部编版2023-2024学年九年级下学期语文第8课《蒲柳人家》节选同步练习（基础卷）
一、基础知识题
1．注字音
鞍 抡 焙 烟囱 招架 熏陶
憋闷 戏谑 荣膺 断壁残垣 一气呵成
不知好歹 如坐针毡
2．明词义
（1）一气呵成： 。
（2）不知好歹： 。
（3） ：指医生医术高明，能把垂危的病人治好。
（4） ：两边肋骨插上刀，表示不怕死。指为朋友敢于冒险，甚至牺牲生命。形容讲义气，重情义。
（5）如坐针毡： 。
（6） ：指家庭中亲人团聚的快乐。
（7） ：形容盼望殷切。
（8）咬文嚼字： 。
（9）芒刺在背： 。
（10）影影绰绰： 。
（11）不耻下问： 。
3．刘绍棠（1936—1997），北京人， 作家，也是“ ”代表作家之一。擅长 的创作，作品反映农村的浓郁历史和风土人情，格调清新淳朴，文笔通俗晓畅。自称作品是“ ”。作品有短篇小说《青枝绿叶》、《中秋节》， 小说《运河的桨声》《蒲柳人家》，长篇小说《春草》《京门脸子》等。
4．《蒲柳人家》这篇小说以六岁的小孩 为线索，叙述故事，展开情节，为我们勾勒出几个世代栖居于北运河边的农民的 和 ，歌颂了北运河农民 、 、 的民族精神。
5．指出下列句子所运用的描写方法。
①何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。
②一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血。
③我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！
④自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？
⑤何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。
6．写出下列各句运用的修辞手法。
①她又长得好看，身子单薄，言谈举止非常斯文，在一丈青大娘的眼里，就是一朵中看而无用的纸花。
②何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。
③而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？
二、语言综合运用
阅读下面语段，回答问题。
我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑wō﹔我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！
我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷wǎng的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！
7．依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．zhèng hèn B．zhēng hèn C．zhèng hén D．zhēng hén
8．根据拼音写出正确的汉字。
①笑wō ②迷wǎng
9．(2021·青海质检)专题与综合实践活动。
《蒲柳人家》中的一丈青大娘和漫画中的老奶奶一样，事事为孙子着想。请观察漫画，完成下面两道题。
（1）用简洁的语言描述这幅漫画的内容。
（2）如果你是漫画中的孩子，你将会怎样对奶奶说？
三、现代文阅读
阅读
蒲柳人家（节选）
刘绍棠
①七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。
②那一年是1936年。何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
③奶奶叫东隔壁的望日莲姑姑给何满子做了一条大红兜肚，兜肚上还用五彩细线绣了一大堆花草。人配衣裳马配鞍，何满子穿上这条花红兜肚，一定会在小伙伴们中间出人头地。可是，何满子一天也不穿。
④何满子整天在运河滩上野跑，头顶着毒热的阳光，身上再裹起兜肚，一不风凉，二又窝汗，穿不了一天，就得起大半身痱子。再有，全村跟他一般大的小姑娘，谁的兜肚也没有这么花儿草儿的鲜艳，他穿在身上，男不男，女不女，小姑娘们要用手指刮破脸蛋儿，臊得他得找个田鼠窝钻进去；小小子儿们也要敲起锣鼓似的叫他小丫头儿，管叫他一辈子抬不起头。
⑤何满子不穿花红兜肚，奶奶气得咬牙切齿地骂他，手握着擀面杖要梆他，还威吓要三天不给他饭吃。原来，这条兜肚大有讲究。何满子是个娇哥儿，奶奶老是怕阎王爷打发白无常把他勾走；听说阎王爷非常重男轻女，何满子穿上花红兜肚，男扮女装，阎王爷老眼昏花的看不真切，也就起不了勾魂索命的恶念。
⑥何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
⑦她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
⑧一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。
⑨不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。何家世代单传，辈辈一棵苗，何满子的爷爷就是老生儿，他父亲也是在一丈青大娘将近四十岁时才落生的；偏是何满子不同凡响，是他母亲头一胎生下来的贵子。一丈青大娘一听见孙子呱呱坠地的啼声，喜泪如雨，又烧香又上供，又拜佛又许愿。洗三那天，亲手杀了一只羊和三只鸡，摆了个小宴；满月那天，更杀了一口猪和六只鸭，大宴乡亲。她又跑遍沿河几个村落，挨门挨户乞讨零碎布头儿，给何满子缝了一件五光十色的百家衣；百日那天，给何满子穿上，抱出来见客，博得一片彩声。到一周岁生日，还打造了一个分量不小的包铜镀金长命锁，金光闪闪，差一点把何满子勒断了气。
⑩何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子……
10．请用简洁的语言为选文第⑦段拟小标题。（字数不超过10个字）
11．请根据下面例句句式，从文中找出相应情节，梳理何满子或一丈青大娘的形象。
例句：说起何满子，那真是一个字“野”。他长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头，天不亮，头顶着星星，脚蹚着露水，从家里溜出去，逃开了学。
说起 ，那真是一个字 ，他（她）
12．品味文中划线句，请从不同角度赏析其语言特色（如词语和句式的选用、修辞方法、语言风格等）。
13．一丈青扈三娘可是《水浒传》中出了名的铿锵玫瑰，书中说她“蝉鬓金钗双压，凤鞋宝镫斜踏。连环铠甲衬红纱，绣带柳腰端跨。霜刀把雄兵乱砍，玉纤将猛将生拿。天然美貌海棠花，一丈青当先出马。”和本文中粗手大脚的何满子奶奶似乎毫不搭调，请根据自己对两个人物的了解，说说作者为什么把两个看似有天壤之别的人赋予同一名号。
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何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
14．用一句话概括选文内容。
15．体会分析下列句中的加点词句的妙处。
①一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
②老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。
16．找出选文中与“她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的”相对应的内容，并用自己的话概括。
17．你还在哪部作品中读到与主人公类似的人物形象，试分析她们性格的共同之处。
答案解析部分
1．【答案】ān；lūn；bèi；cōnɡ；zhāo；xūn；biē；xuè；yīnɡ；yuán；hē；dǎi；zhān
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】注意多音字，把握语调，正确读音 ；注意“焙”的声母是b，注意“囱”是平舌音，“膺”是后鼻音。
故答案为： ān ； lūn ； bèi ； cōnɡ ； zhāo ； xūn ； biē ； xuè ； yīnɡ ； yuán ； hē ； dǎi ； zhān 。
【点评】本题考查学生注音能力，平时要注重积累，反复诵读。
2．【答案】（1）一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成
（2）不知道好坏。多指不能领会别人的好意
（3）妙手回春
（4）两肋插刀
（5）像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁
（6）天伦之乐
（7）望眼欲穿
（8）过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质；也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究
（9）像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安_
（10）模模糊糊，不真切
（11）不以向地位、学识不如自己的人请教为可耻
【知识点】词义理解；解释
【解析】【分析】】解释词语要根据相应的语境以及平时的积累进行解释；
故答案为： 一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成 ；不知道好坏。多指不能领会别人的好意 ； 妙手回春 ； 两肋插刀 ； 像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁 ； 天伦之乐 ； 望眼欲穿 ； 过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质；也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究 ； 像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安； 模模糊糊，不真切 ； 不以向地位、学识不如自己的人请教为可耻 。
【点评】本题考查学生词语解释的能力，要求学生准确记忆，灵活运用，注重积累。
3．【答案】当代；荷花淀派；乡土文学；为粗手大脚的爹娘画像；中篇
【知识点】近代文学；蒲柳人家；作家作品
【解析】【分析】本题根据平时积累答题，注意不要写错别字。
【点评】这道题考查有关当代作家刘绍棠的有关常识，这些知识在平时的学习中一定要积累下来。
4．【答案】何满子；性格；命运；豪爽大度；仗义疏财；刚直不阿
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】 《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁民族风格和审美情趣。它浓墨重彩描写了三个主要人物:机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个重要描写对象。根据平时对这篇文章常识的积累答题即可。
故答案为：何满子；性格；命运；豪爽大度；仗义疏财；刚直不阿
【点评】本题考查对文学常识的积累能力。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
5．【答案】外貌描写；动作描写；语言描写；心理描写；神态描写
【知识点】外貌描写；动作描写；神态描写；语言描写；心理描写
【解析】【分析】①描写何满子的年龄、头发，属于外貌描写。②“抡”“扇”“转”都是动作描写。③这是对爷爷的语言描写。④这是对爷爷的心理描写。⑤这是对何满子的神态描写。
故答案为：①外貌描写 ②动作描写 ③语言描写 ④心理描写 ⑤神态描写
【点评】本题考查分析描写方法的能力。解答此题关键要掌握人物描写的几种方法及各种描写方法的特征，人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。答题时要根据具体内容分析所使用的表达方式。
6．【答案】比喻；比喻、排比；夸张、反问
【知识点】蒲柳人家；比喻；夸张；排比；反问
【解析】【分析】本题考查判断修辞手法的类型。牢记常用和特殊修辞方法的形式和作用，根据用词、句式特点、语气等要素判断。第3句运用排比的修辞方法，展现了溪流历经种种磨难依然坚忍、乐观的精神。①“一朵中看而无用的纸花”是比喻；②“心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子”运用比喻、排比；③“九丈九尺高，怎么能高攀得上”运用夸张、反问 。
故答案为：①比喻；②比喻、排比；③夸张、反问。
【点评】本题考查判断修辞手法的类型。答题时应注意，这种手法是否使用的合理，要根据文章内容来理解。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合，通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
【答案】7．C
8．笑涡；迷惘
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【点评】此题考查汉字的字音和拼读。 汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
7．(1)本题考查字音。“挣脱”读作 zhèng tuō ，“伤痕”读作 xiào wō笑。
故答案为： C。
8．本题考查字形。“笑 wō ” 写作“笑涡”，“迷 wǎng ”写作“迷惘”。
故答案为： B。
9．【答案】（1）两位小朋友在烈日下参加军训，其中一位小朋友的奶奶心疼孙子，想方设法从院墙外伸进一把伞，一边想着“我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了”，一边不顾自己汗流浃背，为正在军训的孙子遮出一片阴凉。
（2）示例：奶奶，请不要给我撑伞，军训能锻炼我的意志和吃苦耐劳的精神，对我以后的成长很有好处。天气虽然热，但我能坚持，回家吧，奶奶，您放心，我受得了。
【知识点】漫画释义；见解表述
【解析】【分析】（1）“军训”具有讽刺意味，图文结合运用流畅的语言进行描述；（2）从军训对自身成长有好处的方面劝说奶奶回家即可；
故答案为：（1） 两位小朋友在烈日下参加军训，其中一位小朋友的奶奶心疼孙子，想方设法从院墙外伸进一把伞，一边想着“我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了”，一边不顾自己汗流浃背，为正在军训的孙子遮出一片阴凉。 （言之有理即可）
（2） 请不要给我撑伞，军训能锻炼我的意志和吃苦耐劳的精神，对我以后的成长很有好处。天气虽然热，但我能坚持，回家吧，奶奶，您放心，我受得了。 （言之有理即可）
【点评】（1）本题考查学生的观察能力和概括能力，抓住画面中的人物及其言行，有条理的进行描述，语言要简洁流畅；
（2）本题考查学生的思考能力和语言表达能力，注意礼貌用语，语言委婉，得体大方，言之有理即可。
【答案】10．一丈青大娘大闹运河滩。一丈青大娘威震运河滩。一丈青大娘怒打纤夫。
11．说起何满子；那真是一个字“灵/慧”。；他聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。
12．抓住了一丈青大娘的心理、动作描写，“抡圆了扇”体现了大娘勇力过人，爱憎分明的个性。接着细腻地描绘年轻纤夫的外貌、动作，以幽默的口吻，夸张的手法侧面表现了一丈青大娘的威力。语言上继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。
13．《水浒传》中一丈青扈三娘武艺高强，《蒲柳人家》中的一丈青大娘同样能打善骂，三五个小伙子不够她打一锅。她性情豪爽，义字当先，有着侠肝义胆，虽容貌不胜扈三娘，但性情不让三分。刘绍棠曾说他的乡土文学、他的《蒲柳人家》，均是“为粗手大脚的爹娘画像”，说明他深深地爱着笔下这群劳动人民，因此借“一丈青”的名号美化何满子奶奶的形象，似也有理。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；作品的综合评价
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑶本题考查品析语言特点。品析文章语言特点，可从以下角度入手：用词角度；句子特点；表达方式；语言风格角度；语体角度；情感角度。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
10．本题考查内容概括。注意题干中字数要求。结合“有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分... -丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子.上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：‘不能叫你们腌躜了我们大姑娘小媳妇的眼睛’..... 丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去....一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬.上岸来... 一丈青大娘才算开恩放行”可概括出，一丈青大娘怒打纤夫(威震运河滩)。
故答案为： 一丈青大娘大闹运河滩。一丈青大娘威震运河滩。一丈青大娘怒打纤夫。
11．本题考查人物形象分析。选取一丈青大娘或何满子的任意一个特点即可。答案不唯一。示例：说起何满子，那真是一个字“娇”。奶奶老是怕阎王爷打发白无常把他勾走，硬是让望日莲姑姑给何满子做了条花红兜肚来护他。示例：说起一丈青大娘，那真是一个字“猛”，你看她怒打不注意形象的纤夫“勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去”，打得那个年轻的纤夫“就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩.上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟”，这得使多大的劲啊!不出手则已，一出手就是勇猛有力，打得对方没有还手之力。
故答案为： 说起何满子 ； 那真是一个字“灵/慧” ； 他聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。
12．本题考查语句赏析。注意可从词语和句式的选用、修辞方法、语言风格等方面赏析。“勃然大怒”“抡圆了扇”是对一丈青大娘的心理、动作描写，写出了大娘爱憎分明、勇力过人、不怕事的个性。“那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟”，具体细腻地描写了年轻纤夫受伤，语言生动、幽默，用语夸张，侧面写出了一丈青大娘的威猛。“像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血”“紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟”采用文白相间的说书语言，讲究合辙押韵，抑扬顿挫，有节奏感，能抓住听众的心。
故答案为： 抓住了一丈青大娘的心理、动作描写，“抡圆了扇”体现了大娘勇力过人，爱憎分明的个性。接着细腻地描绘年轻纤夫的外貌、动作，以幽默的口吻，夸张的手法侧面表现了一丈青大娘的威力。语言上继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。
13．本题考查人物形象探究。从《水浒传》中的“霜刀把雄兵乱砍，玉纤将猛将生拿”可以看出，一丈青扈三娘武艺高强；从《蒲柳人家》⑥段中的“她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的”和⑦段的“一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去”可以看出，一丈青大娘同样也很能打架，武艺高强。《蒲柳人家》写的是运河滩上的庄户人家，是刘绍棠描绘自己家乡的劳动人民，他喜欢并深深地热爱着这片土地和人民，因此用“一丈青”给大娘命名，赞美其侠肝义胆，行侠仗义。
故答案为： 《水浒传》中一丈青扈三娘武艺高强，《蒲柳人家》中的一丈青大娘同样能打善骂，三五个小伙子不够她打一锅。她性情豪爽，义字当先，有着侠肝义胆，虽容貌不胜扈三娘，但性情不让三分。刘绍棠曾说他的乡土文学、他的《蒲柳人家》，均是“为粗手大脚的爹娘画像”，说明他深深地爱着笔下这群劳动人民，因此借“一丈青”的名号美化何满子奶奶的形象，似也有理。
【答案】14．一丈青大娘大闹运河滩
15．①口语化的表述中加入书面语，诙谐幽默。
②这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“捯气”“呻吟”，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。
16．① 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
②一丈青大娘怒打纤夫，纤夫毫无招架之力
17．如《水浒传》中的扈三娘、孙二良、顾大嫂。共同点：泼辣能干厉害，有正义感。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。概括主要内容，找到“人+事+结果”，合理组织语言即可。
（2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。
（3）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
（4）本题考查人物形象分析。从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概括，尽可能四字词语答题。
14．概括主要内容，找到“人+事+结果”，合理组织语言即可。人物：一丈青大娘。地点：北运河。事件：一丈青打纤夫。
故答案为：一丈青大娘大闹运河滩
15．加点字赏析注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。
1）长短句，四六体，属于书面语。鼓点似的骂一天，也不倒嗓子，属于口语。口语和书面语结合，比较有趣。
2）抡、扇、转、拧、栽、捯、呻吟，这些动词非常生动的展现了一丈青打人以及被打的纤夫挨打时的状态，让人感受到了一丈青的威猛。
故答案为：①口语化的表述中加入书面语，诙谐幽默。
②这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“气”“呻吟”，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。
16．文中原话是： 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
概括主要内容，找到“人+事+结果”，合理组织语言即可。人物：一丈青大娘。地点：北运河。事件：一丈青打纤夫，还不许那几个纤夫爬上岸来。
故答案为：①一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
②一丈青大娘怒打纤夫，纤夫毫无招架之力
17．人物形象分析从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等、角度分析概括，尽可能四字词语答题。
文中原话：见到几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上后制止纤夫，纤夫不听劝后怒打。说明一丈青很泼辣，很有正义感。
类似人物形象有扈三娘。扈三娘单捉王英，称得上是智勇双全、性格刚烈、嫉恶如仇。
故答案为：如《水浒传》中的扈三娘、孙二良、顾大嫂。共同点：泼辣能干厉害，有正义感。
1 / 1部编版2023-2024学年九年级下学期语文第8课《蒲柳人家》节选同步练习（基础卷）
一、基础知识题
1．注字音
鞍 抡 焙 烟囱 招架 熏陶
憋闷 戏谑 荣膺 断壁残垣 一气呵成
不知好歹 如坐针毡
【答案】ān；lūn；bèi；cōnɡ；zhāo；xūn；biē；xuè；yīnɡ；yuán；hē；dǎi；zhān
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】注意多音字，把握语调，正确读音 ；注意“焙”的声母是b，注意“囱”是平舌音，“膺”是后鼻音。
故答案为： ān ； lūn ； bèi ； cōnɡ ； zhāo ； xūn ； biē ； xuè ； yīnɡ ； yuán ； hē ； dǎi ； zhān 。
【点评】本题考查学生注音能力，平时要注重积累，反复诵读。
2．明词义
（1）一气呵成： 。
（2）不知好歹： 。
（3） ：指医生医术高明，能把垂危的病人治好。
（4） ：两边肋骨插上刀，表示不怕死。指为朋友敢于冒险，甚至牺牲生命。形容讲义气，重情义。
（5）如坐针毡： 。
（6） ：指家庭中亲人团聚的快乐。
（7） ：形容盼望殷切。
（8）咬文嚼字： 。
（9）芒刺在背： 。
（10）影影绰绰： 。
（11）不耻下问： 。
【答案】（1）一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成
（2）不知道好坏。多指不能领会别人的好意
（3）妙手回春
（4）两肋插刀
（5）像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁
（6）天伦之乐
（7）望眼欲穿
（8）过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质；也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究
（9）像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安_
（10）模模糊糊，不真切
（11）不以向地位、学识不如自己的人请教为可耻
【知识点】词义理解；解释
【解析】【分析】】解释词语要根据相应的语境以及平时的积累进行解释；
故答案为： 一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成 ；不知道好坏。多指不能领会别人的好意 ； 妙手回春 ； 两肋插刀 ； 像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁 ； 天伦之乐 ； 望眼欲穿 ； 过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质；也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究 ； 像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安； 模模糊糊，不真切 ； 不以向地位、学识不如自己的人请教为可耻 。
【点评】本题考查学生词语解释的能力，要求学生准确记忆，灵活运用，注重积累。
3．刘绍棠（1936—1997），北京人， 作家，也是“ ”代表作家之一。擅长 的创作，作品反映农村的浓郁历史和风土人情，格调清新淳朴，文笔通俗晓畅。自称作品是“ ”。作品有短篇小说《青枝绿叶》、《中秋节》， 小说《运河的桨声》《蒲柳人家》，长篇小说《春草》《京门脸子》等。
【答案】当代；荷花淀派；乡土文学；为粗手大脚的爹娘画像；中篇
【知识点】近代文学；蒲柳人家；作家作品
【解析】【分析】本题根据平时积累答题，注意不要写错别字。
【点评】这道题考查有关当代作家刘绍棠的有关常识，这些知识在平时的学习中一定要积累下来。
4．《蒲柳人家》这篇小说以六岁的小孩 为线索，叙述故事，展开情节，为我们勾勒出几个世代栖居于北运河边的农民的 和 ，歌颂了北运河农民 、 、 的民族精神。
【答案】何满子；性格；命运；豪爽大度；仗义疏财；刚直不阿
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】 《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁民族风格和审美情趣。它浓墨重彩描写了三个主要人物:机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个重要描写对象。根据平时对这篇文章常识的积累答题即可。
故答案为：何满子；性格；命运；豪爽大度；仗义疏财；刚直不阿
【点评】本题考查对文学常识的积累能力。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
5．指出下列句子所运用的描写方法。
①何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。
②一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血。
③我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！
④自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？
⑤何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。
【答案】外貌描写；动作描写；语言描写；心理描写；神态描写
【知识点】外貌描写；动作描写；神态描写；语言描写；心理描写
【解析】【分析】①描写何满子的年龄、头发，属于外貌描写。②“抡”“扇”“转”都是动作描写。③这是对爷爷的语言描写。④这是对爷爷的心理描写。⑤这是对何满子的神态描写。
故答案为：①外貌描写 ②动作描写 ③语言描写 ④心理描写 ⑤神态描写
【点评】本题考查分析描写方法的能力。解答此题关键要掌握人物描写的几种方法及各种描写方法的特征，人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。答题时要根据具体内容分析所使用的表达方式。
6．写出下列各句运用的修辞手法。
①她又长得好看，身子单薄，言谈举止非常斯文，在一丈青大娘的眼里，就是一朵中看而无用的纸花。
②何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。
③而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？
【答案】比喻；比喻、排比；夸张、反问
【知识点】蒲柳人家；比喻；夸张；排比；反问
【解析】【分析】本题考查判断修辞手法的类型。牢记常用和特殊修辞方法的形式和作用，根据用词、句式特点、语气等要素判断。第3句运用排比的修辞方法，展现了溪流历经种种磨难依然坚忍、乐观的精神。①“一朵中看而无用的纸花”是比喻；②“心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子”运用比喻、排比；③“九丈九尺高，怎么能高攀得上”运用夸张、反问 。
故答案为：①比喻；②比喻、排比；③夸张、反问。
【点评】本题考查判断修辞手法的类型。答题时应注意，这种手法是否使用的合理，要根据文章内容来理解。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合，通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
二、语言综合运用
阅读下面语段，回答问题。
我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑wō﹔我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！
我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷wǎng的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！
7．依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．zhèng hèn B．zhēng hèn C．zhèng hén D．zhēng hén
8．根据拼音写出正确的汉字。
①笑wō ②迷wǎng
【答案】7．C
8．笑涡；迷惘
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【点评】此题考查汉字的字音和拼读。 汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
7．(1)本题考查字音。“挣脱”读作 zhèng tuō ，“伤痕”读作 xiào wō笑。
故答案为： C。
8．本题考查字形。“笑 wō ” 写作“笑涡”，“迷 wǎng ”写作“迷惘”。
故答案为： B。
9．(2021·青海质检)专题与综合实践活动。
《蒲柳人家》中的一丈青大娘和漫画中的老奶奶一样，事事为孙子着想。请观察漫画，完成下面两道题。
（1）用简洁的语言描述这幅漫画的内容。
（2）如果你是漫画中的孩子，你将会怎样对奶奶说？
【答案】（1）两位小朋友在烈日下参加军训，其中一位小朋友的奶奶心疼孙子，想方设法从院墙外伸进一把伞，一边想着“我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了”，一边不顾自己汗流浃背，为正在军训的孙子遮出一片阴凉。
（2）示例：奶奶，请不要给我撑伞，军训能锻炼我的意志和吃苦耐劳的精神，对我以后的成长很有好处。天气虽然热，但我能坚持，回家吧，奶奶，您放心，我受得了。
【知识点】漫画释义；见解表述
【解析】【分析】（1）“军训”具有讽刺意味，图文结合运用流畅的语言进行描述；（2）从军训对自身成长有好处的方面劝说奶奶回家即可；
故答案为：（1） 两位小朋友在烈日下参加军训，其中一位小朋友的奶奶心疼孙子，想方设法从院墙外伸进一把伞，一边想着“我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了”，一边不顾自己汗流浃背，为正在军训的孙子遮出一片阴凉。 （言之有理即可）
（2） 请不要给我撑伞，军训能锻炼我的意志和吃苦耐劳的精神，对我以后的成长很有好处。天气虽然热，但我能坚持，回家吧，奶奶，您放心，我受得了。 （言之有理即可）
【点评】（1）本题考查学生的观察能力和概括能力，抓住画面中的人物及其言行，有条理的进行描述，语言要简洁流畅；
（2）本题考查学生的思考能力和语言表达能力，注意礼貌用语，语言委婉，得体大方，言之有理即可。
三、现代文阅读
阅读
蒲柳人家（节选）
刘绍棠
①七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。
②那一年是1936年。何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
③奶奶叫东隔壁的望日莲姑姑给何满子做了一条大红兜肚，兜肚上还用五彩细线绣了一大堆花草。人配衣裳马配鞍，何满子穿上这条花红兜肚，一定会在小伙伴们中间出人头地。可是，何满子一天也不穿。
④何满子整天在运河滩上野跑，头顶着毒热的阳光，身上再裹起兜肚，一不风凉，二又窝汗，穿不了一天，就得起大半身痱子。再有，全村跟他一般大的小姑娘，谁的兜肚也没有这么花儿草儿的鲜艳，他穿在身上，男不男，女不女，小姑娘们要用手指刮破脸蛋儿，臊得他得找个田鼠窝钻进去；小小子儿们也要敲起锣鼓似的叫他小丫头儿，管叫他一辈子抬不起头。
⑤何满子不穿花红兜肚，奶奶气得咬牙切齿地骂他，手握着擀面杖要梆他，还威吓要三天不给他饭吃。原来，这条兜肚大有讲究。何满子是个娇哥儿，奶奶老是怕阎王爷打发白无常把他勾走；听说阎王爷非常重男轻女，何满子穿上花红兜肚，男扮女装，阎王爷老眼昏花的看不真切，也就起不了勾魂索命的恶念。
⑥何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
⑦她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
⑧一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。
⑨不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。何家世代单传，辈辈一棵苗，何满子的爷爷就是老生儿，他父亲也是在一丈青大娘将近四十岁时才落生的；偏是何满子不同凡响，是他母亲头一胎生下来的贵子。一丈青大娘一听见孙子呱呱坠地的啼声，喜泪如雨，又烧香又上供，又拜佛又许愿。洗三那天，亲手杀了一只羊和三只鸡，摆了个小宴；满月那天，更杀了一口猪和六只鸭，大宴乡亲。她又跑遍沿河几个村落，挨门挨户乞讨零碎布头儿，给何满子缝了一件五光十色的百家衣；百日那天，给何满子穿上，抱出来见客，博得一片彩声。到一周岁生日，还打造了一个分量不小的包铜镀金长命锁，金光闪闪，差一点把何满子勒断了气。
⑩何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子……
10．请用简洁的语言为选文第⑦段拟小标题。（字数不超过10个字）
11．请根据下面例句句式，从文中找出相应情节，梳理何满子或一丈青大娘的形象。
例句：说起何满子，那真是一个字“野”。他长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头，天不亮，头顶着星星，脚蹚着露水，从家里溜出去，逃开了学。
说起 ，那真是一个字 ，他（她）
12．品味文中划线句，请从不同角度赏析其语言特色（如词语和句式的选用、修辞方法、语言风格等）。
13．一丈青扈三娘可是《水浒传》中出了名的铿锵玫瑰，书中说她“蝉鬓金钗双压，凤鞋宝镫斜踏。连环铠甲衬红纱，绣带柳腰端跨。霜刀把雄兵乱砍，玉纤将猛将生拿。天然美貌海棠花，一丈青当先出马。”和本文中粗手大脚的何满子奶奶似乎毫不搭调，请根据自己对两个人物的了解，说说作者为什么把两个看似有天壤之别的人赋予同一名号。
【答案】10．一丈青大娘大闹运河滩。一丈青大娘威震运河滩。一丈青大娘怒打纤夫。
11．说起何满子；那真是一个字“灵/慧”。；他聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。
12．抓住了一丈青大娘的心理、动作描写，“抡圆了扇”体现了大娘勇力过人，爱憎分明的个性。接着细腻地描绘年轻纤夫的外貌、动作，以幽默的口吻，夸张的手法侧面表现了一丈青大娘的威力。语言上继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。
13．《水浒传》中一丈青扈三娘武艺高强，《蒲柳人家》中的一丈青大娘同样能打善骂，三五个小伙子不够她打一锅。她性情豪爽，义字当先，有着侠肝义胆，虽容貌不胜扈三娘，但性情不让三分。刘绍棠曾说他的乡土文学、他的《蒲柳人家》，均是“为粗手大脚的爹娘画像”，说明他深深地爱着笔下这群劳动人民，因此借“一丈青”的名号美化何满子奶奶的形象，似也有理。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；作品的综合评价
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑶本题考查品析语言特点。品析文章语言特点，可从以下角度入手：用词角度；句子特点；表达方式；语言风格角度；语体角度；情感角度。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
10．本题考查内容概括。注意题干中字数要求。结合“有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分... -丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子.上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：‘不能叫你们腌躜了我们大姑娘小媳妇的眼睛’..... 丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去....一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬.上岸来... 一丈青大娘才算开恩放行”可概括出，一丈青大娘怒打纤夫(威震运河滩)。
故答案为： 一丈青大娘大闹运河滩。一丈青大娘威震运河滩。一丈青大娘怒打纤夫。
11．本题考查人物形象分析。选取一丈青大娘或何满子的任意一个特点即可。答案不唯一。示例：说起何满子，那真是一个字“娇”。奶奶老是怕阎王爷打发白无常把他勾走，硬是让望日莲姑姑给何满子做了条花红兜肚来护他。示例：说起一丈青大娘，那真是一个字“猛”，你看她怒打不注意形象的纤夫“勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去”，打得那个年轻的纤夫“就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩.上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟”，这得使多大的劲啊!不出手则已，一出手就是勇猛有力，打得对方没有还手之力。
故答案为： 说起何满子 ； 那真是一个字“灵/慧” ； 他聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。
12．本题考查语句赏析。注意可从词语和句式的选用、修辞方法、语言风格等方面赏析。“勃然大怒”“抡圆了扇”是对一丈青大娘的心理、动作描写，写出了大娘爱憎分明、勇力过人、不怕事的个性。“那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟”，具体细腻地描写了年轻纤夫受伤，语言生动、幽默，用语夸张，侧面写出了一丈青大娘的威猛。“像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血”“紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟”采用文白相间的说书语言，讲究合辙押韵，抑扬顿挫，有节奏感，能抓住听众的心。
故答案为： 抓住了一丈青大娘的心理、动作描写，“抡圆了扇”体现了大娘勇力过人，爱憎分明的个性。接着细腻地描绘年轻纤夫的外貌、动作，以幽默的口吻，夸张的手法侧面表现了一丈青大娘的威力。语言上继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。
13．本题考查人物形象探究。从《水浒传》中的“霜刀把雄兵乱砍，玉纤将猛将生拿”可以看出，一丈青扈三娘武艺高强；从《蒲柳人家》⑥段中的“她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的”和⑦段的“一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去”可以看出，一丈青大娘同样也很能打架，武艺高强。《蒲柳人家》写的是运河滩上的庄户人家，是刘绍棠描绘自己家乡的劳动人民，他喜欢并深深地热爱着这片土地和人民，因此用“一丈青”给大娘命名，赞美其侠肝义胆，行侠仗义。
故答案为： 《水浒传》中一丈青扈三娘武艺高强，《蒲柳人家》中的一丈青大娘同样能打善骂，三五个小伙子不够她打一锅。她性情豪爽，义字当先，有着侠肝义胆，虽容貌不胜扈三娘，但性情不让三分。刘绍棠曾说他的乡土文学、他的《蒲柳人家》，均是“为粗手大脚的爹娘画像”，说明他深深地爱着笔下这群劳动人民，因此借“一丈青”的名号美化何满子奶奶的形象，似也有理。
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何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
14．用一句话概括选文内容。
15．体会分析下列句中的加点词句的妙处。
①一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
②老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。
16．找出选文中与“她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的”相对应的内容，并用自己的话概括。
17．你还在哪部作品中读到与主人公类似的人物形象，试分析她们性格的共同之处。
【答案】14．一丈青大娘大闹运河滩
15．①口语化的表述中加入书面语，诙谐幽默。
②这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“捯气”“呻吟”，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。
16．① 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
②一丈青大娘怒打纤夫，纤夫毫无招架之力
17．如《水浒传》中的扈三娘、孙二良、顾大嫂。共同点：泼辣能干厉害，有正义感。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。概括主要内容，找到“人+事+结果”，合理组织语言即可。
（2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。
（3）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
（4）本题考查人物形象分析。从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概括，尽可能四字词语答题。
14．概括主要内容，找到“人+事+结果”，合理组织语言即可。人物：一丈青大娘。地点：北运河。事件：一丈青打纤夫。
故答案为：一丈青大娘大闹运河滩
15．加点字赏析注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。
1）长短句，四六体，属于书面语。鼓点似的骂一天，也不倒嗓子，属于口语。口语和书面语结合，比较有趣。
2）抡、扇、转、拧、栽、捯、呻吟，这些动词非常生动的展现了一丈青打人以及被打的纤夫挨打时的状态，让人感受到了一丈青的威猛。
故答案为：①口语化的表述中加入书面语，诙谐幽默。
②这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“气”“呻吟”，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。
16．文中原话是： 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
概括主要内容，找到“人+事+结果”，合理组织语言即可。人物：一丈青大娘。地点：北运河。事件：一丈青打纤夫，还不许那几个纤夫爬上岸来。
故答案为：①一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
②一丈青大娘怒打纤夫，纤夫毫无招架之力
17．人物形象分析从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等、角度分析概括，尽可能四字词语答题。
文中原话：见到几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上后制止纤夫，纤夫不听劝后怒打。说明一丈青很泼辣，很有正义感。
类似人物形象有扈三娘。扈三娘单捉王英，称得上是智勇双全、性格刚烈、嫉恶如仇。
故答案为：如《水浒传》中的扈三娘、孙二良、顾大嫂。共同点：泼辣能干厉害，有正义感。
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