部编版六年级语文上册习作七：我的拿手好戏课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
部编版六年级语文上册
习作7
我的拿手好戏
经常听有的同学说：唱歌是我的拿手好戏。还有的同学说，画画是我的拿手好戏。是呀，每个人都有自己的长处，都有拿手好戏。
揭示课题
看看下面的十八般武艺中，有你的拿手好戏吗？你的拿手好戏是什么？请同学们把自己的拿手好戏写下来，和同学们一起分享分享吧。
1.首先看清题目中的关键词：我 拿手好戏
2.分析：文章要写“我”而不是别人；写“拿手好戏”，即自己最擅长的事情，而不是不熟悉或做不好的事。
审清课题
1.应该怎样来写好这次作文，首先弄清这次作文的中心是自己的拿手好戏，所以，按照这个要求选自己做的最好的事情，写自己的一种本领。
弄清选材
①拿手好戏不是天生的，而是后天练成的。结合典型事例来写，突出“有趣”。
②写作时要安排好材料，按照一定的先后顺序来写。
③详略要得当，重要的内容要详写，不重要的内容要略写。
注意事项
习作提纲一般包括三部分内容：
①题目。
②主要内容和中心思想。简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。
③结构安排。这是习作提纲的主要部分。
习作提纲
习作提纲设计时需要注意以下两点：
A.安排好材料的顺序，先写什么，后写什么，每部分的内容是什么，以简洁的文字或小标题的形式按一定的顺序把材料组织起来。
B.确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”“次详”“略”。重要部分再说明如何写，可用简洁的文字或小标题标明写的是什么。
习作提纲
注意：提纲的形式不固定，可以用条款式，也可以用结构图式，只要表达清楚即可。如课本上的提纲还可以转换成下面的形式：
习作提纲
题目：《三招挑西瓜》
主要内容：“我”的拿手好戏是挑西瓜。
中心思想：“拿手好戏”也有不灵的时候，还得多多训练。
结构安排：
一、“我”是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。（略写）
二、周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。（详写）
1.我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。（次详）
2.第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。（次详）
3.第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！（详）
三、抒发感受，再次点题。
习作提纲
依照提纲，完成初稿
1. 结合自己的提纲，完成初稿。
（1）注意课本上提到的习作要求：重点部分写清楚；把感受、看法写出来。
（2）在实际写作的过程中可以不完全参照提纲，可以适当修正提纲。因为在写作过程中可能会有些调整，这是允许的。
完成初稿
合作评改
1. 完成初稿后，自己修改习作。
自改要求：
（1）大声朗读自己的习作，看看重点部分是不是写清楚了。
（2）找出错别字和用错的标点并修改。
（3）修改不通顺的句子，把句子改具体、生动
合作评改
2.交换习作，小组合作评改。
互改要求：
（1）相互交换习作，用心品读别人的习作。
（2）找出别人习作中的优美词句、精彩事例，写出评价意见。
合作评改
小结：自改，让我们能够自己学会修改文章，养成自己修改作文的好习惯；互改，同学之间可以相互学习，取长补短，学会对习作进行评价。
点评别人的文章时，可以从如下几个方面：①详略是否得当，事例是否典型；②描写是否细腻，是否有真情实感；③开头、结尾是否有特色。
合作评改
例文引路
我的拿手好戏
屋子里，悠扬的二胡声古朴淡雅，时而深沉幽咽千转百回，时而激越昂扬一泻千里。袅袅余音，在这静谧的夜色中渲染开来……①
仅仅一个细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两根简单的琴弦与一张普普通通的马尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔腾出千军万马。②少年的我，左手在琴杆忽上忽下滑动，灵巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞者。
①以音乐描写开篇，营造了一个幽静的夜晚，也奠定了行文的风格。
②运用联想的手法生动地表现出了音乐的美妙。
③右手有力地运弓，时快时慢，时长时短。一首首曲子，迸发而出。一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不是十分轻松的事儿。运弓，是二胡的最基本动作。“万事开头难”，刚开始学习时吱吱刺耳的声音令人十分厌烦，一遍又一遍单调的音阶练习又枯燥又乏味，但做过的决定又怎能轻易放弃？坚持，坚持，再坚持，终于音色有了起色，变得圆润了，不再那么刺耳了。④
③运用比喻的修辞手法形象地写出了“我”拉二胡的技法高超
④回忆练习二胡的经过，这里说的是“运弓”。
由于音乐知识匮乏，可以说一窍不通，仅仅识谱，就是我的一大难题。看着一大堆简谱扑面而来，我真有些犯难甚至想放弃。但老师耐心地一遍又一遍地教导：“5读so，6读la……。”经过坚持不懈的练习，我终于对这些数字形成了条件反射，这令我倍感鼓舞！⑤
⑤回忆事例二——识谱。
基本功合格后，我就开始练习曲子。最开始练的是《小星星》，我不禁好奇：二胡就两根弦，怎么拉得出曲子呢？老师告诉我，哪个音用哪个手指按弦，按弦的哪个位置……，于是断断续续的琴声响起来了。每当我拉错时，老师就会提醒我改正，回家之后仍锲而不舍地练习。功夫不负有心人，连贯悦耳的《小星星》终于新鲜出炉了，我突然在喜悦中感到一种从未有过的感觉。⑥
⑥详写练习曲子的经过，这与上面的运弓、识谱是紧密相连的，是按一定顺序来写的。
就这样，《满堂红》《田园春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎来了自己的第一次比赛。耀眼的灯光驱散着一团又一团黑暗，坐在舞台中央聚光灯下，这样的气氛令我十分紧张激动，马上要开始了！我的内心不禁翻江倒海般忐忑，当我抚摸着熟悉的二胡时，我的心刹那间平静了下来，活泼高亢的乐音在场上流连徘徊，在耳边绽放……。演奏完毕，场上响起了热烈的掌声。我的坚持不懈终于让我收获了大家的鼓励和认同。⑦
⑦详述第一次比赛的情形，描写十分生动。
如今，我已会拉许多许多的曲子，像激情澎湃的《赛马》，忧伤婉转的《二泉映月》。这些悠扬圆润的音乐，如同心头种下的种子，我小心呵护，不懈耕耘，已经发芽，开始露出了青翠欲滴的小苗苗。⑧
⑧采用形象的比喻和生动的表达，描绘出“我”练习二胡时的感受。
夜，屋子里再一次响起了悠扬的二胡声，或古朴淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在这静谧的夜色中渲染开来。少年的我，欣然享受着我的拿手好戏。⑨
⑨首尾呼应，点题。
亮出你的写作水平，认真写作，认真修改，认真誊抄。