语文：第34课《白洋潮》课件（沪教版五四制八年级下）

白洋潮白洋潮学习目标 1、了解文学常识，积累 文言字词。 2、理解课文内容。 3、学习作者运用比喻、正侧结合的写景方法。作者简介张岱dài (1597-1679)字宗子、又字石公，号陶庵，明末清初的一位散文家。他出身官宦家庭，早岁生活富裕，晚年隐居山中，穷愁潦倒坚持写作。一生淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。其小品文影响较大，多描写江南山水风光，和对过去生活的回忆。文笔精彩细腻，富有诗意。著有《石匮kuì书》、《琅環lánghuán文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。 动动口 戊寅（ ）? 遄（ ）? ?踵至（ ）? 擘翼（ ）? 蹴起（ ）???? ?镞镞（ ） 飓风（ ）????? 辟易（ ）???? ??礴（ ）?? 龛（ ）??赭（ ） ??漱激（ ）?? 湫（ ） wù yínchuánzhǒngbòcùzúzújùbìbókānzhěshùqiū解释下列词语 说一说（1）故事： （2）喧传： （3）吊：（4）海塘： （5）遄： （9）踵至： （7）辟易： （8）礴 ： （6）旋：旧例。 哄传。 哀悼。 海堤。 急速地。 即接踵而来，一个 跟着一个来。 很快，不一会儿。 惊惧后退。 拍击。 理清思路从表达方式看，全文写了三方面的内容。请给本文划分层次。 记叙：交代了看潮的时间、地点、人物。 （第一层） 描写：正面描写与侧面烘托相结合描写潮水涨起的过程。（第二层） 议论：提出疑问作结，给读者留下想象空间。（第三层）动动手划出不理解或者不会翻译的句子， 同小组之间相互交流意见。文言文常用的翻译方法：留扩删、、换、写下来标出修辞句，按下面的格式写在练习本上。“_______”这句话使用了________的修辞方法，_______________的写出了_________________________________。 动动脑1、作者写海潮来至潮起时，是怎样观察到的？ （找出文中表示观察顺序的词。）2、从远及近，作者分别描写了潮水的哪些 状态？（正面描写）想一想1、飓风逼之后，潮大起，作者为什么 要写观潮者的表现呢？2、课文从哪几个方面来写飓风之大， 海潮之大？？（侧面烘托）板书设计 记叙：时间、地点、人物 白洋潮 描写：正侧结合描写潮水涨起的过程 议论：提出疑问，留下想象空间 见潮——稍近 行为 白洋潮 （比喻） 看潮人 感觉 渐近——再近 心理 正面描写 侧面烘托 《白洋潮》张岱作业 1、积累重点字词， 翻译课文。 2、背诵“立塘上，……颜 始定。”这一部分。 再 见