Starter Unit 1 Good morning ! 第一课时 (1a-2e)（导学案）-七年级英语上册（人教版）（含答案）

Starter unit 1 Good morning！
1a-2e（导学案）
班级 姓名
单元 Starter unit 1 课时 1
学习目标 学习目标： 1.语言能力： (1) 能掌握以下单词：good, morning,HB, CD, BBC. (2) 能掌握以下句型： —Good morning, Alice! —Good morning, Eric！ —Hello,Cindy！ —Hello, Frank！ (3) 掌握字母 A 到 H 的读音和笔顺。 (4) 试读八个英文名字。 2.文化意识： 通过了解英文名字的特征和缩略词，提高对外国文化的了解，在 与自己文化的对比中，加深对本国文化的理解和认识。 3.思维品质： 通过发现英文名字的首字母要大些这一规律可以提高学生的对比分 析能力；通过总结打招呼的语句可以锻炼学生的总结分析能力。 4. 学习能力： 有意识地运用认知策略策略进行问候语句的复述和总结;能够通过 听录音获取相关信息， 提升自己的听说能力。在听、说、读的训练， 提高综合英语的能力，培养学习英语的乐趣。
学习重难 点 1. 学习重点： （1）掌握重点词汇和句型。 （2）掌握字母 A 到 H 的读音和笔顺。 2. 学习难点： （1）认识到英文名字的特征以及部分缩略词的意思。 （2）通过听、说、读的训练，提高综合运用英语的能力，培养 学习英语的兴趣，并在学习中体会到学习英语的乐趣
课前预习
1. 26 个字母的听读。 2. 翻译下列词组 好的 早上 BBC 嗨 你好 HB CD
课堂导学
听前 1. 了解与掌握英文名的特征 （1）完成 1a 部分，分辨出英文男生名和女生名的差别 （2）观察名字，发现其共同特征---首字母大写 2. 学习如何用英文写中文名。
听中 1. 听录音，猜测其大概内容并跟读录音 2. 与同学进行口语训练 （1）通过对话原文总结出打招呼的语句。 （2）根据总结与同学进行打招呼的口语训练。 3. 再次听字母的录音，猜测内容并进行跟读。 4. 按照字母顺序将八个英文名进行排序。 5. 并听录音完成 2b 部分。
听后 1. 看视频，对 26 个字母整体认识。 2. 再看视频，跟视频一起写字母，学习字母笔顺。 3. 玩字母游戏加强对 A 到 H 的掌握 4. 完成 2d 部分 5. 与同学讨论 2e 部分的缩略词的意思，并学会其他缩略词。
课时小结
本课需要重点掌握的内容: 能发现英文字的特征；总结打招呼的语句。通过听 简短的对话获取相关信息并跟读对话提升听说能力。
达标检测
一. 选择填空 ( )1. 早上或上午见面说 ： A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good evening! ( )2.“ 不 明 飞行物 ” 的英文缩 写是 。 A . UFO B . HB C . CD ( )3 . “ 美 国篮球协会 ” 的英文缩 写 是 。 A . USA B . NBA C . ABC ( )4. 下列字母是元音字母的一组是 . A ．EG B ．AB C ．AE 二.补全对话 1. - , Helen! -Good morning, Cindy! 2.-Hi, Bob. - , Alice .
自我评价
1. 本课我学会了什么？ 2. 通过本课的学习，我还有哪些疑问？ _______________________________________________
参考答案
一 、A A B B 二、 1. Good morning！ 2. Hi