第3课远古的传说 课时练习（含答案）

第3课　远古的传说 课时练习（含答案）
班级______________ 学号_________ 姓名________
一、单项选择题(共15题，合计45分)
1.下表是关于炎黄两帝的部分传说，由此可知该时期(　　)
传说史料 出处
神农氏琴长三尺六寸六分，上有五弦，曰宫、商、角、徵、羽 《世本八种》
黄帝令伶伦作为律……次制十二筒，以之阮隃之下，听凤皇之鸣 《吕氏春秋》
A．原始手工业相当发达 B．华夏民族已经形成
C．已出现早期的娱乐活动 D．乐器制造技术精湛
2.下列哪一时期的社会状况与“天下为公,选贤与能”的情况相符（ ）
A．北京人时期 B．山顶洞人时期
C．半坡居民时期 D．传说中的尧、舜、禹时期
3.《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（ ）
A．民族认同 B．华夷有别 C．民族差异 D．国家统一
4.2017年清明节，在陕西省黄陵县举行公祭中华民族“人文初祖”盛大典礼，万余名海内外中华儿女参加。中华民族“人文初祖”是指（ ）
A．黄帝 B．禹 C．汤 D．周武王
5.尧、舜、禹先后做了部族联盟首领，他们被推举为联盟首领的方法是实行（ ）
A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．任命制
6. “相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。”这些远古传说(　　)
A．是由人们通过自己的智慧和想象虚构出来的
B．在一定层面上反映出当时的社会发展水平
C．经口耳相传，是完全可以相信的
D．是一种对上古时代历史的夸张，完全无法相信
7. (中考·云南)对远古传说时代文明作出杰出贡献，被后人尊崇为中华民族人文初祖的是(　　)
A．炎帝和黄帝 B．尧和舜 C．黄帝和蚩尤 D．炎帝和尧
8. 黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同祖先，他们生活在我国古代的(　　)
A．黄河流域 B．淮河流域 C．长江流域 D．珠江流域
9.《周易》记载:“(神农氏)日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所。”这主要讲述了(　　)
A.黄帝打败蚩尤的故事 B.传说中的农业发展情况
C.炎帝开辟集市的情况 D.传说中的“阪泉之战”
10.孙中山祭文：“惟我皇祖，承天御世，钟奇孕灵。……翦蚩尤于涿鹿，战炎帝于阪泉。……用是奠基中夏，绥服九州。”这里的“皇祖”是指（ ）
A．尧 B．舜 C．禹 D．黄帝
11.相传炎帝教民耕种，制作工具，种植五谷，制作陶器等；传说黄帝建造宫室，制作衣裳，发明弓箭和指南车，命仓颉创造文字，让伶伦制作音律，让隶首发明算盘。这些传说(　　)
A．反映出当时的社会发展水平
B．证明炎黄两帝都是天上的神仙
C．都是胡编乱造根本就不存在
D．说明当时我国科技世界领先
12.在祖根圣地每年举办一次的拜祖大典提醒海内外炎黄子孙共同牢记。中国人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为(　　)
A．炎帝、黄帝战胜了蚩尤 B．海外华人散居世界各地
C．华人是黄皮肤的黄色人种 D．炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先
13.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这说明中华民族形成的主要特点是(　　)
A．相互通婚 B．组成部落和部落联盟
C．多民族融合、交流 D．杂居
14.禹被推举为联盟首领的主要原因是(　　)
A.治理洪水有功 B.具有公而忘私的精神
C.乐于帮助他人 D.与舜关系非常密切
15.我们知道黄帝、炎帝、尧、舜,主要是依据(　　)
A.传说 B.考古 C.想象 D.史实
二、判断题,辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打"√";错误的打"×",并加以改正。(共3题，合计9分)
16.【 】(3)相传尧、舜、禹都是长江流域的部落联盟首领。
改正
17.【 】(2)炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖,海内外华人自称为“炎黄子孙”。
改正:
18.【 】相传在黄帝时期,伶伦制作音律,仓颉发明算盘。
改正:
三、简答题(共3题，合计45分)
19.阅读下列材料，回答问题。
材料一：他鼓励人们开垦农田，实施耕种。他年老时，推举舜做他的继承人。
(1)材料一中的“他”指的是谁？
材料二：他全身心的投入治水，曾三过家门而不入，因治水有功，舜年老时，把部落联盟首领的位子让给了他。
(2)材料二中的“他有哪些精神值得我们学习？
材料三：“中国开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”
----孙中山
(3)炎黄部落平定蚩尤乱以后逐渐形成为什么族？我们中国人又自称作什么？
材料四：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”
一一梁启超《饮冰室合集》
(4)从材料四中可以看出华夏民族的形成有什么特点？（1条即可）
20. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族(指远古时期的部落)错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
材料二　相传，尧年老的时候，在部族联盟会议上提出后继人问题……大家又推荐舜，说他很能干。于是，舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。
材料三　相传他与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入……
(1)依据所学可知，促使材料一中“华夏民族”形成的主要功臣是哪两个人？简要论述他们还作出了哪些具体的贡献。试根据材料一概括“华夏民族”形成的特点。
(2)材料二反映了我国古代的什么制度？结合材料二和所学知识，谈谈该制度对当今社会建设有何借鉴意义。
(3)材料三中的“他”是谁？他的主要功绩是什么？他身上有哪些优秀的精神品质值得我们学习？
(4)上述材料中的人物都是远古传说中的人物，但都具有一定的现实基础，请你谈谈我们应该如何理解史实与远古传说的关系。
21.(家国情怀)阅读下列材料，回答问题。
公祭轩辕黄帝典礼是每年清明节海内外儿女在陕西黄陵县桥山共同缅怀黄帝的祭祀活动。……诵读祭文、行祭祀礼，以溯源、寻根、凝心、铸魂为主旨，强化了“龙飞华夏”仪式，充分展示了中华民族开拓创新的精神风貌。
根据材料及所学知识，谈谈人们举办祭祀黄帝活动的现实意义。
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【答案】=========================================
一、单项选择题
1.【分析】
根据材料可知，炎黄时期已经有了乐器、音乐，这说明炎黄时期已出现早期的娱乐活动，C正确。
2.D 3.A 4.A 5.B 6.B 7.A 8.A 9.C 10.D 11.【分析】
根据“相传炎帝教民耕种，制作工具，种植五谷，制作陶器等；传说黄帝建造宫室，制作衣裳，发明弓箭和指南车，命仓颉创造文字，让伶伦制作音律，让隶首发明算盘”可见，这些传说反映出当时的经济文化已经有了一定的发展，折射出当时的社会发展水平，故A符合题意。
12.D 13.C 14.A 15.A
二、判断题
16.【分析】
“长江流域”改为“黄河流域”
17.正确 18.【分析】
“仓颉”改为“隶首”
三、简答题
19.(1)尧。
(2)公而忘私、忧国忧民、艰苦奋斗、坚韧不拔。
(3)华夏族；炎黄子孙。
(4)诸族交融而成。/由错居杂处的不同民族交融而成。
20.(1)答：炎帝和黄帝。传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜等；相传黄帝建造宫室，制作衣裳，制造船只等。由多个远古部落交往融合而成。
(2)答：禅让制。要选贤举能、重用实践型人才等。
(3)答：禹。治理水患。不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献的精神，敬业精神，高度的责任感等。
(4)答：远古传说是指在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对远古时代历史的一种夸张的记述；历史事实是完全真实存在的客观事实；远古传说存在虚构的成分，但也蕴含着某些历史线索。(意思相近即可)
21.答：可以表达对祖先的敬仰之情，同时可以增强中华民族的民族凝聚力和认同感。坚定文化自信，强化文化担当，构筑中华民族的共同精神家园。