Starter Unit 2 What's this in English?第二课时 （3a-4d）（导学案)-七年级英语上册(人教版)（含答案）

Starter Unit 2 What’s this in English 3a-4d（导学案）
班级 姓名
单元 Starter unit 2 课时 2
学习目标 学习目标： 1.语言能力： (1) 能掌握以下单词：spell ，please， (2) 能掌握以下句型： —What 's this in English —It's an orange. — Spell it please. —O-R-A-N-G-E 2.文化意识：了解询问和辨认物品的方法，同时认识到不同物品的 中英文说法，让学生认识到文化的多样性；提高学生比较、判断文 化异同的基本能力。 3.思维品质：在学习相关语音知识后能进行思考和内化并用改知识 拼读新单词，提高批判与创新的能力。 4. 学习能力： 通过学习不同的发音来了解新单词的发音;能够通过听录音获取相 关信息， 提升自己的听说能力。在听、说、读的训练， 提高综合英 语的能力，培养学习英语的乐趣。
学习重难 点 1. 学习重点： （1）掌握重点词汇和句型。 （2）掌握字母 I 到 R 的在开音节和闭音节中的不同发音。 （3）正确使用所学的句式结构来进行简单的辨认物品和询问物品。 2. 学习难点： （1）通过学习不同的发音来了解新单词的发音; （2）能够通过听录音获取相关信息，提升自己的听说能力。 （3）在听、说、读的训练，提高综合英语的能力，培养学习英语 的乐趣。
课前预习
一、按照字母顺序正确默写字母 Aa—Rr 。（旧知回顾）
二、翻译下列单词和词组 拼写 kg 三、合作探究 Task1. 补全对话 请 P NBA Task1. 补全对话
A: — What’s this 3 4 B: — 5 a map. A: — 6 it, please. B: — M-A-P. Task2. 口语作业：仿照任务 1 和同伴练习新的对话。 Task3. Talk about the things in the picture and write down the words. （和同伴谈谈图中物品并写下他们的名称）
课堂导学
听前 1. 复习单词：完成 3a 部分补全单词的任务。 2. 学习 spell 的知识点。 （1）阅读有 spell 的对话，初步感知该语法的语境。 （2）根据语境猜测 spell 的词意。 （3）学习 spell 有关的知识点，并记忆该知识点。
听中 1. 完成 3a 部分听录音给单词编号的任务。 2. 听 3c 部分的录音并进行练习。 （1）听第一遍录音，猜测录音的大概意思。
（2）听第二遍录音，尝试说出录音的原文。 （3）听第三遍录音，跟读录音，模仿录音的发音和语调。 （4）根据图片，利用 3c 部分的对话与同学进行对话训练。 3. 听录音完成 3d 部分。
听后 1. 复习字母的有关知识。 （1）跟老师一起复习字母的发音和笔顺。 （2）回顾字母 I 到 R 中谁是元音字母，谁是辅音字母。 （3）完成 4a 和 4b 部分，进一步巩固所学知识。 2. 复习元音字母 A 和 E 的不同发音，学习字母 I 和 O 的不同发音。 （1）听 4c 部分的录音，复习 A 和 E 的不同发音，初步感知字母 I 和 O 的不同发音。 （2）复习元音字母在开音节和闭音节中的不同读音。 （3）与老师一起读单词来进一步感知字母 I 和 O 的不同发音。 （4）玩“小狗与骨头 ”的配对游戏以及完成 4c 部分的任务来巩固所 学知识。
课时小结
（4）本课需要重点掌握的内容: 学习使用所学的句式结构来进行简单的辨认物 品和询问物品；学习字母 I 和 O 在开音节和闭音节中的不同发音。通过听简 短的对话获取相关信息并跟读对话提升听说能力。
达标检测
一、单项选择 1 ．在 26 个字母中第 15 个字母是 。 A ．Oo B ．Nn C ．Pp 2 ．-- do you spell your name --T-O-M, Tom. A ．What B ．How C ．Who D ．Can 3 ．—Look! What’s in the sky（天空） —It’s a bird（鸟） . A ．this B ．that C ．those
4 ．下面字母中既是英文字母，又是英文单词的是 。 A ．a B ．c C ．d D ．e 5 ．This is orange and that is ruler. A ．a, an B ．an, a C ．a, a D ．/, a 二、句子排序 A ．What's this in English B ．Thanks. C ．Q-U-I-L-T. D ．Spell it ，please! E.It's a quilt. 6 . 7 . 8 . 9 . 10 . 三、改写同义句 11 ．Spell “orange”,please. （改成同义句） you “orange” 12 ．Please spell it. (改为同义句) , .
自我评价
1. 本课我学会了什么？ 2. 通过本课的学习，我还有哪些疑问？ _______________________________________________
家庭作业
1. 和同桌一起练习 3b 中的句子 。
2. 记住这堂课的语言要点。
参考答案
一、单项选择
1. 【答案】A
2. 【答案】B
3. 【答案】B
4. 【答案】A
5. 【答案】B
二、句子排序
【答案】6 ．A 7 ．E 8 ．D 9 ．C 10 ．B
三、同义句转换
11. 【答案】 How do spell
12. 【答案】 Spell it please