第5课 第二次工业革命 同步练习 （含答案）

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第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命
基础训练
1.工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机等纷纷问世，人类社会由此进入“电气时代”。划分这两个时代的主要依据是( )
A.机器材料不同 B.工厂规模不同
C.交通工具不同 D.主要动力不同
2.1931年10月21日，美国政府为纪念一位伟大发明家的逝世曾下令停电1分钟；1979年，美国政府又花费了几百万美元，举行长达一年之久的纪念活动，来纪念这位伟人的某项发明诞生一百周年。这位伟人是( )
A.瓦特 B.本茨 C.爱迪生 D.诺贝尔
3.下表所列举的19世纪晚期的科技发明及应用，极大地改变了人们的生产和生活。这表明人类社会进入了( )
19世纪70年代 电话进一步普及,发电机进入生产领域
19世纪80年代 发电站广泛建立，电风扇、电动缝纫机、电焊机被发明并走进人们的生产生活
“蒸汽时代” B.“电气时代”
C.“信息时代” D.“数字时代”
4.20世纪20年代，美国福特汽车价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。这主要得益于( )
A.内燃机的应用 B.蒸汽机的发明
C.生产技术的改进 D.发动机的发明
5.观察下面第二次工业革命时期的重要成果表，该表反映的第二次工业革命时期的成就是( )
时间 国家 发明者 发明成果
1867年 瑞典 诺贝尔 现代炸药
1869年 美国 海厄特 赛璐珞的制造技术
1884年 法国 夏尔多内 人造纤维
A.新的能源运用 B.化学工业和新材料的产生
C.内燃机的发明 D.现代制造业的发展
6.19世纪末，美国由于铁路重复铺设过多，互相竞争导致运价下跌，全国1/4以上的铁路宣告破产，纽约金融界乘机大肆兼并，到20世纪初，4个大集团掌握了全国铁路总收入的85%。这反映了( )
A.技术革新推动旧工业部门的发展
B.激烈竞争阻碍美国资本主义发展
C.生产力发展导致了垄断组织产生
D.生产的盲目性导致经济效益低下
7.通过对下表中两次工业革命相关内容的分析，得出的结论中不正确的一项是( )
项目 发明者身份 进入时代 开始的国家 发明到应用的时间
第一次工业革命 技术工人 “蒸汽时代” 英国 蒸汽机—80多年
第二次工业革命 科学家 “电气时代” 美国、德国 电动机—60多年
A.科技发明都促进了生产力水平的提高
B.都极大地改变了人们的生活和社会面貌
C.都发生和发展于经济发达的国家
D.科技成果从发明到应用的时间越来越长
8.下图是第二次工业革命中的几项发明，这些发明( )
A.提高了工业生产效率 B.改变了人们生活方式
C.缩短了世界空间距离 D.推动了经济快速发展
提升训练
9.阅读下列材料，回答问题。
材料一19世纪的工业发展以1870年为界，大体上分为两个完全不同的阶段。第一阶段或称为英国时期，可以用两个字来概括：煤和铁。当数不清的蒸汽动力应用于铁质机器的时候,规模上的变化已扩大到种类方面的变化，早期工业化制度建立起来了。第二阶段或称德国和美国时期(至1917年)。化学家和冶金家们已经把早期工业化的两位孪生“大王”(煤和铁)变成了大批种类繁多的全新物质。
——威廉·麦克尼尔《西方的兴起：人类共同体史》
材料二 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活……然而,在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在暴露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但却动摇了人类生存的根基。
——吴国盛《科学的历程》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出第二阶段在生产组织形式上出现了什么新调整。并指出这一调整给资本主义国家带来的主要政治影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，在第二次工业革命出现的新交通工具中选一项发明，谈谈你如何理解这项发明“刷新了我们的世界图景”。我们应该如何应对材料二中所说的“潜在的危险”？
参考答案
基础训练
1. D 2. C 3. B 4. C 5. B 6. C 7. D 8. B
提升训练
9.(1)生产组织形式：产生垄断组织。主要政治影响：由自由资本主义向垄断资本主义（帝国主义阶段）过渡。(2)汽车(或飞机)使世界各地联系更加密切,加强了世界各地之间商业信息的交流，使国际分工日益明显。应对策略：保护环境，走可持续发展之路等。
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