人教版体育与健康一年级上期《小篮球第15课：投球比准与模仿动物跳》教学设计及作业设计（表格式）

《小篮球第15课：投球比准与模仿动物跳》教学设计
课题 投球比准与模仿动物跳
课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他
课程标准分析课时目标 本课在前面几节投篮课的基础上进行投球比多的游戏，提升投篮的准度，感受进球的乐趣，增强学生对篮球运动的兴趣，同时发展投掷能力和身体协调性。模仿动物跳来发展学习的跳跃能力和灵敏协调性。
教学内容分析 本课时作为小篮球单元计划中的第十五课时，是基于前面几节投篮课的基础上进行投球比多的游戏，有助于巩固强化投篮动作，同时提高学生运动能力，为后续的小篮球技能养成夯实基础。
学生学情分析 一年级学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，喜欢新事物，喜欢游戏和竞赛，喜欢成功带来的乐趣和被表扬的满足。目前小篮球基础薄弱，同时容易受外界干扰，在教学中可能会出现学生注意力集中时间短，自我约束能力不强等现象，一年级学生还具有身体素质弱的特征。
学习目标叙写 通过趣味游戏活动，能够熟练完成投篮动作，增强球感，激发学习兴趣。 通过模仿动物跳练习发展学习的跳跃能力和灵敏协调性。 在游戏中追求胜利，培养自信心，享受篮球运动所带来的乐趣和成功的喜悦。
评价任务设计 在小篮球教学中，不仅要注重学生的运动能力评价，也要对其健康行为和体育品德进行综合考虑，给予学生公平公正的评价，并使得评价具有鼓励和促使学生积极向上的育人功能，树立学生的信心。通过观察学生在投篮活动中的参与度和完成度给予学生课堂上的即时评价，促进课堂学习的巩固和深入。
6.学习活动设计 教师活动学生活动环节一：开始部分评价 要点时间教师活动1 师生问好，清点人数，强调课堂安全和纪律 宣布上课内容，提出练习要求 游戏“喊数抱团” 徒手操 a、头部运动 b、扩胸运动 c、振臂运动 d、俯背运动 e、体转运动 f、弓步压腿 g、侧压腿 h、手腕踝关节运动学生活动1 体育委员以“快 静 齐”的标准集合成四列横队，师生问好 认真聆听课堂内容和练习要求 积极参与游戏 认真完成徒手操队列队形的“快 静 齐” 游戏过程中的规则意识和参与热情 徒手操完成的认真度8分钟活动意图说明：调动学生积极性，集中注意力，进入课堂状态，同时明确学习内容和目标。充分热身，避免出现运动损伤。环节二：基本部分评价 要点时间教师活动2 投球比准 1、教师带领学生集体复习投球动作 2、两人一组进行规定次数投篮 两人一组一个铁环作为篮筐，每人连续投10次，一人投篮一人计数，并随时提醒动作要领，帮助改正和强化技术动作。 教师讲解“小组PK”比赛规则 同学们均分为8队，每队一个铁环作为篮筐，在规定时间内进行轮流投篮，投进同学大声报出本队累计进球个数，时间结束后进球最多的队获胜。 指导学生参与游戏进行比赛 跳跃游戏 提问哪些动物是通过跳跃前进的？ 教师鼓励学生开动脑筋积极思考，大胆模仿。 教师引出模仿青蛙跳 要领：上下肢协调配合，两脚同时落地，连续进行。 教师讲解“青蛙跳争先赛”规则 同学们均分为8队，各队一路纵队站到起跳线后，从起点到终点10米距离，每队终点放置一面小红旗。听到开始口令后，每队依次青蛙跳终点自己小红旗处然后快速跑回与下一名队友击掌，直至所有队员完成，最先完成从的队获胜。 5、指导学生参与比赛并为自己队友加油学生活动2 积极复习投篮动作 积极参与两人一组的投篮活动，并为同伴准确计数，相互帮助，轻松交流 积极参与小组PK赛，遵守规则，大声报数 认真思考问题，大胆模仿 认真参与青蛙跳练习 3、积极参与游戏，遵守规则，为队友加油学生对投篮动作的掌握情况 2、两人一组练习的配合情况 3、学生参与游戏和比赛的规则和结果27分钟活动意图说明：教师采用启发式教学来调动学生积极性，引导学生积极思考；通过游戏和比赛的形式来提高学生的参与度，培养团队协助，奋勇争先的精神。环节三：结束部分评价 要点时间教师活动3 组织学生放松拉伸 总结表扬 布置锻炼任务 收集器材学生活动3 学生尽情放松拉伸 听老师进行总结，交流学习心得 明确锻炼任务认真跟随教师的动作、拉伸有力动作到位 2、主动开动脑筋自我评价及总结； 3、认真听并记录教师布置作业活动意图说明 充分放松学生身心，发挥学生积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能，培养学生安全意识，养成善始善终的行为习惯。
7.场地与器材设计 篮球场，篮球、铁环、小红旗若干
作业与拓展学习设计 本课主要内容为投篮趣味活动与模仿动物跳跃练习，作业设计要注重引导学生加强课后篮球练习和跳跃练习，持续培养学生的篮球运动兴趣和提高身体素质。
9 预计 负荷 运动强度 中等
群体运动密度 55%-60%
个体运动密度 60%-65%
10.教学反思与改进（单节课教与学的经验性总结，基于学习者分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与教学改进设想。课后及时撰写，突出单元整体实施的改进策略，后续课时教学如何运用本课学习成果，如何持续促进学生发展）
作业设计
作业 内容 课前：认真放好篮球并保持队列队形“快、静、齐” 课中：投球比准 课外(校外一小时的作业设计): 1.定距投篮100次 2.青蛙连续跳（10米X4组）
作业目标 1.巩固投篮动作，提升球感。 2.提升下肢力量和身体协调性。
作业资源 1.教师发定距投篮和青蛙连续跳到班级群供学生参考。 2.也可通过互联网、优质课网站等学习。
安全提示 1．在家练习时，一定注意要有足够的安全区域，避免损坏家电家具等，造成不必要的损失。 2．在户外练习时，一定要在确定周围环境是否安全，是否符合练球的情况下进行练习。 时间
作业流程 作业一（课中） 3米距离投铁环篮框40次投呼啦圈篮筐进球数24次20次15次14次及以下评价优秀良好合格不合格
学生自评：☆☆☆☆☆
作业二（课后） 1、3米距离投较小篮框100次 用跳绳摆一个或者其他东西摆放一个篮筐，篮筐放在凳子上/台阶 上，投篮点距离篮筐3米。动作 标准65次50-64次40-49次40次以下评价优秀良好合格不合格
2、石头剪刀布跳跃 学生自评：☆☆☆☆☆ 5分钟 45分钟
作业 检测 利用下一课时上课前时间进行课内展示，采用随机抽学号的方式，抽查学生作业完成情况，并检测其是否符合与学生评价结果一致。