2.《燕子》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
燕 子
回顾课文内容，课文的每一部分都是一幅生动有趣的图画，本文描绘了哪些画面呢？
燕子的外形
（1）
春天里的燕子（2）
燕子休息
（5）
燕子飞行
（3、4）
燕子外形图
春光燕子图
燕子休息图
燕子飞行图
春光燕子图
这幅图中描绘了怎样的春光呢？自读第2自然段，圈出描写的景物。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
轻风____________
____________细雨
____________柔柳
如毛的
红的白的黄的
千条万条的
青的
绿的
微微地吹拂
____________花
____________草
____________叶
这些景物是什么样的呢？
都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
赶 集
你有过赶集的经历吗？是什么样的心情呢？
都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
颜色鲜艳，美丽。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
读一读，读出景物的特点，读出“赶集似的聚拢”来的热闹和欢喜。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子的加入，给春天带来什么不一样的感受呢？
有了燕子，春天更有活力，更显生机勃勃。
轻风微微地吹拂
如毛的细雨
千条万条的柔柳
红的白的黄的花 青的草 绿的叶
伶俐可爱的小燕子
试着按照景物的顺序背诵第2自然段。
燕子飞行图
读3-4自然段，边读边想象，读完说一说你看到了什么样的画面。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
读到“斜飞”，我仿佛看到了……
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
飞得快
读到这里，我看到了燕子飞得……
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“横掠”可不可以换成“横飞”？“沾”可不可以换成“碰”？换一换，读一读，比一比。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“横掠”写出了燕子飞行速度快。
“沾” 写出了燕子飞行轻盈灵活。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
开火车读课文，读出燕子飞行的快速和轻盈。
燕子休息图
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
这幅“有趣的图画”里都有什么呢？
“嫩蓝的春天”是什么样的呢？
嫩蓝的春天
深蓝的夜空
蔚蓝的天空
几痕细线
为什么不是“几根细线”呢？
几个小黑点
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
边读边想象画面，读出画面的有趣。
多么有趣的一幅图画呀！
作者是多么喜爱燕子呀！
作者是按照怎样的顺序描写燕子的呢？
可爱活泼
外形
飞行
休息
作者用了很多优美生动的词语来描写燕子：
剪刀似的尾巴　　　　伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
kuànɡ
你还能从文中找出这样的词语吗？
1.收集描写春天的优美语句。
2.模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动物。
课后作业