13.4探究串、并联电路中的电流 复习课件 (共36张PPT)---2023-2024学年沪粤版九年级物理上学期

(共36张PPT)
13.4 探究串、并联电路中的电流
1．串联电路中电流的规律：串联电路中各处电流 　相等　 ，用数学式表示是 　I＝I1＝I2　 ．
2．并联电路中电流的规律：并联电路中干路电流等于 　各支路电流之和　 ，用数学式表示是 　I＝I1＋I2　 ．
相等　
I＝I1＝I2　
各支路电流
之和　
I＝I1＋I2　
知识梳理

探究串联电路中电流的规律
例1 在“探究串联电路中的电流有什么关系”时，小明设计实验如下．把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把 　电流表　 接入，测量各点流过的电流，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡，再次测量三点的 　电流　 ，看看是否还有同样的关系．下表是两次测量的记录数据．
电流表　
电流　
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 0.3 A 0.3 A 0.3 A
第二次测量 0.2 A 0.2 A 0.2 A
知识点突破
(1)在拆接电路时，开关必须处于 　断开　 状态，这是为了防止连接电路时出现 　短路　 现象．
(2)实验中，两个小灯泡的规格应选择 　不同　 (选填“相同”或“不同”)的．
(3)分析实验数据可得出结论：串联电路中各处电流 　相等　 ．
断开　
短路　
不同　
相等　
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 0.3 A 0.3 A 0.3 A
第二次测量 0.2 A 0.2 A 0.2 A
思路点拨 (1)探究串联电路中电流的关系，在电路中不同点接入电流表，记录各点数据进行比较分析；为了寻找普遍规律，必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验．(2)电学实验中，为了防止在连接电路时出现短路，保护电路，开关必须断开，电路连接完成，检查无误后，再闭合开关．(3)分析数据，得出串联电路中的电流特点．
1．有一电路上串联着20个小灯泡，如果电源插头处的电流为200 mA，那么通过每个小灯泡的电流是(　C　)
A．10 mA
B．20 mA
C．200 mA
D．100 mA
C
对点练习
探究并联电路中电流的规律
例2 实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系．接好电路后，把电流表分别接入A、B、C三处，测出第一组数据．为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．
方法一：更换不同的电源；
方法二：更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)．
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次 0.10 0.12 0.22
第二次 0.20 0.24 0.44
第三次 0.25 0.30 0.55
(1)该同学设计的表格中存在的不足之处是 　电流都没有单位　 ．
(2)表格完善后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法 　一　 (选填“一”或“二”)进行的．
(3)由实验数据可以得出结论：并联电路中，干路电流等于 　各支路电流之和　 ．
电流都没有单位　
一　
各支路
电流之和　
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次 0.10 0.12 0.22
第二次 0.20 0.24 0.44
第三次 0.25 0.30 0.55
思路点拨 (1)记录电流大小时应有单位；(2)并联电路中两灯泡是互不影响的，更换一个灯泡，另一个灯泡的电流不变，据此分析实验采用的方法；(3)分析表格中的实验数据得出结论．
2．在探究并联电路电流特点时，按如图甲所示电路图连接好电路．闭合开关S和S1，观察电流表示数，再闭合开关S2，示数保持不变的电流表是 　A1　 (电源电压不变)，同时小明观察到电流表A的示数如图乙所示，为了使测量更精确，断开开关后，他接下来的操作是 　将电流表A接在“3”接线柱上的导线改接到“0.6”处　 ．
A1　
将电流表A
接在“3”接线柱上的导线改接到“0.6”处　
对点练习
3．如图所示电路中，两个电流表A1、A2的示数分别为1.4 A、2.5 A，则经过灯L2的电流和干路上的电流分别是(　C　)
A．1.4 A 2.5 A
B．1.4 A 1.1 A
C．1.1 A 2.5 A
D．2.5 A 3.9 A
C

1．三只灯泡L1、L2、L3串联在电路中，灯L1最亮，灯L3最暗，通过的电流分别是I1、I2、I3.则(　D　)
A．I1最大
B．I2最大
C．I3最大
D．I1、I2、I3一样大
D
课堂检测
2．(2022·天津)如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5 A，电流表A1的示数为0.3 A．则通过小灯泡L1、L2的电流分别是(　A　)
A．0.3 A 0.2 A
B．0.2 A 0.3 A
C．0.5 A 0.3 A
D．0.5 A 0.2 A
A
3．如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，则通过灯泡L1和L2的电流分别为(　D　)
A．1.5 A 0.3 A
B．1.2 A 1.2 A
C．0.3 A 0.3 A
D．1.2 A 0.3 A
D
4．如图的插线板中，a接电源，b接台灯，c接电风扇，两个用电器均正常工作时，a、b、c中的电流最大的是 　a　 处．
a　
5．科学探究如图所示是探究串联电路电流特点的实物电路．
实验次数 A点电流IA B点电流IB C点电流IC
1 0.3 A 0.3 A 0.3 A
2 0.2 A 0.2 A 0.2 A
(1)依次断开图中A、B、C各点，将 　电流　 表分别接至各点处与灯泡L1、L2组成 　串　 联电路，读出电流表的示数填入表中．
(2)更换不同规格的小灯泡，再次测量A、B、C各点的 　电流　 ；拆接电路时，开关S应处于 　断开　 状态．
电流　
串　
电流　
断开　
实验次数 A点电流IA B点电流IB C点电流IC
1 0.3 A 0.3 A 0.3 A
2 0.2 A 0.2 A 0.2 A
(3)实验测量多次数据的目的是 　避免偶然性，得出普遍性的结论　 ；根据表中收集到的数据表明，串联电路的电流特点是 　各处的电流都相等　 ．
避免偶然性，得出普遍性的结
论　
各处的电
流都相等　
实验次数 A点电流IA B点电流IB C点电流IC
1 0.3 A 0.3 A 0.3 A
2 0.2 A 0.2 A 0.2 A
6．(2022·桂林)小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”实验中：
(1)他们按如图甲所示的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线．
(2)在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，电路可能出现的故障是L2 　断　 路．
断　
(3)排除故障后，用电流表测出通过L1、L2和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表A1指针指在如图丙的位置，其读数应为 　0.24　 A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等．小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 　不同　 (选填“相同”或“不同”)的灯泡再次实验．
实验次数 1 2 3
电流表A1的示数/A 0.18 0.2
电流表A2的示数/A 0.18 0.2
电流表A的示数/A 0.36 0.4
(4)本实验要进行多次的目的是 　寻找普遍规律　 ．
0.24　
不同　
寻找普遍规律　
1．如图所示，在探究“串联电路中的电流规律”时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为Ia＝0.2 A、Ib＝0.2 A、Ic＝0.2 A．记录数据后，他下一步应该做的是(　C　)
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
C
强化练习
2．如图所示，在电路中有两个规格不同的小灯泡L1、L2，闭合开关S后，发现小灯泡L1比L2亮，则下列说法中正确的是(　A　)
A．L1、L2中的电流一定相等
B．L1中的电流大于L2中的电流
C．若L2灯丝烧断，灯L1仍能正常发光
D．若将开关S接在L1和L2之间，则开关只控制L2
A
3．如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个灯泡的电流一定相等的是(　D　)
D
4．将两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量电流，此时电流表A1和A2指针偏转分别如图乙所示．下列说法中正确的是(　D　)
A．电流表A2测量电灯L2的电流
B．电流表A1的示数一定为0.28 A
C．电流表A2的示数一定为2 A
D．通过灯L2的电流可能为0.12 A
D
5．在如图所示的电路中，开关闭合时A1的示数为1.2 A，A2的示数为0.5 A．下列判断正确的是(　B　)
A．通过 L1的电流为 1.2 A
B．通过 L1的电流为 0.7 A
C．通过 L2的电流为 0.7 A
D．通过 L2的电流为 1.2 A
B
6．如图甲所示电路，当开关S闭合后，两电流表的指针偏转均如图乙所示，其中a电流表测量的是通过 　L1　 (选填“电源”“L1”或“L2”)的电流，a电流表的读数应为 　0.3　 A，通过L2的电流应为 　1.2　 A．
L1　
0.3　
1.2　
7．如图为“探究串联电路电流特点”的实验电路图．
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 1.5 0.3
(1)实验中选择两个小灯泡的规格应是 　不同　 (选填“相同”或“不同”)的．
(2)上表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 　1.5　 ，造成错误的原因是 　选用小量程却按大量程读数了　 ．
不同　
1.5　
选用小量程却按大
量程读数了　
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是 　B　 .
A．灯泡的灯丝断了
B．灯泡短路
C．灯泡靠近负极
B　
8．(2022·陕西)在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图1所示的电路进行实验．
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.7 0.32 0.38
(1)连接电路时，开关应处于 　断开　 状态．
(2)实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程．闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC．更换多组 　不同　 (选填“相同”或“不同”)规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示．
断开　
不同　
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.7 0.32 0.38
(3)分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是 　IA＝IB＋IC　 ．
(4)小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图2所示，则A处电流大小为 　0.8　 A．
IA＝IB＋IC　
0.8　
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.7 0.32 0.38

9．如图所示，电源电压保持不变，只闭合开关S1时，电流表的示数为0.3 A；若再闭合开关S2，发现电流表的示数变化了0.2 A，此时通过L1的电流为I1，通过L2的电流为I2，则(　D　)
A．I1∶I2＝3∶5
B．I1∶I2＝3∶1
C．I1∶I2＝3∶2
D．I1∶I2＝2∶3
D
10．如图所示，开关S由闭合到断开，电流表A1、A2的示数I1、I2的变化(　D　)
A．I1变小，I2不变
B．I1不变，I2变大
C．I1变大，I2变小
D．I1不变，I2变小
D

11．电路中连接了两个规格完全相同的灯泡，用电流表测得它们的电流均为0.46 A，则电路中的总电流是(　C　)
A．一定是0.46 A
B．一定是0.92 A
C．0.46 A和0.92 A都有可能
D．以上说法都不对
C