人教版体育与健康一年级上期《小篮球第12课：体验投球进筐（单手、双手）与30米自然跑》教学设计及作业设计（表格式）

《小篮球第12课：体验投球进筐（单手、双手）与30米自然跑》教学设计
课题 体验投球进筐（单手、双手）与30米自然跑
课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他
课程标准分析课时目标 通过本课时的学习，学生在进行体验投球进筐游戏，感受投球的乐趣，增强学生对篮球运动的兴趣，同时发展投掷能力和身体协调性。在30米自然跑体会自然跑的节奏与乐趣，体验移动性技能的具体内容，保持良好的身体姿态，促进协调发展。
教学内容分析 本课时作为小篮球单元计划中的第十二课时，前面已经进行了球性和拍球学习，本课体验投球进框为新内容，学生们很感兴趣。让学生通过体验双手投、单手投和思考体验其他投球动作，来增加学生对篮球运动的兴趣，感受投篮的乐趣和享受投篮进框成功的喜悦，为后续的小篮球技能养成夯实基础。
学生学情分析 一年级学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、喜欢新事物的特征，同时他们对于小篮球的兴趣浓厚，喜欢游戏和竞赛，喜欢成功带来的乐趣和被表扬的满足。目前小篮球基础薄弱，同时容易受外界干扰，在教学中可能会出现学生注意力集中时间短，自我约束能力不强等现象，一年级学生还具有身体素质弱的特征。
学习目标叙写 通过投篮进框趣味游戏活动，能够初步做出单手投、双手投动作。 通过体验30米自然跑培养学生移动性技能，体验自然跑的乐趣，提升体能。 在练习中展示自我，培养自信心，享受篮球运动所带来的乐趣和成功的喜悦。
评价任务设计 在本课教学中，不仅要对学生投篮进框进行评价，也要对其学习态度进行激励性评价，同时还要对在练习过程开动脑筋，合作探究等进行及时性的评价，使评价具有鼓励和促使学生积极向上的育人功能，帮助学生树立学生的信心。
6.学习活动设计 教师活动学生活动环节一：开始部分评价 要点时间教师活动1 师生问好，清点人数，强调课堂安全和纪律 宣布上课内容，提出练习要求 游戏“网鱼” 徒手操 a、头部运动 b、扩胸运动 c、振臂运动 d、俯背运动 e、体转运动 f、弓步压腿 g、侧压腿 h、手腕踝关节运动学生活动1 快速集合，精神饱满，做到快、静、齐 认真听讲，明确本课的学习内容与要求 跟随教师进行网鱼热身游戏 认真完成徒手操，动作到位队列队形的“快 静 齐” 游戏过程中的规则意识和参与热情 徒手操动作标准8分钟活动意图说明：调动学生积极性，集中注意力，同时明确学习内容和目标。充分热身，避免出现运动损伤。环节二：基本部分评价 要点时间教师活动2 （一）体验投篮进框 教师提问 提问一：我们可以把球怎么样投进篮筐呢？ 教师讲解示范双手投：双手持球于体前，双腿微屈开立，然后双脚蹬地，双手将球投向前面的篮筐内。 2、教师指导学生分组进行练习 提问：刚才我们体验了双手投篮，可以单手投篮吗 教师讲解示范单手投:单手五指张开，屈腕兜住球于提前，双腿微屈开立，然后双脚蹬地，双手将球投向前面的篮筐内。 引导学生小组合作探究。 教师巡回指导学生投篮动作。 游戏“投篮我最棒” 同学们均匀分为8组，每组站成一路纵队排在投篮线后依次进行投篮，投篮的同学需要记住自己是进行全队第几次投篮并大声喊出来。例如第一个同学投篮不进，第二个投进，则全队其他同学则做2次下蹲，依次类推，投进后则重新开始计数。 体验30米自然跑 动作方法：跑步时上体正直稍向前倾，两臂屈肘前后自然摆动，后脚跟着地过渡到前脚掌，跑动时身体放松。 1、带领同学练习： 练习一：原地摆臂练习 练习二：30米自然跑练习 2、教师巡回指导，及时评价 3、教师讲解“比比看谁的跑姿最标准”游戏规则 同学们均分为8组，每组一路纵队站在起跑线后，听到跑的口令后，前排的同学自然放松的跑到30米终点。其余同学一起观察哪些同学的动作很标准。 指导学生参与游戏进行比赛学生活动2 积极回答教师提出的问题 模仿教师的示范动作进行练习 根据教师指导改正自己的动作 认真聆听教师讲解的游戏规则 小组积极参与游戏比赛学生对投篮动作的知识点掌握情况 学生参与练习和游戏的积极性 3、游戏与比赛的规则和结果27分钟活动意图说明：教师带领学习一起练习可以激发学生学练积极性；通过提问来引导学生思考和集体探究，通过游戏和比赛激发学生的竞争意识。环节三：结束部分评价 要点时间教师活动3 组织学生放松拉伸 总结表扬 布置锻炼任务 收集器材学生活动3 学生尽情放松拉伸 听老师进行总结，交流学习心得 明确锻炼任务认真模仿教师的动作、拉伸有力动作到位 2、主动开动脑筋自我评价及总结； 3、认真听并记录教师布置作业。5分钟活动意图说明 充分放松学生身心，发挥学生积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能，培养学生安全意识，养成善始善终的行为习惯。
7.场地与器材设计 篮球场，小篮筐、小篮球、标志桶若干
作业与拓展学习设计 本课主要内容为篮球的投篮活动与摆臂练习，作业设计要注重引导学生加强课后篮球练习和跑步练习，持续培养学生的篮球运动兴趣，既要注重球感培养也要重注素质练习。
9 预计 负荷 运动强度 中等
群体运动密度 55%-60%
个体运动密度 60%-65%
10.教学反思与改进（单节课教与学的经验性总结，基于学习者分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与教学改进设想。课后及时撰写，突出单元整体实施的改进策略，后续课时教学如何运用本课学习成果，如何持续促进学生发展）
作业设计
作业 内容 课前：认真放好篮球并保持队列队形“快、静、齐” 课中：双手投篮 课外(校外一小时的作业设计): 1.双手投篮 2.原地摆臂
作业目标 1.提升投篮动作，提升球感。 2.改善提高摆臂质量，提升协调性。
作业资源 1.教师发双手投篮和原地摆臂教学视频到班级群。 2.也可通过互联网、优质课网站等学习。
安全提示 1.在家练习时，一定注意要有足够的安全区域，避免损坏家电家具等，造成不必要的损失。 2.在户外练习时，一定要在确定周围环境是否安全，是否符合练球的情况下进行练习。 时间
作业流程 作业一（课中） 原地投篮回答问题动作质量双手投篮手脚协调双手投篮双脚未充分蹬伸勉强完成投篮动作动作不协调评价优秀良好合格不合格
学生自评：☆☆☆☆☆
作业二（课后） 1、双手投篮100次 2、原地摆臂双手投篮动作完整协调连贯80及以上70-79次69-60次59次及以下评价优秀良好合格不合格
学生自评：☆☆☆☆☆
5分钟 45分钟
作业 检测 利用下一课时上课前时间进行课内展示，采用随机抽学号的方式，抽查学生作业完成情况，并检测其是否符合与学生评价结果一致。