变阻器
科目： 物理
教学对象：九年级
课时： 1课时
一、教学内容分析
本节课是在“电流”“电压”“电阻”之后的基础上学习，课标要求是理解级；变阻器是初中物理电学实验器材的重要组成部分，变阻器的学习直接影响到后面“影响电流大小的因素”“伏安法测电阻”“伏安法测量电功率的学习”
二、教学目标
1知识与技能：
1、熟悉滑动变阻器的结构，能画出它在电路中的符号。
2、理解滑动变阻器的工作原理，
? 3、通过用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。能正确使用滑动变阻器
2过程与方法：
1、通过用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度实验的设计，进一步培养学生
设计试验的能力。
2、通过用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度实验学会用滑动变阻器来改变电路中的电流及用电器两端的电压
3情感态度与价值观：
通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力；激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望
三、学习者特征分析
学生思维活跃，求知欲较强，喜欢动手实验学习，男生分析能力、动手能力强，
女生动手能力较差但细心认真。在这基础上把学生男女搭配分组让学生自主探究
滑动变阻器的使用，这样做的目的在于注重知识获得的过程也有利于学生发挥团队的合作精神，优势互补，培养学生学习的兴趣和观察能力，以及激发学生动手操作使用变阻器的欲望。
四、教学策略选择与设计
结合本节课的要求和特点，我采用的是我校“主体参与式”课堂教学模式下的物理探究课的三步教学模式并借助网络平台所筛选的信息辅助教学。
教学流程：1、创设情境，明确目标；
2、小组合作，实验探究；
3、目标反馈，体验成功。
五、教学重点及难点
教学重点：滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理
教学难点：滑动变阻器的使用方法
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
教师演示并ppt提出问题：
改变电池的节数可以改变灯泡的亮度，但亮度不能连续调，该怎么办？
学生观察、思考、讨论
创设情境，导入新课。
一、变阻器原理的学习
（1）提出问题（同时ppt）：
灯泡亮度的变化是由通过的电流变化引起的，在电压不变的情况下，电流的变化还可由什么的变化引起的？
（2）实验探究
引导学生用铅笔芯使电路中的电流连续的变化。
（3）提出问题（同时ppt）：
实际操作中改变导体电阻的什么因素可方便的连续改变灯泡的亮度
一、变阻器的原理和作用（同时ppt）
原理：变阻器就是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻
作用： 通过改变电阻的大小而改变电流的大小
二、变阻器的使用
1、教师出示变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器（同时ppt）
并重点强调观察4个接线柱和表面涂有绝缘漆的合金线所绕成的线圈，猜想这种结构的设计有什么理由。然后ppt：
? （1）电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？
? （2）哪两个接线柱之间的电阻是不变的？
? （3）哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？
2、教师出示ppt显示变阻器的构造，铭牌并引导：?
ppt：结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱
? 符号：
3、实验探究
使用滑动变阻器改变灯泡的亮度
? 提出问题（ppt）
? ①要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？
②要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？
? ③要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？
? ④移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？
⑤滑动变阻器上有4个接线柱，怎样把这些接线柱接入电路？共有几种接法？
进行实验：
教师巡视，并指导各实验小组将变阻器的实物连接、电路图连接、及电路符号连接进行对照，研究电阻变化的原理和规律。
交流评价
?ppt：变阻器串联在要改变的电路中，要“一上一下”连接两接线柱；下柱当家 用滑动变阻器控制电阻两端的电压。
?练一练：
请按照书本P70页16.4-4连接电路图，试着按书本的要求完成并思考滑动变阻器接入电路中的作用还有哪些？
ppt:滑动变阻器接入电路中用:
1、通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压。2、保护电路
三、变阻器的应用
提出问题：
1、你们知道滑动变阻器在日常生活、生产中有什么应用吗?
2、其实滑动变阻器在生活、生产中应用十分广泛，不仅如同学们所说的如音量开关、调光电灯、电冰箱上温度控制开关等有滑动变阻器，像汽车上的油量表，商店里的电子秤等也有滑动变阻器的身影．利用滑动变阻器还可制作风速测定仪．
ppt出示动画习题：油量表
四、变阻箱：
提出问题
变阻器的优点是连入电路中的电阻可以连续变化，但其连入电路中的电阻大小不知道．而生活、生产中有时候需要知道连入电路中电阻大小的变阻器，应该怎么办呢?
出示变阻箱并介绍如何读数
一、
1、启发学生思考、讨论、分析：
2、学生小组合作动手实验：
在导线间夹入一段铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯的长度来改变接入电路中的电阻大小，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。
3、学生思考、分析、讨论。总结
二、
1、学生观察桌上变阻器的结构思考、讨论：
2、让学生自学、讨论理解铭牌上数据的物理意义并学会画滑动变阻器的结构简图和电路符号。
3、学生相互讨论，设计出实验电路如图所示；
接着根据各自制定的计划进行操作，尝试控制灯泡的亮度。
最后各小组分别结合各自的实验结果相互讨论，共同归纳总结：
学生实验练习并思考得出结论
三、
学生思考、讨论总结回答
四、
学生练习读数
1、训练学生利用所学知识分析、解决生活实际问题的能力，激发学习物理兴趣
2、培养学生通过实验探究的能力
3、培养学生对比、归纳、总结的能力
培养学生自主能学习能力
自主学习激发学生的求知欲；训练其思考解决问题的能力
培养学生探究、交流合作、解决问题能力
能熟练正确掌握变阻器的使用方法
通过自己的探究深刻理解滑动变阻器在电路中的作用
激发学习兴趣学会学以致用
学生会正确读数
目标反馈练习：见学案
完成学案
使学生了解自己在本节课的知识掌握情况；
同时使教师了解学生在课堂上的知识掌握情况。
小结
学生总结
使学生进一步了解本节课的知识
【导学目标】
1、知道滑动变阻器的构造、原理和作用。
2、会识别滑动变阻器的规格，会正确使用滑动变阻器。
3、了解滑动变阻器在生活中的应用。
【课堂导学】
1、在本上的16.4—1的实验中，通过改变接入电路中钢笔芯的长度来改变 ，从而改变小灯泡的亮度。
2、观察滑动变阻器，认识它的结构。
3、做课本P69的“实验：练习使用滑动变阻器”，回答下面问题：
（1）滑片标有“200Ω 2A”的字样，它们分别表示什么物理意义？
“200Ω”表示：
“2A”表示：
（2）要改变小灯泡亮度，滑动变阻器应与小灯泡 联。
（3）接线原则：
（4）电阻变化规律：
（5）滑动变阻器的作用：① ② ③
（6）为了起到保护电路的作用，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到 的位置。
4、阅读课本P70“变阻器的应用”的内容，说说现实生活中哪物品的什么部件用到了变阻器？
【课堂练习】
1. 如左下图所示的电路中，M、N是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，
（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将??????? 。
（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将??????? 。
（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将??????? 。
（4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将????? 。
2．将右上图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向左移动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是(??? )
A、 A和D?? ? D、 B和C??? C、 B和D??? D、 C和D
本节课的重点有两个：一、滑动变阻器的接法：①要 联；②要“ ”；二、电阻变化规律：“远 近 ”。
八、板书设计
一、?滑动变阻器工作原理及作用：
原理：通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的。
作用：1、通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压。
2、保护电路
二、滑动变阻器的使用：
1、构造：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、4个接线柱、铭牌
2、结构示意
电路图符号
3、使用方法是上、下各接入一个接线柱（一上一下），滑片初置阻值最大端。
三、实际应用
四、变阻箱
课件29张PPT。思考问题（1）变阻器 沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？
你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？铅笔芯想想做做实验总结 当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电阻 ，灯泡亮度 。现象：变大 当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电阻 ，灯泡亮度 。变大变亮变暗思考问题（2）
这个实验中，引起电流变化的原因是什么？一、变阻器 滑动变阻器 能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。电阻箱电位器 滑动变阻器：1、构造：表面涂有绝缘层的电阻丝瓷管金属滑片P金属杆支架2、结构示意图：3、电路符号： 四、铭牌上标有什么？其含义是什么？ “20Ω 2A”是什么意思？ 20Ω 2A变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的最大电流是2A。(否则会烧坏变阻器)思考问题（3）
变阻器是根据什么原理制成的？在电路中的作用是什么？变阻器的原理和作用原理：
通过改变接入电路中电阻线的长度去改变电阻
作用：
通过改变电阻的大小而改变电流的大小
思考问题（4） 滑动变阻器有四个接线柱 ，但是连入电路中只要其中两个接线柱，那么如何连接呢？ABCDDABCC接入电路的接线柱AD如何增大接入电路的电阻？
A、滑片向左移
B、滑片向右移DABCC接入电路的接线柱AC如何增大接入电路的电阻？ A、滑片向左移 B、滑片向右移DABCC接入电路的接线柱BC如何增大接入电路的电阻？
A、滑片向左移
B、滑片向右移接入电路的接线柱BD如何增大接入电路的电阻？
A、滑片向左移
B、滑片向右移DABCC滑动变阻器的使用方法（1）要串联在电路中
（2）一上一下搭配好，主要看下
（3）使用前应将滑片放在阻值最
大位置 能表示出阻值的变阻器。旋钮式电阻箱三、电阻箱内部结构电位器四、变阻器的应用电位器一、滑动变阻器
1、原理：改变接入电路中的电阻线的长度，从而改变接入电路中的电阻。
2、构造：
3、结构示意图：
4、元件符号
5、连接方法：（1）串联接入电路；
（2）连接“一上一下”两个接线柱。
6、注意事项：
（1）在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。
（2）不能超过滑动变阻器允许通过的最大电流
二、电阻箱你学到了什么D练一练2.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字样，它的意思是指变阻器的 ( )D(A)电阻最小值是20Ω,允许通过的最大电流是1A
(B)电阻最小值是20Ω,允许通过的最小电流是1A
(C)电阻最大值是20Ω,允许通过的最小电流是1A
(D)电阻变化范围是0－20Ω,允许通过的最大电流 是1A练一练3.下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所有器件连接起来，要求滑动变阻器滑片P向右滑动，电流表示数变大，灯泡变亮。__________________________________练一练 油面上升时，杠杆左端上翘，变阻器R连入电路中的电阻 ，油量表（电流表）的示数 。变小变大
