵循的基本原则就是一个“严”字，即如鲁迅所说：“选材要严，开掘要深。”
写文章之前得先“立意”，即有个“中心”。这个“中心”一旦确立，就成为选材的标准。学生作文，无论是命题作文、材料（图画）作文、话题作文，都有一定的限制性，限制性最大的就是文章的中心。文章的中心是作者要通过文章表现的观点、主张、看法。记叙文表现的看法、主张、观点不能是直接表露的，而是要通过形象思维的方式，通过叙述描写和抒情的方法，侧重表现客观世界的人、事、景、物等各方面的情态，以生动、具体的形象激发人们的情感。因此，记叙文要围绕中心选择具体的人、事、景、物。能说明和突出中心的，选而取之；和中心无关，于已无用的，则舍而弃之。一、立足“自我”，选择自己的事，身边的事立足“自我”，选择自己的事，身边的事，力求表达中心是真实、自然、可信的，这可以说是文章选材的普遍原则，也是初学记叙文写作的学生的必经之路，朱德熙老先生说，我看到一篇学生的文章。它题为‘我的童年’。有这样一段；‘那一年，我随着妈妈来到老家新会，住在一个亲威家里。我们住的房子门前，是一条蜿蜒的小河，左右是一望无际的田野，屋后是一座苍翠的大山。每天早晨，当我还在梦里，嘹亮的山歌已经唱遍全村，而且往往把我唤醒。当我扶着门把，往外头看的时候，总会传来一阵一阵的牛叫声，哞——哞——的。在一个全身乌黑发亮的牛背上，骑着一个放牛娃。他叫阿聪 ，是我家远亲的一个孩子。他的头发像壶盖，盖在脑袋上。’我很欣赏最后两句，我是写不出来的，非常自然。”
朱老先生的这个例子中对一个小学生的作文给予极高的评价。为什么这位小学生的作文写得好？就是他那纯洁、无邪的童心，把自己所见所闻所感写了出来。小学生能写出来的材料，为什么高中生面对题目不能讲真话，写真情？其实，每一个都有自己感人的，真切的经历，只要能围绕中心，挑选一件或几件这样的经历，材料肯定是真实、自然、可信的。
其实，每年的高考优秀作文中，选择自己的亲身经历或身边的事是屡见不鲜的。下面举几便来说明：例段1：
吵吵嚷嚷的校车一个刹车，停了下来，同学们埋怨着，向外张望着。车门打开，一个满头银发的老人拎着大包颤巍巍地上来。车子启动，车上又恢复喧闹。
我坐在最后一排打量着老人。洗得发白的蓝布褂子，短了半截的灰布裤子，紧紧抱着她的两个大包。校车一般只带学生，这老人？车上还有几个空位却已被高年级的男生当作床。没有人在意这老人，没有人帮她拿包，更没有人给她让个座位。我，也没有。尊老爱幼的道理我们从小就学过，可是，谁也没有这样做。车子一个急转弯，老人没扶稳，跌倒旁边女生身上。“死老太婆，你不会扶稳啦！唉哟，疼死我了。”老人满脸歉意地陪着礼，一个劲地说对不起。女声头一偏，“哼”了一声，继续听她的音乐。我的心仿佛一阵疼痛，我们这二年的书都白念了吗？我们也有自己的爷爷、奶奶，当他们遇到这种……我不敢想，我想站起来，可强大的虚荣心压抑着我……我感到一阵眩目。我想象着许多年后我也会变老，满头银发，步履蹒跚。我快步向前走去，轻轻拍了拍那位老人：“奶奶，我要下车了，那儿有个座位，您去坐吧！”她连忙道谢，颤颤地向后走去。隔着人群我看见李青撅起了嘴，避瘟似的向一旁靠。车上有人吹口哨，有个学生大声说：“原来是你奶奶呀！唉呀呀，真不孝呀！”我忍住眼泪盯住窗户，不发一语。例段2：
后娘到我家已经五年了……
后娘她有工作，又有存款，她根本无须图我们什么，但她却心甘情愿地走进我们的生活来照顾我和弟弟，和父亲并肩挑起沉重的家庭负担。
……特别是我，我在父母离婚时判给生母，只是跟着父亲读书，所以，我与她更是一点关系都没有。然而，我总记得，她对我爱惜有加。有一次我玩篮球回家突然抽筋，她看到后立刻用毛巾浸滚开的水给我在筋鼓起的地方敷，结果我亲眼看见她双手烫起了水泡……
她曾和父亲怀了一个孩子，但因为我和弟弟，最后这个未出世的弟弟或是妹妹还是被打掉了。这件事我一辈子都忘不了，这也将是我一生的愧疚。我和弟弟扼杀了她的血液在这个世界上流传的权利，然而，她待我们一如从前，我还能说些什么呢？
正因为如此，曾叫她“姨”的我和弟弟，早已经改口叫她“妈”了。评点以上两篇考场作文的例段写得情真意切，都能从现实生活出发，善于捕捉自己生活中的触动心头的感人故事。《点一盏心灯》的作者写了一次在学校接送车上经历的一幕，写出一位老奶奶上车后我和车上同学的不同反映，我的“避座”到“让座”的过程真实可信。《两位母亲》的作者，写了自己的后妈的善良温柔、极富爱心，揭示人间真情挚爱的主题。
选择材料一定要养成用心观察社会生活，记录自己及周围事物的好习惯。平时通过“练笔作文”、“日记”等形式记录自己的见闻，不放过生活中一件小事，一个微笑，一个场景。淡淡的心情。写作时力争把自己的见闻、自己的情感世界写出来，这样的作文一定是真切，自然的。[作文训练]
（一）课外练笔：准备一个练笔作文本，每天坚持写十分钟练笔作文，每篇200字左右。
训练专题：1、我的经历，如：“一次晚餐”、“河边漫步”、“电视风波”、“今天的记录”、“望星空”等等，题目自拟。2、我看到的社会现象，如：“下岗后”、“我到农贸市场”、“粮食丰收之后”、“工厂参观记”等等。3、我周围的人：如写自己的父母亲人，老师、同学、长辈，也可以写自己接触到的人和事。
（二）大作文：自拟题目，写自己的经历和感受。学生作文展示 跪在大街上的女孩
今天的清晨格外明朗，我迅速地吃完早饭，拿起书便直奔学校，因为我知道早晨的时间是耽搁不起的。
太阳的明媚，我无暇顾及；两旁的行人，我不予理会。然而，“出车祸了吗……？”不远的前方聚了一大群人，围成一圈，伸长了脖子，蹭起了脚尖，像一个个鸭子。
我暗暗窃笑，好奇的情绪让我钻进了人群，空气凝滞了……
一位男子倒在血泊中，肇事者逃之夭夭。还有一个女孩，背着一个重重的大书包，跪在旁边，用手帕捂着男子的头部，在哀求着什么，我听不到。
“是他女儿吗？”我问了一句。
“不是。”
“是他邻居吗？”我又问了一句。
“不是。”那人又答了一句。
“你怎么知道？”我拧回头看看那人。
“因为我才是他邻居。”这回该我惊诧了，我重新审视着着这个人。
“看什么看，该干什么干什么去。”学生作文展示是的，我该去学校了，我奋力的往出挤，围的人像铁桶似的又将我向前移了几步。“叔叔、阿姨们，求求你们了，救救他吧，我快要迟到了。”
女孩终于哭了，泪珠子线一般的地往下掉。
我的心抽搐了一下。
望望这一群人，光鲜洁亮；看看他们的面也忧心忡忡；听听他们的言语，福祸难料；忖度一下他们的心灵：害怕、畏惧、少管闲事。
我呢？我也快要迟到了，我不想浪费我的宝贵时间，我不要做没有人愿意去做的事，我无须去做这件任何人都可以去做的事，即便有的人要骂我。
我挤开了人群，奔向学校……
后来男子被送上了救护车，女孩跑了，因为她迟到了。
我漫步走着，因为我感悟了没有人去做任何人都能做的事情。我属于什么人呢？有人的，没有人或任何人？也许我是他们的一分子。
学生作文展示（中考）说说我自己　
小女子年方十四，然已初三结业。系诗人王安石之后代，书圣王羲之之重孙。故因祖上人杰地灵，人才辈出，沾染天地之灵气，钟灵毓秀于万物之间。 文文静静，每书海拾贝，卷中小憩则觉心旷神怡，盖好书之殊遇。风乍起，吹皱一池春水。下笔文章每洋洋洒洒，字里行间饱含生活之情趣，传父母老师观之，具赞不绝口。虽小有文采，不敢自恃过高，惟恐妄自尊大，令他人所不喜。自幼好音乐，于七龄学古筝，已考至九级，颇有古韵琴风，悠扬婉转。尔来七年矣，相交甚欢。 余尝求学于烈日酷暑下，援疑质理，故读书之苦也略知一二。然则余生性好学，不肯浅尝辄止，恐违父母意，便好学不倦，孜孜勤勉。吾师给予教诲鼓励无数。至此，甚是感激，当涌泉相报矣。 吾虽年幼，尚未成年，亦非燕雀。少有鸿鹄之志。亲戚左右每谈及此皆大惊喜，赞曰：“古今成大事者，必胸怀天下欲图报国立业之志，好振兴民族。若人人如此，则霸业可成，中国可兴矣。”吾深知学究故态非贤人所能，天道酬勤乃万事之真谛。不敢怠慢疏忽，复十年如一日。好谋金榜题名，余向往燕园，而或无奇才异赋，却也自叹息。然则奋发图强，饱读诗书，以光复祖上，德耀中华。　二、以小见大，化大为小写记叙文和写议论文一样，要让文章有内容，选择的材料必须是具体的，可感觉的人、事、景、物。如果把话题看作是一个僵死的概念，看成“铁板一块，不可分割”的整体，笼统地去做文章，势必内容空泛，文意漫漫。所以，面对话题的第一本事是“目无全牛”，善于在一个大的、宽泛的范围内“择其一点，不及其余”，从小处落笔，体现大的话题。具体说，可以从下面三个方面选择材料：（一）小事情悟出大道理例段1：
眼 睛
一次，我走在薄暮的旷野里。斜阳昏黄的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的天地间，空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着，一条又阔又直的黄土大路，一直伸展开去，没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震憾了……
听到我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑，但他终于回答了我：
——青年人呵！你的眼睛看得清楚，为什么要问我呢？不过，要到宿店，路还是很远的。
朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人的双目已经瞎了。——你走得快还是先走吧，我独自走惯了，黑夜和白天，都是一样，我总是摸索着走。
我走得快么？我心中反复着这句话，也许此时我的脚步比老人快，可是谁知道老人脚下走过多少路了？我真想伴走一程，但老人走的姿态，知道他是善于行路的，我终于先行了。（以上是写了一件小事情）
这件事已经过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现孩子眼里的光亮一样，留下深刻的痕印。我忘不了老人那种强傲的姿态。常常咀嚼着老人和我的一段对话。不错，人生是漫长的，而且很难达到宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停下脚步呢？路是没有尽头的，走啊！走啊！当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。（从小事情悟出大道理）例段2：幸福的感觉小时候，父亲多病，奶奶体弱，弟弟瘦小。我们一家四口，蜗居在一间破旧的小茅屋里，年复一年地挣扎在温饱线下。
好不容易挨到上学的年龄，父亲暗地里咬咬牙，一发狠，就把我送进了村里的小学。那时，我对幸福的理解便是有一顿饱饭吃，有一件新衣穿……特别是花2分钱买一根棒棒糖，便能噙到满口的幸福和舒畅。
记得有一次，奶奶从集市上回来，老远就高兴地将我喊过去，满面笑容地从怀里掏出一颗不小的苹果，兴奋地说；“快去，分给弟弟一半。”那天，我和弟弟的日子过得温馨而灿烂，我们觉得自己拥有了无法比拟的幸福。后来，我从一位熟人的口中得知，有一天他从街角捡起一颗红苹果。说者的语气有些不屑，可在那物质极度匮乏的年代里，奶奶从地上捡起一颗诱人的苹果，用清水洗净后自己舍不得吃，揣回来给我们兄弟，这是一种多么无私的爱啊！就像一头饥饿的狮子，从外面为幼崽叼回自己舍不得吃的食物一样，我当时的感觉是，心底一阵发热，双眼噙满泪水。以至20多年过去了，奶奶的坟头早已是几度春草枯荣，可我的心灵深处一触及这桩往事，总会荡漾起被爱激起的涟漪，幸福之感萦绕心间。（从小事悟出大道理）评点、作文练习以上两个例段，选择的材料都是非常平凡的小事。第一则事例是作者无意问路遇到一位盲人的几句对话。第二则事例写年迈体弱的奶奶从外面街口捡了一颗苹果舍不得吃，洗干净送给两位孙儿。但两位作者善于从小事情中悟出大道理，抒写自己的感受，思考小事情的实质。
其实，人的一生中，通常被一些琐事包裹着，我们只要做一个有心人，才能一次又一次的打开它、亲近它、感受它。所以这种选择材料的方法，值得借鉴。
[作文训练]
（一）练笔作文
1、从《语文读本》第一册“水之韵”“雅致的居所”两个单元中摘抄小事情悟出大道理的片断，写上自己的评语。
2、打开“记忆的仓库”收集你曾经历过的几件小事情，叙述描写之后写上你对这件事的感悟。
（二）大作文，琐事的感悟学生作文展示（中考）我和父亲一起走泥路
　 泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹？——题记
　　人生正是在面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时的启示。
　　当竞赛成绩后，我得知名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久平静。
　　回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。刚刚下完雨，空气清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到走来时的脚印吗？”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到脚印吗？”我马上回答，父亲问我为。我说道：“下了雨，土地变得泥泞，留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”“人生？” 我猛地醒悟，是啊，经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能人生的价值。我望着父亲踏下的个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。
　　挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，才能留下生命的痕迹，才能生命的价值，才能书写生命的意义。
　　我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出个展示价值。 谢谢你燕子
高考一天天临近了，天一天天的热了。心情一天天的紧张了，命运即将作出抉择。我们如火如荼的伏案攻读，我们将书一“夜”一“夜”的翻过，留在脑海的是什么呢？
我们又考试了，此时此刻，教室里静悄悄，大家都在奋笔疾书的描绘着什么，看惯了伏背，习惯了的紧张，习惯了劳累，使我久久无法下笔，目光不自觉的移至窗外，不愿让临近的WC污浊自己无奈的视线，于是清暮引领着我的余光投向一只翩翩起舞的黝黑的燕子。我笑了，不信吗？如果是你，你也会欣慰的忘我的笑的。
的确，微云轻浮在空中，浅蓝的天空中阳光并不耀眼，一只燕子如同空中一点灵动的色彩。它的叫声打破了我心中久储的郁闷，一幅清新的撼人心扉的画卷展现在你的眼前，主角便是那只燕子。它轻松的摆着自己的身体，自由的飞来飞去。没有尘土的阻隔，不会有烟雾的碍眼，尽情的挥洒着自己的舞姿，似乎向我招手，似乎向我鸣啾。此时，我多么愿变作一只燕子，自由的飞翔，逃脱世事选择，躲避生计的逼近，永远的找个自我。
怎么回事？小燕子不见了。当我正寻找之时，它已飞向远处觅食，抚育“孩子”，原来，它也有面对。
不再向往窗外的，回到留有空白的试卷。我明白，它不是逃避自己，而是责任的洒脱。我要学习它，我要勇敢的面对考试。选择高考是我们每个人试金石，我要像燕子一样轻松、自如的上阵。脸上留着笑容，心里藏着紧张，行动紧凑而有节奏，不骄不躁是胜者的信念。
妈妈说：“孩子，上路吧，给自己一个交待，给父母一个交待，给上苍一个交待。”我上路了，带着这声嘱托，带着这一份责任，然而我更带着一份亲情。燕子，你知道吗？我要学你，不会让十几年的寒窗苦读付之东流，我要超越你，创造属于自己的美好的人生。
燕子，帮个忙，替我捎个口信回家，告诉妈妈：我会努力，我会自信的，我会负责任的，我会辉煌的在七月。
谢谢你了，燕子。谢谢你了，你给我的感触。谢谢你了，你给我的勇气。（小事情悟出大道理）（二）小角度看出大问题所谓“小角度”，是说选择材料尽可能是自己身边经历过的小事情。所谓“大问题”，就是说，小事虽小，却反映了社会、时代或人生中应当突出注意的问题；力争使记叙的事件、人物有一定的深度。材料看似平凡，甚至司空见惯，而文章的内容却发人深省。例段1： 泥水里的笑容
在小宾馆旁边的巷子里，每到夜晚，总会有几个外地来的打工者横七竖八地躺在那里，我每天早晨从宾馆里走出来，总能看见他们运货用的平板车和他们夜里盖在身上的脏衣服——人是看不见了，他们5点多就去什么地方上工了。
对我这样住在宾馆里的人，他们似乎是不敢看，常常回避我的好奇眼神，爸爸说，他们是农民，冲破阻力从家里走出来离开土地的农民！
农民，是的，我看得出来——从他们脸的沟壑里，分明流淌着浑浊的泥水；笑起来的时候，那泥水里像长出了稻子。那当然不是稻子，是尘土？亦或是沧桑？我说不清楚。
我所好奇的，是这些窘迫的农民，为什么总能让自己的喜悦，透过层层厚茧和疲惫，从筋骨里流露出来。我猜想，他们的喜悦，是冲破了“守土地”“守老家”“守祖坟”的观念那一天萌生出来的！他们终于离开了“种地生娃”的传统规则统治下的那片黑湿的土地，离开了没有富裕希望的生活。他们终于可以在日落之后依旧劳动——有偿劳动而不是回家睡觉了！所以，在他饱尝辛酸苦楚、五味杂陈的城市生活之后，漾在脸上的表情仍是朴实的笑容。
对他们而言，冲破束缚了他们1000多年的所谓精神规则，仅这一点，就足以使他们满面春风了。（小角度看出大问题）例段2:剜野菜
小时候家里穷，一年打下的粮食，刚到春天就露出囤底儿了。尤其是旱涝荒年，庄稼不行，全家人员好靠野菜过日子。
打记事起，我做的头一件事，就是在一天早晨，跟奶奶到村北飘着云雾的河套里剜野菜。
青青菜虽说有小刺，但刚刚长了时又鲜又嫩，回家洗净了，家里人多用它沾酱吃。马齿菜吃法最多，把它洗净剁碎，放上葱花、盐，用筷子蘸点香油，调成馅，做成高梁面大饺子，能饱一家人的口福。……
多亏了那些野菜，剜光一茬，又长一茬，那年月，有多少父老乡亲都是靠着他们活下来的呀！
一晃，30多年过去了。我一直没尝到野菜的滋味。
今年清明，我回家乡去扫墓，刚爬上熟稔的小桥，猛抬头，我惊讶起来，因为河套里又有不少剜野菜的人。走近了，却多数叫不出名字。
“哈，是你呀，大兄弟，哪阵风把你吹回来了。”一个五十挂零的汉子，突然拉住我的手。我端祥了一下，觉得很眼熟，但叫不出他的名字。
“真是贵人多忘事啊，认不得小时候光屁股掏雀窝的你刘大哥啦！”
“你是金生哥。”经他一说，我想起来了。见他身旁放着一大篮子野菜，便问：“家乡早就富裕了，你们怎么还吃野菜？”
“哈哈，你可寒碜你哥了，现在白面卷子都吃惯了，谁还希罕野菜？这是剜来卖的。”
“有人买野菜？我不信。”
“我开始也不信，可这是真的。你可能不知道，有不少城里人挺喜欢尝一尝咱家乡的野味，他们说野菜不上化肥，还能治好多好多的病呢！”
逗趣了一阵，我放下提包，情不自禁地帮他拔起野菜来。于是，恬静、惬意之中，还多了几许丰收的喜悦。评点上面两个例段所选择材料的角度非常小，但作者独具慧眼，从一般人看来极为普通，平凡的小事中发掘出富有时代气息的大主题。
例段《泥水里的笑容》，作者叙述了自己在街巷时看到进城务工的民工夜晚休息的一幕，表现了农民冲破了1000多年来的精神规则，对富裕生望的渴望。
例段《剜野菜》的选材很有新意。“剜野菜”是一件极普通的小事，但作者在选材上的新颖之处主要有两点：一是写过去靠野菜过日子，而侧重点不在苦，在某种程度上却在于乐。作者把过去的苦日子用今天的新视觉表现出来，实际上将原材料完全加以改造了。另一点是写今天又一次见到并亲自剜野菜的情景，道出了人们新的理想境界。如果说过去是靠野菜度荒，那么今天则是靠野菜致富保健。同样是剜野菜，不同的年代具有完全不同的内涵。作文训练（一）练笔作文
1、续写下面一段话，补足必要情节：
我又一次被老师请进这个我常来的地方——年级办公室。理由很简单：考试卷子不改错。其实我觉得这种改错没什么必要，所以极少交改错的作业。因此，经常被老师叫到年级办公室承认错误。……
2、给下面的开头，结尾加上中间的部分，构成一篇完整的小作文。
星期在，小明在自己的书房里做数学题，一道难题难住了他，算了几遍都没算对，烦躁的他一气之下跑到阳台上。……
他转回身，回到书桌上，心平气和地演算起来。
（他跑到阳台上看到什么，是什么促使他心平气和的？）
（二）大作文：人们眼中的小事学生作文展示：《谁的责任》
大家都听说过“三个和尚吃水”的故事吧？“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，这就是故事。然而，它却又不是简单的故事，因为在我们的生活中有太多的类似于这样的故事。
不是故事的故事就发生在这座四合院中。院中住着王老师、李奶奶、新迁户小张家和刚结婚不久的二子。院中总共才十几口人，和和睦睦地相处，多好！可这四户人家偏不，整天爆发着“战争”，大概这就是生活中的《锅碗瓢盆》交响曲吧。
这不！今天一早，导火线也随着太阳的升起而点燃了。
“哟哟哟，这是谁家倒的垃圾呀？这么恶心，还倒在院中央？”操着一口上海口音的小张冲看院里直嚷嚷。
“真是的，现在的年轻人，长着两条腿勤快些，多走两步就能到垃圾池。唉……”李奶奶的倚在门上，摇着头，扁着嘴又走进屋去。
“呵，真是啊！干嘛总是做一些缺德事让人闹得不和气呀，真是的，太没道德修养了，”王老师拉开门发表完议论后把门“啪”的一声又关住了。
七点半了，二子才伸着懒腰，打着哈欠慢悠悠地从屋里晃了出来。“这是谁他妈干的？让老子一出门就踩在上面，要是让老子知道非拧断他的脖子不可，真他妈的晦气”。二子这一通，所有的人听到后，探出身来。他们走到院子中，十几个人聚在一起，小声嘀咕着。“二子，快回来，反正不是咱干的，管他是谁干的，以后走路当心，别一直往前冲，见了东西绕过去不就得了。”二子的媳妇颁布的这一道“圣旨”似乎颇有哲理可言，二子边骂边走回屋去。
李奶奶颇有感概，“以前这院中的住户，把整个院打扫得干干净净的，就像是在自己的家里似的。现在却成了这样，真是太伤心了。”
“李奶奶，您这话就不对了，我们也每天打扫这院子，可这垃圾又不是我们倒的，谁倒的谁有责任清理，咱们可没有这个义务。”小张似乎有不同的见解：“您瞧，如果今天把这堆垃圾打扫了，说不定明天还会有人倒，谁有这个闲情雅致天天清扫垃圾”。
王老师的女儿这时候拿着簸箕和条帚走向那堆垃圾，“干嘛？铃铃，别扫，又不是咱家倒的垃圾，咱家就没这个责任和义务。一些人你越让他，他就越来劲。”妈妈的话犹如军令，“军令如山倒”，铃铃又返回去了。
天渐渐地热起来，苍蝇们好像嗅到了这儿有它们的美食，陆续地赶来享受，于是院中增添了这么 一道“独特的风景线”。人们推着车子准备上班走 ，当路过这一险要地段的时候都拐过去了，回过头来嘟嚷着，“怎么就没有人把垃圾扫了？这味也怪难闻。”
几天过去，四合院中的生活依旧，没有人因为什么而改变了自己的生活节奏。唯一不同往常的就是，那堆无人清除的垃圾散发了更加刺鼻的异味。（三）小人物看出大精神所谓小人物，就是说作文中所写的人物是平凡，普通的人，但在平凡普通的人物身上折射了时代的光辉，表现了非同寻常的精神面貌。这就是我们常说的“以小见大”。
在我们日常生活中常常看到的是生活在社会上的小人物。如：农民、清洁工人、人民教师、学生、医生、护士、社区工作者、志愿者、铁路工人等等。他们生活在平凡的人群中，他们的工作平平常常，但是我们只要注意从这些平凡的人群中发现他们不平凡的事情，反映在这些人身上表现出那些可贵的品德和精神，把他们的闪光点写在我们的文章中就会反映出时代的精神。例文展示 魂
听老人讲，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。
可最近我却看到了。
我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。
刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫《野女艳史》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。
邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”
那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”
小姑娘点点头：“是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。”
话音刚落，那打水的粗壮小伙子已经回来了，他凶煞似地吼道：“狗杂种，滚起来！”
坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上翻，说：“少犯嘎！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！”
火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂儿的话，那有些人大概只有一个躯壳了。
四只手已揪在一起，一场厮打迫在眉睫。
没有人劝，也没有人去拉。忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起身，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声儿像银铃似地说：
“别打架啦！我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。”
四只手松开了。一个伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有人都松了一口气，这才把目光集中到小姑娘身上。她，那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她舔舔嘴，甩了一下脑后的油黑油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。
火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。
这趟车终点站是北京，到站了，我下了车，在河样的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。
天啊！我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛，双眼皮儿，好看的脸，油黑的头发，红上衣……
她不是两个小时前在保定站下车了吗？
难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？决不会！那么，她是躲到别的车厢，一直站到了北京？
我想追上她，真诚地对她说一声；“你真好，我不如你。”可终于没有追上，她拎着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关上，车开走了。
我久久伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。
我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂……例文展示 资 本
这条街是有名的“乞丐街”。形形色色的乞丐们或拖着跛腿，或“咿咿呀呀”的比划着，纠缠行人讨钱，这其中也有那么一部分乞丐是肢体健全，身形强壮的——其实，他们更值得可怜——他们有病残的心灵。
有一次，我经过这条街，发现这样一个：他蓬头垢面，衣衫褴褛。是半卧在地上的，两只空裤管打着结，没有腿。
“可怜……”我想着，递给他一些钱。
“不，不……”他不接受我的施舍，脸上显现出无奈而又厌恶的神情，指着旁边道：“瞧，我是有活儿干的。”
旁边立着个黑色的旧打气筒。
我心猛一颤……他很坦然、自豪地看着我……
他的确有资本坦然、自豪，这莫大的资本不就是人格吗？评点这是两篇小小说，这两篇小说选材的共同特点都是写生活中普通的人物，都表现了人物的美好心灵。
《魂》写一个小姑娘为了避免车上因座位争执而一触即发的斗殴，主动让座、避座，显示了小姑娘纯洁高尚的心灵，而相比之下，车上的乘客包括“我”在内却显得那样的渺小而失“魂”。
《资本》写一个下肢残缺而靠旧打气筒谋生，自食其力不靠别人施舍的崇高人格。
小人物显示大品格，这是写记叙文选择材料，发掘材料深刻内涵，使文章立意深刻的有效方法。作文训练（一）练笔作文
1、留心观察你身边的人。如普通女工、下岗工人、清洁工、修自行车工人，售货员、农民等等，用他们生活中的事反映他们的美好心灵；
2、用对比方法，写你见到的一些人，通过具体的生活描述、褒杨真、善、美，鞭挞假、恶、丑。
（二）大作文：以“懂你”为话题，写一篇记普通人的记叙文，要通过人物的语言、行动、心理、细节的刻画，反映人的精神风貌。学生作文 展示父亲
随着一声凄惨的哭声，我从梦中惊醒。只见窗外一片火海，母亲坐在坑沿边上，不住地抹着泪。原来，我们家的羊圈不知被谁点了火。
“哭什么！”父亲厉声对母亲吼叫着。然后便是沉寂。只听到火熄之后柴垛发出的声音。
只见父亲猛吸一口烟，嘴角抽动了几下，然后对母亲说：“羊都已经烧死了，你哭也没用，哭死了，那羊也回不来呀！你我都有手有脚，还能再饲养。”
我抬头看一眼父亲。看着父亲深陷的双眼，那微微抽动的嘴唇。还有那握紧的双拳，仿佛在呐喊：即然已到了这一步，我只能接受，但我不妥协，我就不信。我要从头再来。
这件事，我记住了。父亲教会了我：面对自己无法改变的事实，你没有选择，只能迎刃而上，永不后退。
经历了那个黑色的七月，我高考落榜了。整个人就如同垮了墙一般，整个瘫了。回到家，整天把自己反锁在屋里，茶饭不思。
父亲本是一个倔性子，看到我这样，他不耐烦了。一天，忍不住的父亲终于推开门，进到了屋内，看我一副狼狈样儿。他二话没说，直接拉我到了羊圈内，一手指着脚下的土地，愤怒的说：“龟儿子，你看到了吗？这是什么？我被父亲的举动弄糊涂了，看一眼地面，猛然想起了三年前的那个夜晚。
父亲颤抖着双手，略带哭声的说：”孩子，这些都是不可改变的事实，而你的父亲接受了它。你看，现在羊儿又成群了。”
父亲略停了一会儿，厉声道：“是男人，是我老李家的种，你就振作起来。失败，已经成为事实，你不可能再改变它。但你可以接受，可以重新面对。”
我重新坐到了补习的教室里。重新面对那已成为事实无法改变的失败。但我相信，这个无法改变的事实会在金黄的六月被改变。
昨天接到父亲打来的电话。电话里父亲高兴的说：“咱家的羊都是下的双胞胎。”
末了，父亲叮嘱 了一句：孩子，你是个男人，面对困难，面对不可改变的事实，你要学会接受。面对可以改变事情，你要不惜一切，去改变它。懂吗？ 几点感动在心头 记得几个月前的一天，寒风吹动着大地。傍晚，我和妈妈去超市买东西，在回家的路上，我被冻得直哆嗦。我对妈妈说：“妈妈，太冷了。”妈妈听了我说的话，马上把身上的外衣脱下，给我披上了，我顿时感到了温暖。我心里说：“真暖和！”我见妈妈紧着，问：“妈妈，您冷吗？”妈妈回答说：“不冷。”我心里想，不冷就行。
　　到了家，妈妈直咳嗽，我惊愕了，心想：“一定是感冒了。”我连忙找药来给妈妈吃，一定是刚才把外及披给我时着凉了。唉！原来妈妈偏说不冷不冷是这么回事。看到痛楚难受的样儿，我心里直翻个儿。
　　啊！妈妈，您对我的爱我是不会忘记的，您是世界上对我最好的人！
　　由此，我想到了许多，西班牙谚语说：上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。高尔基说过：母亲是英勇无畏的，当事情涉及到所诞生和她所热爱生命的时候。
　　是啊！妈妈“一件外衣”的事，虽然不很大，可不也是最好的证明吗？母爱的故事，天底下有多少呢？数不尽。
　　在俄罗斯，曾经，在一次大地震中，一对母子被压在一片废墟之中，孩子才几个月大，母亲为了自己的孩子，把自己的手指扎了个眼儿，让孩子吸吮她的血活了下来。当人们发现她们母女二人时，看到死去的母亲都哭了！
　　我又想到了一个小故事：一个青年向女孩求婚，女孩对他说：“你能把你妈妈的心挖出来给我，我就嫁给你！”青年和妈妈说了这件事。妈妈说：“孩子啊，反正我也活不久，我拿心来换你的幸福吧！你拿走吧！”青年捧着母亲的心，去找他的爱人，路上走得太快了，差点摔了。心对青年说：“孩子，小心点，别摔了！”
　　就像米普什里说得那样：“快乐和幸福这是爱的孩子，而爱本身，作为一种力量，如果你现在是幸福的，为生活而感到高兴，那么你就为此而感谢你的母亲，因为她怜悯你，并且为你忍受许多痛苦”。
　　啊！母爱无私，母爱如海，让我们感谢母亲吧！ 三、选择历史材料，老故事新见解纵观近年来高考众多考生所写的记叙文，已经不是原来限于真人真事的写人记事写景状物的文章，即使是“真实”也不是纯客观的真实，而是符合现实意义上的典型的“真实”，提倡开放，借助于联想、想象，选择富有客观“真实”的材料，选择历史材料、古典或外国名著的人物事件，已经成为热门话题，也可以说是记叙文选材的新突破。例文1：赤兔之死建安26年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
马忠引伯喜到府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其叹道；“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”
赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀，人之将死，其言也善’，今幸遇先生，吾马将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝卧龙床，实为汉贼，吾深恨受害？”
伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”
赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣，’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾敢不以死相报乎？”
伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”
孙权闻之亦泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知已而死，人因诚信而存，吾不知云长诚信如此，今此忠义之士 吾所害，吾有何面目见天下苍生？”
后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。例文2：昭君的选择深深的庭院，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮在昭君心里缓缓辗过。
进宫有些时日了，却迟迟不见皇帝的踪影。珠钗玉饰金步摇，散落一地，铜镜再也不是少女明丽的笑靥了。一腔愁绪 ，两弯娥眉。
迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯焰上，发出“噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出来。
就在这时，传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷；在死一般的后宫炸开了。
“啪”，玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处于生命之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般冲出火海。
烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，却没有压垮她不屈的心灵。在生之涯，死之角，幼小的心灵发出对生的呼唤，爆发出无穷的力量，让她从压迫、死亡中振翅飞出。昭君震惊了，若有所思的地看着蛾儿，看着她越飞越远，飞出围墙，飞出重重封锁，飞向遥远的自己的天地。
这一夜，昭君无眠。
她想到了宫廷的阴森，想到了和亲的艰险，还想到了异域的清冷，两国永久的安宁，宫廷的猜忌、冷落倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血，一幕幕，在昭君脑海里，频频跳动……
天明时，有人奉旨来挑选宫女。一遍遍地述说着皇帝的封赏、嫁妆的豪华、国家的边患、战事的紧张。宫女一个个双眉紧锁，一想到遥远的异域他邦，就舌底振颤。官员失望了，哀叹着准备离去，却迎面遇上了一位淡妆素衣少女，浅浅地笑着，一如当年明丽……
昭君出塞，留给后人一座青冢和无尽的遐思……
可是，诗人们都错了。“分明怨恨曲中论”，“公主琵琶幽怨多”，多情的诗人怜惜只身出塞的少女，却错解了昭君当年心灵的选择。
生命，不一定濒临死亡才显示深刻，用心去做，用心去选择，谱一曲美丽的生命之歌。 例文3：堂·吉诃德新传桑丘带着他的主人堂·吉诃德和他的朋友们来到了现世。他为他主人的疯颠深感头痛。听说，现世有人能够移植记忆，桑丘非常高兴，因为这一移植例可将其主人头脑中的关于古代侠士的记忆去除了。记忆移植手术非常顺利。
堂醒来后的第一句话是“我的电脑呢？快把我的秘书叫来……”桑丘呆呆地站在那里，因为他已经无法再认识这位“新堂”了。据了解，堂换的电脑奇才比尔·盖茨的记忆。难怪堂是那样的现代呢！
桑丘带着他的新主人，有些懊丧地回到故园。堂不再去追那些羊群，也没有再去傻乎乎地与大风车搏斗，而是天天思考计算机的开发。听说堂回来了，朋友们都来看望他。新堂出来向他的朋友打招呼 ，这可把朋友们吓坏了。看堂穿的是什么呀！黑色的，带有明晃晃、亮晶晶的东西（其实那是扣子），脚下不再是牛皮靴，是没有筒的鞋。人们呆住了。桑丘急忙出来的向大家解释原因，大家更觉得不可思议。“现代人类怎么这么厉害！他们发明了什么电脑，还有什么英特网、全球通，坐在家里便可以漫游世界，这会儿竟然把什么比尔的记忆移植到我们堂的头脑里来了……”接着便是人们的慨叹声、啧啧声。
堂觉得很是光荣。他一字一顿地说：“各位，在以后的日子里，为适应全球信息化的需要，我建议大家去学电脑，我会免费教你们的……”刚说到这里，人群一阵潮涌般哄笑声后，便散去了。新堂有些诧异，桑丘也有此懊丧。
新堂在以后的日子里，常常大发脾气，向桑丘要电脑软件，要秘书，要电脑资料……这使得桑丘感觉到比以前更加难过，更加头疼。桑丘左思右想，最后还是决定把比尔的记忆去掉，把旧堂的记忆换回来。
黄尘古道，瘦马飞奔，一把长矛在空中乱摇。做了记忆复位移植的堂·吉诃德又回来了……
评点《赤兔之死》是2001年高考作文南京考生的一篇轰轰全国的传奇佳作，全文以古白话文写作，是古典文学名著中某一情节的创造性的“续写”。从选材讲，“赤兔马”一生正好服侍过两位在“诚信”二字上各自堪称“至极”的著名历史人物：关羽以“诚信”二字名垂千古，吕布以无“诚信”遗耻千秋。对比手法，使作者的褒贬表达得更加鲜明。材料的选用除引用《三国演义》的内容外，文中引用的典故成语、古诗文名句随处可见，如曹操《龟虽寿》、韩愈的《马说》、伯夷、叔齐的“不食周粟”等，或明引、或暗扣，充分展现其文化底蕴、老故事、新见解、借古喻今，开一片记叙文选材的新天地。
《昭君的选择》是2002年高考满分作文，据史书《琴操》记载，昭君是“喟然而起，自请远嫁”的，自从她远嫁匈奴，匈汉之间出现了长达50年的和平局面。封建时代的一个弱女子，能对民族的和睦作出这样的贡献，实在难能可贵。基于上述史实，作者大胆想象了“昭君的选择”这一故事，将“渭然而起，自请远嫁”这八个字铺陈为一篇既有情节，又有细节的考场作文，可见作者对一些史料很熟悉，作者赞扬昭君 这一选择，与昔人对昭君的种种评论唱起反调，从立意角度讲是推陈出新的产物，老故事，新见解，使本文带有“故事新编”的性质，这正是本文的价值所在。
《堂·吉诃德新传》取材于外国文学，让西班牙著名小说中的堂·吉诃德和桑丘主仆二人做文章的主角，又给他们赋予新的内容，情节编得合情合理，时代气息朴面而来，不能不说作者选材的丰富想象力和再创造能力。
从历史和中外名著中选材，合理想象和再创造，是近年来中高中记叙文写作的新实际，只要不断地文学作品中吸取丰富营养，善于消化和吸收，加入自己创造性劳动，就能使古人事迹材料变成“自己的东西”，我们的记叙文应向高考满分作文小作者学习，师古而不泥古，将旧故事翻新，翻出实际意义来，道出古人，他人未曾道出过的真知灼见。作文训练（一）从初高中语文找出古代诗歌，中外名著，以“故事新编”的形式写几则片断。
（二）阅读古典名著，选一两个你喜爱的文学人物，编几段历史故事。
（三）以“巾帼不让须眉”的为题写一段历史人物的故事。学生作文 展示 残花流水随琴逝
清明的月晖，倾城的歌女。小姐的纤之玉指在我身上抚过。抚过春，抚过秋；抚过孤苦伶仃的儿时，抚过美艳绝伦的现在；抚过月下曼妙的竹林，抚过清流潺潺的小溪。
自那晚从牡丹亭畔归来后，小姐就变了。往昔明媚的脸上多了几缕忧愁与镇定。
次日，小姐带着我去见天下第一英雄——吕布。宴上，小姐满面春色的不停的给吕布献洒、弹琴、唱歌……
酒散人尽。小姐痴痴的坐在我身旁。她“咯咯”笑了起来，刹那间，两行清泪夺眶而出。她轻伏在我身上，双肩微之颤动，仿佛要在这无助的世界里找到了一丝温暖，仿佛要将今夜以及以后所有的委屈都化作那颗之晶莹透澈的珍珠在今夜埋葬。“小姐，你又何苦？天下英雄无数，怎可让你一人来担如此重任？况且…………，难道你忘了那竹林月下的誓言了吗？”“琴啊，你又怎会明白？董贼不除，天下何处可得安宁？我与他又怎可以……” 她缓缓的抬起头来，泪眼婆娑的望着那闪闪跳动的火烛，幽幽的说：“人心中都有一只烛。只有认真领悟，才会被点燃，照亮心里每一个角落……琴啊，你看见那跳动的火焰了吗？”果然，小姐的眼里有什么在闪闪跳动，不过，我却什么都没有看到。
马车带着小姐走了。临别时，小姐朝王司徒深深一拜，什么都没带走，除了我。等待小姐的是什么，小姐知道，可我却想不通。
在董卓身边的日子里，多少次看到小姐偷偷的用罗帕擦去眼角的泪，多少次梳好乌黑的云鬓端坐在池塘边吊吊的望着荷花，多少次在眼中闪过那迷人的朱唇皓齿，朗星剑目，又有多少次看到小姐在吕布面前逢场作戏，多少次如欢快的小鸟一般扑进董卓那肥硕而有散发着可怖血腥味的怀中……“为何不走呢？”我摇头叹。吕布诛董卓。小姐成为吕布的一件战利品。
小姐已经越陷越深了，我眼睁的看着小姐的幸福越走越远。终于，那一天来了……
白门楼下。“此女以美祸害天下，不可久留。”“威武”的关云长说。“将军且慢。将军乃天下之英豪，贱妾乃一个罪身。无须将军动手，三尺白绫足矣！”……
雪白的白绫在天中缠绵飞旋，低贱的血在地下流淌，小姐心中的他此时早已不知在何地与何人共欢颜了……