八年级语文（北师大版）下册 第一单元 人们科学家的精神风采课件

人民科学家的精神风采涂元季钱学森 ，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科学家。 1929-1934，上海交通大学学习。 1934年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。 1939年6月，他同时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。接着，他留在该院任教，成为冯?卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门——钱学森公式”，共同设计了美国的“下士”导弹，成为美国导弹事业的奠基人之一。 1947年2月，刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。 1949年10月，新中国成立，母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境，经过长达五年的抗争，在周恩来的直接帮助下，于1955年10月回归祖国。 1956年1月，就创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。 1960年11月5日，“东风一号”导弹发射成功。 1964年10月6日，我国第一颗原子弹爆炸成功。 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星发射成功。 国务院、中央军委在1991年10月16日在人民大会堂召开大会，授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，1999年9月，又授予他“两弹一星功勋奖章”，给了他最高的奖赏。这是国家对他的评价。当钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金布尔说：“我宁肯把这个家伙枪毙了，也不放他离开美国，钱学森对于我们来说太重要了！他至少也值五个师的兵力……”这可以说是敌人对钱学森的高度评价，那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么评价钱学森的呢？ 涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员，国防科工委高级工程师，钱学森的秘书。 人民科学家的精神风采年轻时钱学森年轻时钱学森融入集体亲密无间洗净铅华笑看人生夫妻二人湖畔合影指点江山笑谈人生感情升华相处和睦阖家团聚天伦之乐老骥伏枥壮心不已钱学森与自己的学生孙家栋（左一）一家合影涂元季和钱学森 学习目标 知识与技能：１.了解科学家钱学森的生平事迹；掌握文中的词语。 2．学习本文朴实的行文风格；学习夹叙夹议的写法。 过程与方法：3、品味富有表现力的语言，感受文中生动、细致的描写。 4．体会人物形象的美，领略文章内涵，体会其丰富的思想感情。 情感态度与价值观：5.感受科学家的人格魅力，学习钱学森高尚的思想境界。 整体感知 1. (自主学习）有感情地诵读课文 思考并概括钱学森的主要事迹 2. 交流学习结果.重点品读： 品读你认为最能体现钱学森高尚思想境界的事迹，并说说这些事迹体现了钱学森怎样的思想品格？品味语言： 1.课文最后一段说：“我理解了他老人家的思想境界。”你认为文中哪些语句或词语最能表现钱学森高尚思想境界？说说你对这种境界的理解。 2.文中还有哪些语句用得经典？说说你的理解。揣摩文章的选材与构思： 文章写的都是钱学森日常工作学习中的一些平凡的事迹，来表现钱学森高尚的思想境界。为什么文章不写作为科学家的钱学森在科学方面的伟大贡献？这些表现钱学森高尚思想境界的事迹和他在科学方面做出的伟大贡献有关吗？ 这样写使人物形象更具感染力，说明钱学森在科学方面的伟大贡献和他高尚的思想境界是分不开的，进一步表现了人民科学家的高风亮节. 理解夹叙夹议的写法： 文中哪些句子直接点明了科学家钱学森的崇高品质？这样写有什么作用？明确：在叙述中夹杂议论，通过议论来加深印象、揭示实质——中心。体验反思： 1．你认为一个优秀的人民科学家应该具备什么样的条件？ 2．若干年后，假如你也是一个学业有成的年轻有为的科学家，你会怎样去做？联系今天的社会实际，就文章中“钱老本人却心境平和，把一些世俗之人追求的金钱、地位看得比清水还淡”这句话，谈谈你的看法。体验反思：精段阅读：(1_5) 读“作为一名严肃的科学家……我就架子大”一段完成： 1．请给选文拟一个恰当的标题 2．文中哪一段最能概括出选文的主要内容？ 3．“钱学森自然不走后门，也不许别人在他这里走后门。”这个句子中的“自然”二字能否删掉？为什么 4．别人的“激将法”为什么在钱老那里不起作用?阅读平台(8_11) 钱学森一生对金钱看得很淡漠。他当年放弃在美国的优厚条件，坚决要求回到各方面都还十分落后的祖国，…他常说：“事理看破胆气壮，文章得意心花开。” 1.阅读所选文字，请简要概括本段所写的内容 钱学森对金钱和地位看得很淡2.文章中说“钱学森曾任国防部第五研究院院长、副院长，第七机械工业部副部长，国防科委副主任，国防科工委科技委副主任，中国科协主席，全国政协副主席等要职，其地位不可谓不高。”但是钱学森对这些却一点也不动心，联系课文，你是怎么理解这段话的？这些表现了钱学森怎样的科学精神？ 说明了钱学森对科学之外的东西无所求，一心扑在科学事业上。研究科学，抛除杂念的科学精神。3.结合课文内容，请你谈谈钱学森是怎样的一个人？假如有一天，你也是一个学业有成的年轻有为的科学家，你会怎样去做？ 钱学森是一个对金钱看得很淡漠，对科学事业高度负责，具有爱国精神的科学家。综合拓展练习： 阅读下面材料，按要求答题： 刘霆，湖州人，浙江林学院学生。为照顾患尿毒症的母亲，毅然“背起妈妈上大学”，在学校和社会各界的关心和帮助下，边学习边照顾母亲。其孝心、爱心感动师生，感动社会，引起众多媒体关注，社会反响强烈。先后获全国“中华孝亲敬老楷模”、“浙江骄傲—--2006年度最具影响力人物”、“杭州市十大贫民英雄”等荣誉称号。担任“中国母亲援助行动”爱心宣传大使。设立“刘霆孝心奖励基金”，资助家境贫寒又有爱心、孝心、感恩之心的同学。1.假设学校邀请刘霆作一个事迹报告会，需要布置会场，请你 拟一条能体现刘霆精神的宣传语。 2.围绕上面材料，请你 向刘霆提一个同学们感兴趣的问题，语言要准确、得体。仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； , ; ; .再见巩固练习1．给加点的字注音。 应景（ ）鉴定（ ）应酬（ )勒紧（ ） 2．给下列多音多义字注音并组词。 应（ ） （ ） 勒 （ ） （ ） 3．根据拼音写汉字。 Wǎn 言谢绝 想方shè 法 公fèi 旅游 tuō离群众 qū 逐出境 授奖yí 式 4．形似字辨析。 鉴（ ）签（ ） 誉（ ）誊（ ） 1．yìng jiàn chóu lēi 2．（yīng）应该 （yìng）应景 （ lè）勒令（lēi）勒紧 3．婉 设 费 脱 驱 仪 4．jiàn 鉴别 qiān签约 yù荣誉 téng誊写 5.结合语境解释下列句中加点的词语。 ①不参加任何成果鉴定会，不出席应景活动。 ②这在当时简直就是一个“天文数字”。 ③一般科技人员的住房都有了很大改善，您说的那是老皇历了。 6．填空。国务院、中央军委于1991年10月16日在人民大会堂召开大会，授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，1999年9月，又授予他“ ”，给了他最高的奖赏。 5.①应景：为适应某种场合或情况而勉强做某事。 ②天文数字：用以表示天体间距离的数字，常借指极大的数字。 ③老皇历：过时的历书，比喻不合时宜的规矩。 6．两弹一星功勋奖章10．钱学森为什么拒绝访问美国？ 从课文的第七自然段中钱学森的解释可以看出，钱老之所以拒绝访问，主要有两个方面的原因。一方面，他认为这是美国佬的阴谋，因为他当年是被驱逐出境的，按美国法律规定，他是不能再去美国的，他若去了，美国可能以此为由将他再次扣押。另一方面，他对美国政府给予的各种荣誉一点也不稀罕，而把中国人民对自己工作的肯定作为最高的奖赏。11．我们国家、世界上还有许许多多像钱学森一样具有伟大人格魅力的科学家，请你谈谈你所知道的有关科学家的故事。 甲： 乙： 甲：“诺贝尔物理学奖”的获得者——华裔学者丁肇中的故事。 乙：“两弹一星功勋奖章”的邓稼先：1972年，担任核武器研究院副院长，1979年又任院长。1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。邓稼先临终前留下的话仍是如何在尖端武器方面努力，并叮咛：“不要让人家把我们落得太远……”12．比较《人民科学家的精神风采》与《中国导弹之父钱学森》在写法和内容上的区别。 甲： 乙： 甲：《人民科学家的精神风采》从钱学森对待不正之风，对待美国的邀请，对待金钱地位三个方面列举大量的事例来表现钱学森崇高的精神境界，事例较多，篇幅较长。乙：《中国导弹之父钱学森》以时间为顺序，讲述了钱学森回国的曲折经历和回国后对中国的贡献，语言精练，全文多用概括性的语句，没有大段的事例叙述。