期末冲刺特训卷-数学三年级上册苏教版（含答案）

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期末冲刺特训卷-数学三年级上册苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意卷面整洁
一、选择题
1．下面分小棒的过程，所表示的算式是（ ）。
A．52÷2 B．26×2 C．42÷2
2．3只青蛙2天吃了600只害虫，这些青蛙平均每天吃（ ）害虫。
A．200只 B．300只 C．100只
3．一块蛋糕平均分成8份，小明吃了其中的3份，小明吃了这块蛋糕的（ ）。
A． B． C．
4．用若干根同样长的小棒围正方形，（ ）根小棒能正好围成正方形。
A．94 B．108 C．126
5．把256个乒乓球装进盒子，每个盒子装8个。要装多少盒？彤彤列竖式计算，竖式中虚线框出的部分表示（ ）。
A．装3盒，剩1个 B．装30盒，剩1个 C．装30盒，剩10个
6．一个皮球从32米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，那么它第3次弹起（ ）。
A．8 B．4 C．2
二、填空题
7．，表示( )个减去( )个，等于( )个，结果是( )。
8．把○和△一个隔一个地排成一行，如果○有35个，那么△最多可能有( )个，最少有( )个。
9．下面的运动中，是平移的在括号里画“√”，是旋转的在括号里画“○”。
风车的运动( ) 推拉抽屉( ) 拔算珠( ) 方向盘的转动( )
10．一个礼盒中装有6个纸鹤，243个纸鹤最多能装( )个礼盒，再做( )个纸鹤就能再装一个礼盒。
11．在一张长10厘米，宽4厘米的长方形纸上剪去一个最大的正方形，剩下的图形周长是( )厘米。
12．如图所示，涂色部分占整个图形的。如果涂色部分表示80，那么空白部分表示________。
三、判断题
13．一根铁丝长35厘米，围成一个边长7厘米的正方形后，还剩7厘米。( )
14．把一个西瓜分给三个小朋友，每人分到它的。( )
15．是轴对称图形，电风扇的风叶的运动是旋转。( )
16．一个鸭蛋约重60克。( )
17．564×6的积的最高位是千位。( )
四、计算题
18．直接写得数
4×60＝ 270÷9＝ 42－7＝ 99÷9＝ 72÷4÷2＝
84÷6＝ 35＋27＝ 150×6＝ 0÷77＝ 5×9＋9＝
19．用竖式计算，带★要验算
723×9＝ 8×406＝ 350×4＝
556÷4＝ 720÷6＝ ★926÷3＝
20．看图列式计算。
五、解答题
21．张蕾准备到图书馆兼职3个月，现在有两家图书馆可供选择。
如果你是张蕾，你打算到哪家图书馆兼职？请通过计算表达你的想法。
22．在多彩的“分数条”数学实践活动中，梅梅和亮亮两人轮流掷正方体，规定：朝上的面是哪个分数，就把表示这个分数的彩条铺在同一个白色直条里面。经过几轮后，梅梅铺了这个直条的，亮亮铺的与梅梅同样多，他们把这个直条铺满了吗？如果没有，还剩这个直条的几分之几没有铺？
23．“童耕园”是滨江小学开辟的劳动实践基地，形状如图。学校准备给“童耕园”的四周围上篱笆，篱笆长多少米？
24．为科学规范应对新冠肺炎疫情，积极响应南通市新冠肺炎疫情联防联控指挥部发布的《关于在全市开展“全民戴口罩”的倡议》，张明爸爸在京东网购了228只口罩。张明家有4口人，平均每人可分得口罩多少只？
25．购物。
（1）李老师买一种书用去117元，买一种笔用去75元，他买的是哪一种书和哪一种文具，科技书买了多少本？
（2）如果把买书和买笔的钱都用来买童话书，够买30本吗？
参考答案：
1．A
【分析】观察图片可知，一共有52根小棒，先把5捆小棒平均分成2份，每份有2捆，还余1捆小棒，再把1捆小棒和2根小棒合起来的12根小棒平均分成2份，每份6根。52÷2＝26（根）。
【详解】分小棒的过程所表示的算式是52÷2＝26（根）。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是两位数除以一位数的除法计算法则。
2．B
【分析】要求这些青蛙平均每天吃多少只害虫，用600除以吃的天数，即可计算出这些青蛙平均每天吃多少只害虫。
【详解】600÷2＝300（只）
则这些青蛙平均每天吃300只害虫。
故答案为：B
【点睛】本题解题关键是根据除法的意义列式计算，熟练掌握一位数除三位数的计算方法。
3．B
【分析】把这块蛋糕看作一个整体，把它平均分成8份，每份是它的，3份是这块蛋糕的。
【详解】一块蛋糕平均分成8份，小明吃了其中的3份，小明吃了这块蛋糕的。
故答案为：B
【点睛】此题是考查分数的初步认识。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。
4．B
【分析】正方形有四条边，且四条边相等，用小棒的总数除以4，商是能围成的正方形个数，余数是剩下的小棒根数，没有余数就能正好围成正方形。
【详解】A．94÷4＝23（个）……2（根），94根小棒不能正好围成正方形；
B．108÷4＝27（个），108根小棒能正好围成正方形；
C．126÷4＝31（个）……2（根），126根小棒不能正好围成正方形。
故答案为：B
【点睛】熟记正方形的特征是解题关键。
5．C
【分析】把256个乒乓球装进盒子，每个盒子装8个，求要装多少盒，就是求256里面有多少个8，用256除以8进行计算，计算时先用25个十除以8，商是3个十，余数是1个十，也就是要装30盒，还余10个。
【详解】虚线框出的部分表示装30盒，剩10个。
故答案为：C
【点睛】此题考查学生对除法竖式中每一步意义的理解，掌握每一步的意义是解题关键。
6．B
【分析】分析题意可知，每次弹起的高度总是它下落高度的一半，那么第1次弹起高度为（32÷2）米，第2次弹起高度为（32÷2÷2）米，第3次弹起高度为（32÷2÷2÷2）米，
【详解】32÷2＝16（米）
16÷2＝2（米）
8÷2＝4（米）
故答案为：B
【点睛】解决本题的关键是理解每次弹起的高度总是它下落高度的一半，每次下落高度和上一次弹起高度相同，每次弹起高度都是这次下落高度的一半。
7． 5 3 2
【分析】表示5个，表示3个，那么减即为2个，2个是。
【详解】，表示5个减去3个，等于2个，结果是。
8． 36 34
【分析】有2种排法：排法一，按照○是第1个图形，第2个图形是△，即一组图形为○△，循环排列的，当这一行最后一个图形是○时，因为○有35个，第35个○前面有34组图形，而每组有1个△，那么这一行图形中共有34个△；当这一行的最后一个图形是△时，那么第35个○前面有34组图形，这34组图形中共有34个△，再加上最后1个△，则共有35个△。排法二，按照第1个图形是△，第2个图形是○，即一组图形为△○循环排列的，当最后1个图形是○时，则共有35组这样的图形，每组有1个△，则共有35个△；当最后1个图形是△时，最后1个△时，前面有35组图形，每组有1个△，35组共有35个△，再加上最后1个△，共有36个△，据此来解答。
【详解】排列一：○△○△○△……○△○，35－1＝34（个），共有34个△；
○△○△○△……○△，共有35个△；
排列二：△○△○△○……△○，共有35个△；
△○△○△○……△○△，35＋1＝36（个），共有36个△；
把○和△一个隔一个地排成一行，如果○有35个，那么△最多可能有36个，最少有34个。
【点睛】题干中未说明第1个图形是○还是△，所以有2种排列方法。
9． ○ √ √ ○
【分析】风车在运动时，绕一点作圆周运动，属于旋转；推拉抽屉时，抽屉作直线运动，属于平移；拨算盘时，算盘上的珠子作直线运动，属于平移；方向盘的转动，方向盘绕一点在作圆周运动，属于旋转。
【详解】风车的运动（○ ） 推拉抽屉（ √ ） 拔算珠（ √ ） 方向盘的转动（○）
10． 40 3
【分析】根据题意可知，用纸鹤的总个数除以每个礼盒装纸鹤的个数，得到的商就是最多能装礼盒的个数，余数表示剩下纸鹤的个数，然后用每个礼盒装纸鹤的个数减剩下纸鹤的个数即可。
【详解】243÷6＝40（个）……3（个）
6－3＝3（个）
243个纸鹤最多能装40个礼盒，再做3个纸鹤就能再装一个礼盒。
11．20
【分析】如图，一张长方形纸，长10厘米，宽4厘米，如果从这张纸上剪去一个最大的正方形，则剪出的正方形边长为4厘米，所以剩余长方形为宽为4厘米，长为10－4＝6厘米，再根据长方形周长＝（长＋宽）×2计算即可。
【详解】10－4＝6（厘米）
所以剩余长方形为长为6厘米，宽为4厘米；
（6＋4）×2
＝10×2
＝20（厘米）
所以剩下的图形周长是20厘米。
12．；560
【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示涂色的份数，依此填空；空白部分有7份，因此用涂色部分表示的数乘7即可，依此计算。
【详解】图中，涂了8等份中的1份，因此涂色部分占整个图形的；
80×7＝560，即空白部分表示560。
13．√
【分析】根据正方形的周长＝边长×4计算出这个正方形的周长，然后用35厘米减去正方形的周长，剩下的铁丝长度和7厘米进行比较，即可解答。
【详解】7×4＝28（厘米）；
35－28＝7（厘米）
7厘米＝7厘米；说法正确；
故答案为：√
【点睛】本题考查正方形周长的理解和应用。
14．×
【分析】根据题意，把一个物体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，由此解答。
【详解】把一个西瓜平均分给三个小朋友，每人分到它的。原说法错误；
故答案为：×。
【点睛】本题考查分数的意义，平均分是解题的关键。
15．√
【分析】（1）一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。
（2）旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。据此解答。
【详解】根据轴对称的定义可知，是轴对称图形。根据旋转的定义可知，电风扇的风叶的运动是旋转。
故答案为：√
【点睛】判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。旋转是物体的位置发生变化而形状、大小不变，且本身方向发生了变化。
16．√
【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，进行估测可知：一个鸭蛋的质量约为60克，故原题干说法正确。
【详解】根据分析可知，一个鸭蛋约重60克；符合生活实际。
故答案为：√
【点睛】解答此题时，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小进行判断。
17．√
【分析】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。据此求出564×6的积，再看积的最高位的数位。
【详解】564×6＝3384
则积是四位数，最高位是千位。
故答案为：√。
【点睛】要判断算式积最高位的数位，可以先求出积，再进行解答。
18．240；30；35；11；9；
14；62；900；0；54
【详解】略
19．6507；3248；1400
139；120；308……2
【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。
除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。
【详解】723×9＝6507 8×406＝3248 350×4＝1400

556÷4＝139 720÷6＝120 ★926÷3＝308……2
验算：
20．78朵
【分析】用粉花的数量乘3，求出黄花的数量。用黄花的数量减去27朵，求出红花的数量。
【详解】35×3－27
＝105－27
＝78（朵）
答：红花有78朵。
21．到弘文图书馆兼职
【分析】每月薪金乘3可以算出张蕾在晨光图书馆兼职3个月的薪金是（960×3）元。张蕾在弘文图书馆兼职第一个月薪金是680元，第二个月是（680＋300）元，第三个月是（680＋300＋300）元，将三个月薪金相加即可算出张蕾在弘文图书馆兼职3个月的薪金，再与张蕾在晨光图书馆兼职3个月的薪金比较大小，然后进行选择。
【详解】960×3＝2880（元）
680＋300＝980（元）
980＋300＝1280（元）
680＋980＋1280＝2940（元）
2940＞2880
答：到弘文图书馆兼职。
【点睛】此题考查了三位数乘一位数和两三位数的连加运算，理解每个月都比前一个月多300元的意思是解题关键。
22．没有；
【分析】把这个直条的总长看作“1”，亮亮铺的与梅梅同样多，即亮亮也铺了这个直条的，用梅梅铺的这个直条的加上亮亮铺的这个直条的，计算出结果，再与1比较，如果比1小，就没有铺满，用1减去这个结果，即可算出还剩这个直条的几分之几没有铺。
【详解】 ＋＝
＜1
1－＝
答：他们没把这个直条铺满，还剩这个直条的没有铺。
【点睛】熟练掌握分数的加减计算是解题关键。
23．124米
【分析】根据图形的特点，可以通过平移转化为一个长35米，宽27米的长方形，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入公式解答。
【详解】（35＋27）×2
＝62×2
＝124（米）
答：篱笆长124米。
【点睛】此题考查的目的是理解长方形周长的意义，掌握长方形周长的计算方法及应用。
24．57只
【分析】张明爸爸在京东网购的口罩总数除以张明家人数可以算出平均每人可分得口罩（228÷4）只。
【详解】228÷4＝57（只）
答：平均每人可分得口罩57只。
【点睛】此题考查的是三位数除以一位数除法的实际应用。
25．（1）他买的是科技书和圆珠笔，买了13本科技书。
（2）够
【分析】（1）总价÷单价＝数量，根据题意可知：117元、75元刚好用来买书、买文具，则分别求出117÷9、117÷8、117÷6的结果，哪个结果没有余数，那么他买的就是这种书；分别求出75÷7、75÷5的结果，哪个结果没有余数，那么他买的就是这种文具。
（2）先用6乘30，求出30本童话书的总价，再与（117＋75）的和比较大小即可。
【详解】（1）117÷9＝13（本）
117÷8＝14（本）……5（元）
117÷6＝19（本）……3（元）
75÷7＝10（支）……5（元）
75÷5＝15（支）
答：他买的是科技书和圆珠笔，买了13本科技书。
（2）6×30＝180（元）
117＋75＝192（元）
192＞180
答：够买30本。
【点睛】本题考查了利用整数乘、除法、千以内数的加法及比较数的大小解决问题，需准确理解题意。
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