(共24张PPT)
第1课时
人教版PEP 三年级上
Unit 6 Happy birthday!
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌谣。
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
___
___
___
___
n
m
b
e
___
r
___
u
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Today we are going to learn about numbers.
今天我们要学习数字。
What are they 它们是谁呢？
Let’s go and have a look!
我们去看看吧！
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Show me one.
o - n - e
one
一
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Show me two.
t - wo
two
二
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Show me three.
th - ree
three
三
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Show me four.
f - our
four
四
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Show me five.
f - i - ve
five
五
Drive a train
one
two
three
four
five
看课件，说单词，开火车，玩单词接龙游戏。
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
Show me …
one
two
three
four
five
Let’s read
打开课本P59，朗读单词和句子。
Let’s play
两人一组，互发指令，做动作。
Show me _____________.
Watch and learn
看视频，跟读句子，学唱歌谣。
Watch and learn
看视频，跟读句子，学唱歌谣。
Jump! Jump! Jump! One, two three.
j - u - m - p
jump
跳
Watch and learn
看视频，跟读句子，学唱歌谣。
Jump! Jump! Jump! Three, two, one.
Watch and learn
看视频，跟读句子，学唱歌谣。
Four and five! Four and five!
Watch and learn
看视频，跟读句子，学唱歌谣。
Jump up high. Jump up high.
h - igh
high
高
Watch and learn
看视频，跟读句子，学唱歌谣。
Five! Four! Three, two, one!
Watch and learn
看视频，跟读句子，学唱歌谣。
Jump! Jump! It’s so fun!
Watch and chant
练习读句子，然后跟着视频唱歌谣。
Homework
1．基础作业：（1）朗读课本P59 Let’s learn 的内容给组长听；
（2）唱课本P59 的歌谣给组长听；
2．进阶作业：模仿课本P59的歌谣，尝试编数字歌谣；
3．拓展作业：点读课本P58，借助提示，尝试了解课文内容。
谢谢
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人教版（PEP）小学英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday!
第1课时
PA Let’s learn
P59
【第1课时（PA Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是一个展示活动，老师要求学生们展示数字1至5。2．Why：该语篇旨在引导学生展示数字1至5。3．How：该语篇涉及了五个数字词汇：one, two, three, four, five；呈现了“发指令”的功能句型“Show me …”；该语篇情节贴近学生日常学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Show me …
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与数字相关。（学习理解）2．借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在游戏环节中，运用与活动相关的数字（如one等）发出指令。（如Show me one.）（迁移创新）【核心词汇】one, two, three, four, five【核心句型】Show me …【教学重点】1．在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与数字相关。2．借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。3．在游戏环节中，运用与活动相关的数字（如one等）发出指令。（如Show me one.）【教学难点】1．在游戏环节中，运用与活动相关的数字（如one等）发出指令。（如Show me one.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与数字相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌谣。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，学生看课件，借助多种方法学习单词。4．Drive a train教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生点击图片，看图片，说单词。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌谣，进行热身；然后通过猜测单词的游戏，引出话题，学习新的单词；最后，通过游戏巩固单词。
应用实践：借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。 5．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾语篇内容，补充思维导图。6．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P59 Let’s learn的图片，学生打开课本P59，朗读单词和句子。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固语篇的重点信息，提高思维能力。
迁移创新：在游戏环节中，运用与活动相关的数字（如one等）发出指令。（如Show me one.） 7．Let’s play教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，学生两人一组，互发指令，做动作。8．Watch and learn教师播放课件，呈现任务要求和课本P59 Let’s chant的视频，点击播放视频，学生看视频，跟读句子，学唱歌谣。9．Watch and chant教师播放课件，呈现任务要求和课本P59 Let’s chant的视频，点击播放视频，学生练习读句子，然后跟着视频唱歌谣。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：学以致用，在游戏环节中，运用与活动相关的数字（如one等）发出指令。（如Show me one.）
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 6 Happy birthday!Period 1
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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