1《北京的春节》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
“百里不同风，千里不同俗”
不同的地区,不同的民族,都有着自己独特的民风民俗：
不同的地方，有不同的节日风俗；
不同的民族，不同的衣着打扮；
不同的民族，不同的居住环境……
学习第二单元的课文，可以了解不同地区，不同民族的民风民俗。
新课导入
元日
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。不同的地区，不同的民族过春节，都有自己独特的风俗。作为全国政治、经济、文化的中心——北京，其民风民俗更是多姿多彩，穿新衣、贴年画、吃饺子、放爆竹……表现出中华传统文化的源远流长。让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。
北京的春节
老 舍
目标导学
1.会写“旬、熬”等14个生字；能正确朗读并书写“腊月、展览”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛。
3.细读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详略得当写法的好处。
作者简介
作家名片：老舍（1899—1966），满族，北京人，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。他一生写作了1000多篇（部）作品，1950年因创作话剧《龙须沟》被北京市人民政府授予“人民艺术家”荣誉称号。
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。
一、学习课文中的生字词
1 读准字音
差不多 榛子 掺和 间断 亲戚 店铺
铺床 正月 分外 风筝 张灯结彩
2 积累四字词
色如翡翠 色味双全 零七八碎 万象更新
男女老少 日夜不绝 万不得已 截然不同
张灯结彩
3 写好生字
二、初读课文，整体感知
自由通读课文，把生字读正确，句子读通顺，并
标自然段序号。
说说老北京的春节给你留下了怎样的印象。
热闹、隆重、喜庆、祥和、团圆
三、探究课文的结构特点
1、课文的写作顺序
（1）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
（5）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
（6）过了二十三，大家更忙。
（7）除夕真热闹。
（8）正月初一的光景与除夕截然不同。
（11）元宵上市，春节的又一个高潮到了。
（13）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
课文是按什么顺序写的？
文章以时间为顺序，主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九，春节结束。
帮助我们快速把握课文内容
请同学们默读第2、6、7、8、11自然段在写法上有什么共同的特点。
除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边作事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁。
除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
2，请同学们默读第2、6、7、8、11自然段在写法上有什么共同的特点。
（2）除此之外，这一天还要泡腊八蒜。……
（6）过了二十三，大家更忙。……
（7）除夕真热闹。 ……
（8）正月初一的光景与除夕截然不同……
（11）元宵上市，春节的又一个高潮到了。 ……
(中心句+列举事例）
四、学习一种表达方法
列举了哪些节日？
腊八、腊月二十三小年、除夕、正月初一、正月初六、元宵、正月十九
分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？
分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？
详细的是：腊八、除夕、正月初一、元宵
略写的是：腊月初九至腊月二十二、腊月二十三、初六、正月十九
老舍在整体介绍春节习俗的同时，着力突出腊八、除夕、正月初一和元宵这四天，让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！
详略得当的好处：点面结合、重点突出、主次分明，让人印象深刻。
写作方法
写作顺序：时间的顺序，描写了北京的春节
写法特点：围绕中心句，举具体事例进行描写
表达方法：详略结合进行描写，文章主次分明。
第1课《北京的春节》笔记
1. 《北京的春节》作者是( )。
2，北京的春节从( )开始，到
( )结束。课文按( )顺序，写出了北京春节的( )。
3.我国的传统节日有：( ) 等。
（
回顾总结
老舍
腊月初旬
正月十九
时间
热闹和隆重
正月初一春节、农历正月十五元宵、公历四月五日、农历五月初五端午节 、农历八月十五中秋节 、农历九月初九重阳节、除夕
4、课文详细写：
（ ）这四天。
5、详略得当的好处：
（ ）
腊八、除夕、正月初一和元宵
重点突出、主次分明，让人印象深刻
品读写元宵节的内容：
讨论问题：你能说出这个部分写得好在哪里吗？
1.从结构上说：
2.从线索上说：
3.从写作顺序上说：
元宵节(第2课时)
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
　 小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
品读写元宵节的内容：
讨论问题：你能说出这个部分写得好在哪里吗？
1.从结构上说：
2.从线索上说：
3.从写作顺序上说：
1.从结构上说：总分总结构
2.从线索上说：以灯为线索，写出灯的（）和（）特点。
3.从写作顺序上说：从整体到部分，再到个人。
结构清晰、过渡自然、特点鲜明
五、快速默读阅读链接的两段关于春节习俗的描写。
1，这两个片段都是写什么的？
2，对比老舍《北京的春节》有什么不同？
老舍《北京的春节》写做年饭和吃团圆饭只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写得很详细。
总结：同样写除夕，可以有不同的写法，我们要善于灵活运用不同的写法，写出个性，写出特色。
四、老舍笔下的春节有什么特点，你是从哪些词语或者句子体会到的？
总结老舍笔下春节的特点。
热闹、喜庆、祥和、美好、团圆