《两位数加减一位数和整十数》练习课导学案
教学内容 练习十一 课 时 3
课 型 新课 年 级 一年级 备课教师 曹远方
三维目标 知识与技能 通过练习巩固两位数加一位数进位加法的口算方式。
过程与方法 通过练习培养学生的计算能力。
情感态度与价值观 培养学生之间的合作精神和良好的计算习惯。
重点难点 提高口算的正确率和速度。
教具准备 多媒体课件。
学习过程一、前提测评1、口算：40+30= 47+2= 82-70= 80-50= 56-47= 6+6= 30+4= 6+82= 2、计算下列各题，并口述计算方法24+9= 7+46= 38+2= 54+8= 56-4= 80-50= 76-6= 30+4= 7+37= 6+82=二、回忆算理，熟练算法 1、教师在黑板上写出一下算式，学生口算，说计算过程【先算什么，再算什么】 26+2= 62+3054+3= 33+20= 4+35= 40+232、观察两排算式，发现规律 （1）左边是两位数加一位数；右边是两位数加整十数 （2）两位数加一位数，两位数十位上的数就是得数十位上的数 （3）两位数加整十数，得数个位上的数和两位数个位上的数一样 【在相应的算式下面写上“十位不变”；“个位不变”】 3、填空 （1）10＋20的计算可以这样想：（ ）个十和是（ ）个十是（ ） （2）80-50的计算可以这样想：（ ）个十减（ ）个十是（ ）。 （3）55+3＝（ ）可先算（ ）再算（ ）。 75+20＝（ ）可先算（ ）再算（ ）。 （4）28+6＝8+（ ）+（ ）＝（ ） 78+30＝70+（ ）+（ ）＝（ ） 9+63＝9+（ ）（ ）＝（ ）4、应用规律 （ ）+53=57——【十位不变，填一位数，想（ ）+3=7】 2+（ ）=39——【填两位数，十位上是3，想2+（ ）=9】 （ ）+26=56——【个位不变，填整十数，想（ ）+2=5】 40+（ ）=78——【填两位数，想4+（）=7；个位就是8】 三、作业。1、练习十一第7题。 2、练习十一第11题。 （ ） ( )答: 答: 3、练习十一第10题。6连续加6，每次加得的和写在横线上。6 6
