课件18张PPT。保 修
星新一
解读课题什么叫保修？购买商品后，商家在一定时间内，负责免费修理。教学目标：一：把握全文的情节结构。二：分析课文写法。三：理解文章主题。关于小小说 又名：微型小说、超短篇小说、一分钟小说。原属短篇小说范畴，后发展为一种独立的文学样式。
微型小说具有立意新颖、情节严密、结局新奇三要素。
写法上追求微（不超过1500字）、新（风格新、立意新）、密（结构严密）、奇（结尾新颖巧妙，出人意料）。
星新一(1926-1997) ? ?? ?堪称曰本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说响誉世界。 ? ?? ?星新一生于东京的一个科学世家。第2次世界大战结束那年，他进入东京大学攻读农业化学，毕业后在该大学的研究生院研究微生物学。1956年为逃避生意上的失意加入飞碟研究会。 ? ?? ?1957年，星新一和柴野拓美一起创办了曰本最早的科幻小说同仁杂志《宇宙尘》，为曰本科幻文学的发展做出了巨大贡献。这个刊物哺乳出很多专业科幻作家。同年，他发表处女作，受到江户川乱步等人的赏识，继而佳作迭出。 ? ?? ? 星新一的作品庞杂，除科幻小说外，还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。1976年他荣获曰本推理小说家协会大奖。在科幻方面，代表作有《恶魔天国》（短篇集）、《人造美人》（短篇集）、《声网》（长篇）和《梦魔的标靶》（长篇）。 感知文意一、读一读
自读全文，掌握本文生字词，整体感知文章大意。1、解释下列词语：彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。彬彬，既有文采又很朴实的样子，后用以形容文雅。
先发制人：先动手以制伏对手。二、说一说
读完全文，你觉得推销员欺诈成功的原因有哪些？﹡什么是小说？人物
情节
环境s??cháo suō lì﹡本文是微型小说。先生！生发
特效!特点是短、精、密、奇。﹡本文的人物有谁？﹡情节是怎样的？﹡本文的环境是什么？著名画家
和M先生青年讨论1、青年人为什么能够取得推销的成功？ 2、著名画家M先生是个愚蠢的人吗？3、本文情节巧妙在哪里？讨论、交流、板示要点:善于揣摩别人的心理
利用对方的虚荣心
巧言善辩
……情节结构开端
发展
高潮
结局推销生发剂推销染发剂推销特别发蜡推销自动理发机推销脱发剂回收自动理发机重复的基本程式语句表示时间的句子：
“一星期后，…五星期后”
M先生开们的一句话：
“了不起，好象做梦一样。”
“惊人的效果，科学的胜利。”
行骗青年的一句话：
“您能满意，我就放心了。”
“那么，再过一星期，我来为你保修。”……
作用漫画效果、喜剧效果
结构层次清新，是凸现中心的关键
出乎意料，讽刺强烈
概括主题
填空：
本文通过
的故事，揭露了
。画家购买推销员的一系列产品带来得无限烦恼，最后又回到当初的秃脑袋社会上存在的欺诈现象自我感悟多角度理解主题社会问题1、揭露、讽刺商业欺诈、商业推销，反映现代物质享受的负面性
2、嘲讽人性的弱点:⑴愿望实现，顿失戒备之心——可乘之机；⑵虚荣心——奠定行骗基础：⑶自私心——入套生活启示1、保持清新的头脑，防止花言巧语的蒙骗。
2、相信自己，要容忍自己的缺憾。
3、谨防商家的言而无信。
4、做人要朴实、踏实，不能有虚荣心。课堂质疑：虚构的荒诞故事，读来却感真实，原因？讨
论
作品源于生活，又高于生活。
是生活中存在的商业欺诈的缩影、漫画性的聚焦！走进生活一、回家后向家长讲述本则故事，并请家长谈出听后的感受。
二、向自己周围的亲友搜集与本文类似的故事，拿到班里进行交流。《保修》教学设计
教学目标
知识目标
了解小说的知识，掌握作者文学常识。
能力目标
掌握小说故事情节。初步领会本文的主题。
情感目标
理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活
教学重点
掌握小说故事情节。初步领会本文的主题。
教学难点
理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活
计划课时
二课时
课型
教学过程设计
第一轮教学设计
第一课时
一、导入并展示本文目标,引导学生认定。
二、介绍作者及小说常识。幻灯片展示，教师指出重点，引导学生记忆掌握，做好笔记。
三、指导学生朗读课文，分组探讨教师出示的问题。要求学生速读，并在文中勾画重要词语及段落，讨论时要作好笔记，整理好发言记录。
问题：
1、本文的两个人物分别是谁？作者为什么要这么写？
2、本文中小青年分别向画家推销了哪些东西？结局怎样？
3、概括本文故事情节。
4、本文画家花了大笔钱，最后还是回到当初的秃脑袋。课文这样写，除了揭露商业欺诈外，
还有什么意图？请你谈谈自己的看法（可结合生活实际谈谈）。
四、指导学生发言交流，注意鼓励学生发表不同的见解。同时形成板书（幻灯片展示）
五、小结
六、测评:幻灯片展示
七、课后思考作业:幻灯片展示
第二课时
【模拟试题】（答题时间：45分钟）
一.语言积累与运用
1.给下面加点的字注音。
豁免（）喷嚏（）（）奶酪（）
摄取（）残酷（）繁衍（）儒学（）
2.根据课文内容把下列语句补充完整。
（1）细菌是生物界（）的元老。大约在（）到（）亿年前，地球上产生生命不久，细菌就出现了。
（2）细菌无处不在。一粒普通的泥土中有（）个细菌，人的一滴唾液中有（）个细菌。甚至人体的（
）%是由细菌构成的。
（3）生物的进化，有两个变化方向“一个是（）。另一个是（）。
3.下列各组词语中书写无误的一组是（）
A.不记其数不可想象名副其实当之无愧
B.踪迹谱系不可匹敌偏辟乡村
C.选择宿主赤手空拳不可思议
D.得天独厚匪夷所思束手侍毙媒借
二.阅读理解
（一）
人是微生物群居体
黄月平
你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。我们的脚趾上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1公斤的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好例子。
最近，伦敦大学的科学家提出了上述观点，并阐述了人体内这些微生物是如何相互作用的。他们说，在我们的身体内，存在500多种不同种类的细菌，这些细菌组成了100万亿个细胞，外来的细胞大大超过了我们体内自身的细胞，我们自身的细胞只有几万亿个，所以可以得出结论，我们体内的基因大部分来自于细菌。
幸运的是，虽然这些细菌在分享我们的食物，但它们不会对我们造成伤害。实际上，细菌通常对我们的身体是有益的，它们通过与我们的免疫系统紧密合作，帮助我们抵御疾病的侵扰。这项研究的负责人说：“我们已经知道某些时候很多疾病是由包括遗传和环境等多种因素引发的，生物群居体这个概念能帮助我们理解疾病的过程。”他相信这个方法运用于心脏病、某些癌症，甚至于一些神经疾病的研究。
（选自2005年第3期〈科普文摘〉，略有改动）
4.本文主要说明了两个方面的内容，请分别概括。
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5.第二段划线处运用了什么说明方法？有什么作用？
__________________________________________________ 6.第三段中“分享”一词能否换成“吞噬”“抢夺”等词语？为什么？
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7.结合生活实际，谈谈本文对你有什么新的启发。
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【试题答案】
1.huòpēn tìlào shèkùyăn rú
2.（1）当之无愧35 36
（2）几亿几百万10
（3）结构简单化复杂化
3.C
4.人体内的基因大部分来自于细菌细菌对人们的身体有益
5.列数据为了说明人体内的基因大部分来自于细菌
6.不能
因为本文主要说明了细菌对人类身体的益处，用“分享”一词能够准确体现这一点，而“吞噬”“抢夺”等词带有对人伤害的意思，所以不能换。
7.开放性题，无唯一答案。可结合实际，围绕最后一句话谈新启发。
