2023-2024学年统编版七年级上册语文期末第一、二单元训练题（含答案）

二单元练习题
积累与运用（30分）
1、阅读下面的选段，完成相关的题目。（5分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天 xiāng（ ）上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣，看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
-----节选自老舍的<济南的冬天>
（1）给加点字注音或根据拼音写出汉字。（3分）
髻（ ） 看护妇（ ） xiāng（ ）
（2）这段文字围绕一个 字按照 顺序来描写山景，表达作者的喜爱之情。（2分）
2.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是(2分)(　 　)
A.红日白雪交相辉映,祖国就像一位红装素裹的少女,格外娇艳多姿。
B.为了防控疫情,全国医疗工作者高层会议在北京召开。他们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。
C.列夫·托尔斯泰的妻子索菲亚一直背负着贪婪、敏感、自私、歇斯底里的恶名,但从她的日记中,我们能看到她的苦衷。
D.中秋佳节,对着手机屏中的远方亲人,可望而不可即,只能诉说相思相念,实在有些遗憾。
3.根据前后两句的句式特点再补写一个句子，使之形成排比句。（2分）
母爱是一团火，点燃你奋斗的激情 ， ；母爱是一盆水，浇灭你骄傲时的火焰。
4．下列句子中，没有语病的一项是( )(2分)
A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．由于建成了公共自行车运行系统，为什邡市民“绿色出行”提供了便利条件。
C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
5.下列各句中标点符号使用正确的一项是(2分)(　 　)
A.“哎呀,真是美极了!”皇帝说:“我十二分地满意!”
B.没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。
C.是微信转账 还是支付宝付款 他拿不定主意。
D.著名作家、翻译家杨绛先生的代表作有“洗澡”“干校六记”“我们仨”等。
6.在横线上默写背诵名句原句（8分）
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙．秋思》）
（3） ，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》（4） ，风正一帆悬。。（王湾《次北固山下》）
（5）曹操的《观沧海》中最能反映诗人收天地于心中，胸襟博大，气吞山河的句子是： ， ； ， 。
散文集《朝花夕拾》中的《 》一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；《二十四孝图》一文，表明了鲁迅对封建孝道持 的态度。（2分）
8．根据所给材料，写一则请假条。（5分）
张晓明天（10月15日）上午要到公安局办理护照手续，不能到校上课。请你以张晓的名义向班主任王老师写一则请假条，请假半天。
阅读理解（40分）
、阅读下列古诗，回答题。（4分）
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
9．这首诗表现诗人怎样的思想感情？（2分）

10．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）
（二）阅读《咏雪》和《杨氏之子》，按要求回答问题。（12分）
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。
杨氏之子
梁国杨氏子，九岁，甚聪惠①。孔君平②诣③其父父不在乃呼儿出。为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
【注释】①惠：通“慧”。②孔君平：孔坦，字君平，会稽山阴人，为人方直，有名望。
③诣：拜见。
11.解释下面加点词语的意思。（2分）
⑴与儿女讲论文义 儿女：
⑵甚聪惠 甚：
12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴未若柳絮因风起。
⑵未闻孔雀是夫子家禽。
13.选择断句完全正确的一项（ ）（3分）
A.俄而雪骤/公欣然/曰白雪纷纷何/所似
B.公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝/之妻也
C.孔君平/诣其父/父不在/乃呼儿/出
D.为设果/果有杨梅/孔指以示儿曰/此是君家果
14.请结合“兄子”“兄女”“杨氏之子”的回答，分析他们语言的精妙处。（3分）
（三）、阅读《秋天的怀念》选段，回答问题。（10分）
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
15. 结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。
她憔悴的脸现出央求般的神色。（3分）

16. 选文中划线句表达了作者怎样的感情？（3分）

17. 文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？（4分）
（四）阅读下面作品，完成问题。（14分）
送你一朵云
①下午三四点的光景，天空很干净，有蓝玉之光。这样的天空，惹得我频频抬头。后来，我索性停在路边，一心一意地看天。
②无数朵白云突然冒了出来，像一场雨后，蘑菇们唰啦啦地从土里钻出来。这很神奇！我想，天上一定有谁在种着这些“白蘑菇”。这些“白蘑菇”密密地聚在一起，又嘭嘭嘭地开起花来。你根本来不及细看，那些花朵便都开好了，它们像秀气的玉兰花。
③满天的玉兰花呀，一朵挨着一朵，一朵挤着一朵，仿佛有香气流淌下来。
④我恨不得飞上天去，摘它们下来，然后提着篮子去叫卖，让花香染遍一条又一条悠远的深巷。
⑤晚上，我跟当地朋友说起这个。他挺意外的，“啊”一声，笑了，说：“是吗？有吗？我们这里也有这么好看的天空？”我突然心疼得不知所措。
⑥深夜静思，突然佩服起杜牧来。他写“白云生处有人家”，用白话地把眼睛里看到的景象实打实地描绘出来。他用的那个“生”字令我着迷，是“生活”的生，是“活生生”的生，是“生龙活虎”的生，是“生生不息”的生。我们来这尘世走一遭，都是为了这个“生”。白云，亦不例外。每一朵白云，原本也是有根有家的。
⑦我说我养了几朵云。
⑧唔，是真的。
⑨我把它们养在窗子外头，养在我小屋的上空。
⑩在屋子里做事时，我一扭头，就可以看到它们。它们像小白鸽一样，隔着窗，朝我张望。
每天有它们在，天空多晴朗啊。
它们都是爱学习的好孩子，每一个都学得一身会变魔术的好本领。有时，它们会变成小鸡小狗，小羊小兔，甚至小老虎逗我玩。有时，它们又变成小溪流，哗啦啦地流。或是变成沙滩，或是变成山峰、丘陵和峡谷。
我在看书的时候，它们也一本正经在看书。我在给花浇水的时候，它们就把自己变成一朵花。它们也会跟我屋前长着的几棵树玩，把影子一朵一朵地抛洒到树的上面。有一只鸟蹲在它们的影子里唱歌，还有一只猫走过树下面，猫抬头看看树，有些好奇，想必它一定看见了白云藏在里面。
偶尔，它们也会离开几天，去外面的世界巡游。它们一离开，天就阴了，下雨或是下雪了。我不急，也不埋怨，只是耐心等着，我知道它们很快就会回来。
果真，我一觉醒来，雨停了，它们正蹲在我的小屋旁，一脸明媚地看着我。
如果有一天，我说我要送一朵云给你，你不必惊讶，那是说明你已经被我当成了知音。
（文/丁立梅，选自《慢慢走，慢慢爱》，北京：金城出版社，有删改）

18.请结合全文分析，作者笔下的“云”有哪些特点。（3分）
19.结合语境，按要求品析语言。（4分）
①全文有不少表现力强的词语，请从三处画横线句加点的词语中任选一个，结合上下文，简要分析其妙处。
②请结合上下文，从修辞的角度赏析画波浪线的句子。
无数朵白云突然冒了出来，像一场雨后，蘑菇们唰啦啦地从土里钻出来
20.选文第⑤段写“我”与当地朋友的对话，有何用意？（4分）
21.选文展现了作者丰富的想象力，请结合全文分析这个特点。（3分）
三、写作与表达（50 分）
22．从呱呱坠地那一刻起，我们便与这个世界共存共荣，期间不少的人、事、景、情、理让我欲罢不能、挥之不去，随着年龄的增长，它们一直在发酵，陪伴着我们向上再向上，前进再前进……
请以“那个人，我至今还记得”或“那些事，我至今还记得”为题写一篇作文，以记叙为主，可描写、抒情、议论。
要求：①字迹工整，书写规范，不少于500字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案
1.（1） jì kān 镶
（2）妙 空间
2.B
3．母爱是儿时的一首歌，带给你童年的快乐。
4. A 5.B 6.略 7.范爱农 否定 8.略
9．乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）（
10．“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思
无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。
11.⑴子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。⑵很，十分。（每小题1分）
12.不如说柳絮乘风飞舞。
⑵我没有听说过孔雀是先生家的鸟。
13.D
14.“兄子”“兄女”将雪花比作“盐”和“柳絮”，两个比喻生动形象地写出大雪纷飞给人的不同感受。
“杨氏之子”则用类比的方法，委婉地反驳了孔君平，显得幽默又不失礼节。（或：孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转地回答，显得幽默有礼貌。 )
15.这是神态描写；“憔悴”意为脸色不好，表明母亲积劳成疾，“央求”写出了母亲的耐心和慈爱，细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大，暗含着自己的感动之情
16.为突如其来的生离死别而悲伤，为自己对母亲的不关心而懊悔
17.秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品质，也表明“我” 和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。结尾重复母亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情， 会勇敢的面对生活中的磨难。
18.秀气、有生气、变化多端。
19.①示例一：“我养了一朵云”中“养”字形象生动地写出了“我”与云的亲近，云朵也是有生命的，“我”与它互相陪伴，体现了“我”对云的喜爱。
示例二：“它们正蹲在我的小屋旁，一脸明媚地看着我”中将云朵拟人化，生动形象地写出了云朵在“我”心中的可爱姿态。“明媚地”既照应了雨过天晴后的天气，也写出了“我”内心中云朵的可爱明媚，表达了“我”对云朵的喜爱之情。
②运用拟人和比喻，生动形象地写出了干净的蓝天上快速涌现出朵朵白云的样子。
20.从“我”与朋友的对话可以看出朋友对这“好看的天空”并无感知，或许是“步伐太快”，这与“我”的所见所感形成对比，“我”为此感到心疼，继而引出杜牧的“白云生处有人家”，引出“我”对云的感受。
21.①运用了充满想象力的比喻。如将“云朵”比作“雨后的白蘑菇”“秀气的玉兰花”；②多处充满想象力的场景描绘。
22、略