9.3化学能的利用课件(共20张PPT)2023-2024学年度科粤版化学九年级下册

(共20张PPT)
9.3 化学能的利用
九下 化学
科粤版
学习目标
新课引入
新知学习
课堂小结
1
2
3
4
教学环节
1.了解人类利用能源的历史，以及知道当今社会使用的主要能源；
2.能够结合常见的化学反应认识到化学能可以转化为热能；
3.了解化学能可以转化电能，认识化学能的使用情况。
重点
难点
学习目标
生活经验告诉我们，燃料燃烧时产生了热量，想一想，是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？
新课引入
社会的发展和各类能源的不断开发使用密切相关。
现代人太阳能、风能等发电
古人烧柴取暖和烤煮食物
后来人们用煤来
冶炼金属和发电
能源
新知学习
太阳能
核能
地热能
潮汐能
水能
化石燃料
电能
社会常用的能源主要是化石燃料，此外还有水能、太阳能 、风能和核能等
能源分类
分类依据 类别 举例
能源利用的角度 常规能源 化石燃料(煤、石油、天然气)
新能源 核能、氢能、地热能等
能源是否可以循环再生的角度 可再生能源 太阳能、水能、风能等
不可再生能源 化石燃料(煤、石油、天然气)
化学能的利用
物质发生化学变化时，常常伴随有能量变化，这就是化学能。通过化学反应 ，化学能可转化为其他能量，如热能、电能等
化学能转化为热能
物质燃烧的过程会放出大量热，实际上这就是将燃烧反应的化学能转化为热能，这是当前利用化学能的最主要的方式。
化学能转化为电能
化学能可以转化为电能供人们使用，实现这种转化需要有电池装置。
例如干电池、蓄电池、锂电池等。
化学电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。
干电池
蓄电池
锂电池
化学电池的分类
①一次电池
如干电池，用在手电筒、时钟等方面。这类电池用后不能充电再次使用。
②二次电池
如汽车用的蓄电池，手机、手提电脑和电动汽车用的锂电池。这类电池是用后可再充电循环使用的。
③氢氧燃料电池
能量转化: 把氢气与氧气反应的化学能直接转化为电能
工作过程：工作时，把氢气通进负极室，而正极室则通入氧气，氢气和氧气通过电化学反应生成水，并释放电能。
主要应用：宇宙飞船、太空站等航天器上使用不仅提供电能，发电后的产物水还为宇航员提供饮用水。
现代科学家们已经提出“理想的氢能源循环体系”。
H2O
H2 + O2
太阳能
光分解催化剂
氢发动机
燃料电池
电能
利用太阳能获得氢气有哪些优点？
大多数废电池中含镉(Cd)、汞、铅等重金属元素，重金属离子会污染土壤和水源，废电池被弃后，外壳会慢慢地腐蚀，其中的重金属物质会逐渐渗入水体和土壤，造成污染。一粒钮扣电池可污染600m3水，相当
于一个中型游泳池。一节一号电池填
埋在地里，会使1m2的土地失去利用
价值，并造成永久性公害，另外重金属
元素离子对人也有害。食用了被电池污
染的动植物使人的大脑神经系统遭到严
重破坏
那么，废旧电池应该怎么处理呢？
1.当今社会使用的主要能源有哪些？
2.化学能转化为热能的主要方式什么？
3.举例说明化学能是如何转化为电能的。
1. 下列能量的转化过程中，由化学能转化为电能的(　　)
A
A.氢氧燃料电池
B.风力发电
C.水力发电
D.太阳能发电
2. 下列说法中不正确的是(　　)
A. 氢能源具有燃烧热值大的优点
B. 电池充电是将化学能转化为电能
C. 太阳能是洁净能源，不污染环境
D. 回收废旧电池可以防止土壤和水污染
B
3. 如图是太阳能转化及利用的示意图，回答下列问题：
(1)植物通过①将太阳能以化学能的形式贮存在体内，该过程是________。
光合作用
(2)②中的二氧化碳可以为①提供原料，但是二氧化碳排放过量会造成的环境问题是______________。
(3)④是将化学能转化为电能，请举出一例太阳能直接转化为电能的应用__________。
温室效应加剧
光伏发电
4. 如图所示的化学电池在工作时，可观察到铜片表面有气泡产生，烧杯中溶液始终为无色，根据实验，回答下列问题：
(1)随着反应的进行，电流表______(填“会”或“不会”)发生偏转。
(2)溶液的pH会逐渐_________(“增大”或“减小”)。
(3)写出烧杯中发生反应的化学方程式____________________________。
会
增大
Zn＋H2SO4 === ZnSO4＋H2↑
5. 如图是利用太阳能将水转化为氢能的两条理想途径。
(1)途径一“光电转换”过程中，将____能转化为_____能。
(2)途径二中制取氢气的化学方程式为_______________________。
(3)目前氢气在生产生活中未能广泛利用的原因是____________________
_____________(写一条) 。
光
电
制取成本高(或贮存、
运输困难等)
2H2O 2H2↑＋O2↑