北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习
一、填空题
1．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）0.7里面有 个十分之一，写成分数是 。
【答案】7；
【知识点】小数的数位与计数单位；分数与小数的互化
【解析】【解答】0.7里面有7个十分之一，用分数表示是 。
【分析】此类题目比较简单，熟悉分数与小数的互化即可。
2．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）0.04里面有 个百分之一，写成分数是 。
【答案】4；
【知识点】小数的数位与计数单位；分数与小数的互化
【解析】【解答】 0.04里面有4个百分之一，用分数表示是 。
【分析】此类题目比较简单，熟悉分数与小数的互化即可。
3．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）0.9表示 分之 ，写成分数是 。
【答案】十；九；
【知识点】小数的数位与计数单位；分数与小数的互化
【解析】【解答】0.9表示十分之九，写成分数是
【分析】此类题目比较简单，熟悉分数与小数的互化即可。
4．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）0.013表示 分之 ，写成分数是 。
【答案】千；十三；
【知识点】小数的数位与计数单位；分数与小数的互化
【解析】【解答】0.013有三位小数，所以表示千分之十三，写成分数是 。
【分析】此类题目比较简单，熟悉分数与小数的互化即可，注意小数的位数及其对应的分母。
5．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）4.27表示 又 分之 ，写成分数是 。
【答案】四；百；二十七；
【知识点】小数的数位与计数单位；分数与小数的互化
【解析】【解答】4.27的小数点前面有4，所以表示四又；两位小数，所以表示为四又百分之二十七 ；用分数表示为
【分析】熟悉分数与小数的互化即可，注意小数的点前面有数字应该怎么表示。
6．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）0.3里面有 个0.01。
【答案】30
【知识点】小数的数位与计数单位
【解析】【解答】0.3＝0.30，所以有30个0.01.
【分析】注意看清楚表示的小数是几分位的；在任意小数后面加，小数的值是不变的。
7．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）25cm＝ m（填小数）＝ m（填分数）。
【答案】0.25；
【知识点】分数与小数的互化；含小数的单位换算；长度单位的换算
【解析】【解答】m与cm之间的进率是100，小单位变大单位时，除以进率，所以25cm＝0.25m；0.25＝ = ，所以＝ m
【分析】 注意单位的换算；小数变分数时，首先根据相应的小数位数写成分母是10、100、1000等的分数，然后能约分的要进行约分。
8．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习） （填小数）
【答案】16；15；0.8
【知识点】分数与除法的关系
【解析】【解答】解：
【分析】类似这种题型需要把除法变为分数，再同时扩大相同的倍数；最后填小数时就可以直接算4÷5即可。
9．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）用小数表示：
=
【答案】0.625
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】解： ＝5÷8＝0.625
【分析】分数化为小数时，直接用分子除以分母即可。
10．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）用小数表示：
=
【答案】2.09
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】 ＝0.09， 2 ＝2.09。
【分析】带分数化小数时，分号前面的数表示整数部分。
二、判断题
11．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）森林医生：
【答案】正确
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】0.7＝ ，正确。
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数。
12．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）森林医生：
【答案】错误
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】0.65＝ ，错误。
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数。
13．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）森林医生：
【答案】错误
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】 ＝0.0111，错误。
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数，注意当分母是10的倍数时，1后面有多少个0，化为小数就是多少位小数。
14．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习） ＝2.375
【答案】正确
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】解： ＝0.375， ＝2.375 ，正确。
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数，注意带分数化小数时，分号前面的数表示整数部分。
15．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）森林医生：
【答案】错误
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较
【解析】【解答】 ＝19÷20＝0.95＞0.91，所以错误。
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数。
三、选择题
16．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）下面的数中最大的是（ ）。
A．0.18 B． C．
【答案】B
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较
【解析】【解答】 ＝0.25＞0.18， ，所以 最大。
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数；比较三个数谁大时，可以两个连个的来比较。
17．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）下面互化中错误的是（ ）。
A． ＝0.4 B．1.25 C． ＝0.005
【答案】B
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】1.25＝ ，所以错误，选B答案
【分析】把每个式子化一遍，A、C都是正确的，B错误，注意小数与分数的互化。
18．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）0.009○ 的○内应填（ ）。
A．＞ B．＜ C．＝
【答案】B
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较
【解析】【解答】0.009＝ ， ，所以选B
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数。
19．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）0.126表示( )。
A．一百分之一百二十六
B．十分之一百二十六
C．一千分之一百二十六
【答案】C
【知识点】小数的意义
【解析】【解答】0.126有三位小数，表示的是千分位的分数，所以是一千分之一百二十六，选C
【分析】注意看小数的位数及对应的分数的分位数。
20．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）小明和小华比赛吃西瓜，已知小明吃了 千克，小华吃了1.2千克，那么他们俩（ ）。
A．小明吃得多 B．小华吃得多 C．吃得一样多
【答案】A
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较
【解析】【解答】1.2＝ ，小于 ，所以小明吃得多，所以选A。
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数。
四、应用题
21．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）小动物来排队：把下面的小动物按从小到大的顺序排列起来。
【答案】解： ， ， ， ，所以0.25＜ ＜0.75＜ 。
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较
【解析】【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数。
22．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）把下面相等的连起来。
【答案】
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【分析】类似这种题型，可以把小数化为分数，也可以把分数化为小数即可。
=0.54，
=0.125，
=0.75
23．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）在百米赛跑中，小乐用了 分钟，小林用了 分钟，小刚用了0.3分钟，谁跑的快些？
【答案】解： ， ， 0.3分钟>分钟>分钟 ， ，所以 ，所以小林跑得快些。答：小林跑的快些。
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较
【解析】【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数，注意比较跑步的快慢时，花的时间越少，跑得就越快。
24．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）甲乙两人加工一批零件，甲每分钟平均加工0.8个，乙每分钟平均加工 个，谁的工作效率高些？
【答案】解：0.8＝ ， ， ，所以0.8＞ ，所以甲的工作效率高些。答：甲的工作效率高些。
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较
【解析】【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数。
25．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）兰兰的身高为1.53m，莉莉的身高为159cm，芳芳的身高是 m，她们三个谁最高？
【答案】解：1.53m=153cm， m=1.75m=175cm，153cm＜159cm＜175cm，所以1.53m＜159cm＜ m，所以芳芳最高。答：芳芳的身高比较高。
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较；含小数的单位换算
【解析】【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数，单位也需化为统一单位。
1 / 1北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习
一、填空题
1．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）0.7里面有 个十分之一，写成分数是 。
2．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）0.04里面有 个百分之一，写成分数是 。
3．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）0.9表示 分之 ，写成分数是 。
4．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）0.013表示 分之 ，写成分数是 。
5．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）4.27表示 又 分之 ，写成分数是 。
6．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）0.3里面有 个0.01。
7．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）25cm＝ m（填小数）＝ m（填分数）。
8．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习） （填小数）
9．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）用小数表示：
=
10．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）用小数表示：
=
二、判断题
11．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）森林医生：
12．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）森林医生：
13．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）森林医生：
14．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习） ＝2.375
15．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）森林医生：
三、选择题
16．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）下面的数中最大的是（ ）。
A．0.18 B． C．
17．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）下面互化中错误的是（ ）。
A． ＝0.4 B．1.25 C． ＝0.005
18．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）0.009○ 的○内应填（ ）。
A．＞ B．＜ C．＝
19．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）0.126表示( )。
A．一百分之一百二十六
B．十分之一百二十六
C．一千分之一百二十六
20．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）小明和小华比赛吃西瓜，已知小明吃了 千克，小华吃了1.2千克，那么他们俩（ ）。
A．小明吃得多 B．小华吃得多 C．吃得一样多
四、应用题
21．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）小动物来排队：把下面的小动物按从小到大的顺序排列起来。
22．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）把下面相等的连起来。
23．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）在百米赛跑中，小乐用了 分钟，小林用了 分钟，小刚用了0.3分钟，谁跑的快些？
24．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）甲乙两人加工一批零件，甲每分钟平均加工0.8个，乙每分钟平均加工 个，谁的工作效率高些？
25．（北师大版五年级下册第一章第3节“分数王国”与“小数王国” 同步练习）兰兰的身高为1.53m，莉莉的身高为159cm，芳芳的身高是 m，她们三个谁最高？
答案解析部分
1．【答案】7；
【知识点】小数的数位与计数单位；分数与小数的互化
【解析】【解答】0.7里面有7个十分之一，用分数表示是 。
【分析】此类题目比较简单，熟悉分数与小数的互化即可。
2．【答案】4；
【知识点】小数的数位与计数单位；分数与小数的互化
【解析】【解答】 0.04里面有4个百分之一，用分数表示是 。
【分析】此类题目比较简单，熟悉分数与小数的互化即可。
3．【答案】十；九；
【知识点】小数的数位与计数单位；分数与小数的互化
【解析】【解答】0.9表示十分之九，写成分数是
【分析】此类题目比较简单，熟悉分数与小数的互化即可。
4．【答案】千；十三；
【知识点】小数的数位与计数单位；分数与小数的互化
【解析】【解答】0.013有三位小数，所以表示千分之十三，写成分数是 。
【分析】此类题目比较简单，熟悉分数与小数的互化即可，注意小数的位数及其对应的分母。
5．【答案】四；百；二十七；
【知识点】小数的数位与计数单位；分数与小数的互化
【解析】【解答】4.27的小数点前面有4，所以表示四又；两位小数，所以表示为四又百分之二十七 ；用分数表示为
【分析】熟悉分数与小数的互化即可，注意小数的点前面有数字应该怎么表示。
6．【答案】30
【知识点】小数的数位与计数单位
【解析】【解答】0.3＝0.30，所以有30个0.01.
【分析】注意看清楚表示的小数是几分位的；在任意小数后面加，小数的值是不变的。
7．【答案】0.25；
【知识点】分数与小数的互化；含小数的单位换算；长度单位的换算
【解析】【解答】m与cm之间的进率是100，小单位变大单位时，除以进率，所以25cm＝0.25m；0.25＝ = ，所以＝ m
【分析】 注意单位的换算；小数变分数时，首先根据相应的小数位数写成分母是10、100、1000等的分数，然后能约分的要进行约分。
8．【答案】16；15；0.8
【知识点】分数与除法的关系
【解析】【解答】解：
【分析】类似这种题型需要把除法变为分数，再同时扩大相同的倍数；最后填小数时就可以直接算4÷5即可。
9．【答案】0.625
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】解： ＝5÷8＝0.625
【分析】分数化为小数时，直接用分子除以分母即可。
10．【答案】2.09
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】 ＝0.09， 2 ＝2.09。
【分析】带分数化小数时，分号前面的数表示整数部分。
11．【答案】正确
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】0.7＝ ，正确。
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数。
12．【答案】错误
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】0.65＝ ，错误。
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数。
13．【答案】错误
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】 ＝0.0111，错误。
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数，注意当分母是10的倍数时，1后面有多少个0，化为小数就是多少位小数。
14．【答案】正确
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】解： ＝0.375， ＝2.375 ，正确。
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数，注意带分数化小数时，分号前面的数表示整数部分。
15．【答案】错误
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较
【解析】【解答】 ＝19÷20＝0.95＞0.91，所以错误。
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数。
16．【答案】B
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较
【解析】【解答】 ＝0.25＞0.18， ，所以 最大。
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数；比较三个数谁大时，可以两个连个的来比较。
17．【答案】B
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】1.25＝ ，所以错误，选B答案
【分析】把每个式子化一遍，A、C都是正确的，B错误，注意小数与分数的互化。
18．【答案】B
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较
【解析】【解答】0.009＝ ， ，所以选B
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数。
19．【答案】C
【知识点】小数的意义
【解析】【解答】0.126有三位小数，表示的是千分位的分数，所以是一千分之一百二十六，选C
【分析】注意看小数的位数及对应的分数的分位数。
20．【答案】A
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较
【解析】【解答】1.2＝ ，小于 ，所以小明吃得多，所以选A。
【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数。
21．【答案】解： ， ， ， ，所以0.25＜ ＜0.75＜ 。
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较
【解析】【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数。
22．【答案】
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【分析】类似这种题型，可以把小数化为分数，也可以把分数化为小数即可。
=0.54，
=0.125，
=0.75
23．【答案】解： ， ， 0.3分钟>分钟>分钟 ， ，所以 ，所以小林跑得快些。答：小林跑的快些。
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较
【解析】【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数，注意比较跑步的快慢时，花的时间越少，跑得就越快。
24．【答案】解：0.8＝ ， ， ，所以0.8＞ ，所以甲的工作效率高些。答：甲的工作效率高些。
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较
【解析】【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数。
25．【答案】解：1.53m=153cm， m=1.75m=175cm，153cm＜159cm＜175cm，所以1.53m＜159cm＜ m，所以芳芳最高。答：芳芳的身高比较高。
【知识点】分数与小数的互化；分数与小数的大小比较；含小数的单位换算
【解析】【分析】比较小数与分数时，要统一化为小数或统一化为同分母的分数，单位也需化为统一单位。
1 / 1
