(共27张PPT)
21. 青蛙卖泥塘
猜谜语
一个绿娃娃，
跳水顶呱呱，
冬天它睡觉，
夏天把虫抓。
（猜一动物）
谜底：青蛙
21.青蛙卖泥塘
学习目标
1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖、搬、倒”4个字。
2.正确、流利地朗读课文，能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事。
青蛙卖泥塘
青蛙为什么卖泥塘？
青蛙是怎样卖泥塘的？
谁来买泥塘呢？
卖泥塘 买泥塘
21
卖掉
我会写
卖
mài
结构：上下
部首：十
书写指导：“十”字居上居中，
竖在竖中线上；横钩的横写长，
末笔点略长。
边听边画出文中的生字词，注意他们的读音
不错字、不添字、不漏字
mài làn pái he
卖掉 烂泥塘 牌子 吆喝
kēng tǐng shū jí bō sǎ
水坑 挺 舒 服 采集 播撒
yīn guàn qūe yǒng lèng
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
字词识记
读一读
创设情境
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起了一块牌子。
我会认
烂
牌
làn
破烂
灿烂
加一加
▲火 + 兰 = 烂
pái
门牌
路牌
▲片 + 卑 = 牌
创设情境
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起了一块牌子。上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服……”
hè
喝
hē
喝彩
喝水 喝茶
▲土 + 亢 = 坑
▲扌+ 廷 = 挺
▲舍 + 予 = 舒
我会认
tǐng
挺直
挺好
shū
舒展
舒服
挺
舒
坑
kēng
坑洼
水坑
青蛙大声吆喝，一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边大打打滚倒挺舒服……”
好多小动物被青蛙的吆喝吸引来，有的说缺点儿树，有的说缺点儿花，有的说缺条路……
缺
qūe
缺口
缺少
bō
播
扌 sǎ
撒
·青蛙采集草籽，播撒在池塘周围；砍竹子， 把水引到池塘，把池塘灌足了水。
我会认
bō
播种
播撒
sǎ
撒落
撒下
播
撒
我会认
jí
guàn
集
金文
篆文
聚集
采集
灌
灌溉
浇灌
▲三点水，草字头，住进一口又一口。
青蛙采集草籽，播撒在池塘周围；砍竹子，把水引到池塘，把池塘灌足了水。
池塘周围长出了绿茵茵的小草，池塘里灌满了水，可以尽情游泳了，小动物们都愣住了。
▲艹 + 因 = 茵
▲氵+ 永 = 泳
yīn
yǒng
绿茵茵
游泳
▲东西南北一条心
lèng
—— 愣
愣住
发愣
卖掉 烂泥塘 牌子 吆喝
水坑 挺舒服 采集 播撒
灌水 绿茵茵 缺少 游泳 愣住
泥塘前状 青蛙做的事 泥塘变化
周围无草
塘里水少
缺树、花、路、
房子
采集草籽，播撒在泥
塘周围
找泉水→砍竹子引水
栽树、种花、修路、
盖房子
长出小草
灌足了水
风景如画
我会写
wā
组词：青蛙 牛蛙
蛙
桂
造句：青蛙是庄稼的好朋友。
我会写
结构：左右
书写指导：“扌”居左；
“舟”居竖中线左侧；
最右边第二笔是横折弯。
倒
搬
dào
bān
组词：搬家 搬迁
我会写
组词：倒是 倒车
倒
dào
组词：小明说的倒是有几分道理。
课后巩固
搬
卖
蛙
倒(共27张PPT)
青蛙卖泥塘
谜语导入，学习新课
绿衣小英雄，
田里捉害虫，
水陆都是家，
唱歌呱呱呱。
青蛙
谜语导入，学习新课
青蛙卖泥塘
mài
买
主人公：青蛙
事件：卖泥塘
检查预习，认识生字
找出藏在文中的生字，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。
如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。
自读要求
检查预习，认识生字
卖 烂 牌 喝 坑
挺 舒 集 播 撒
茵 灌 缺 泳 愣
mài làn pái hè kēng
tǐng shū jí bō sǎ
yīn guàn quē yǒng lèng
喝
多音字：
1.上完体育课，同学们喝了很多水。
2.运动会上，同学们一起为运动员们喝彩。
3.街道两旁商贩们在不停地吆喝着。
我能认
烂泥塘 牌子 吆喝
水坑 挺舒服 采集
草籽 播撒 绿茵茵
灌水 缺少 游泳
愣住
初读课文，整体感知
把课文读通顺、流利，标出自然段序号。
声音要响亮，不读错字，不添字掉字。
朗读课文
初读课文，整体感知
（1）这个故事主要讲了什么事？
（2）青蛙为什么要卖泥塘？
思考问题
因为他嫌泥塘环境差，所以想卖了搬到城里住。
初读课文，整体感知
青蛙的泥塘是个什么样的泥塘？
烂泥塘
把泥塘卖掉，
搬到城里去住
初读课文，整体感知
“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
青蛙的泥塘后来变成什么样了？
初读课文，整体感知
青蛙的泥塘是怎么从烂泥塘变成现在这么美的地方的呢？
？
研读课文，合作学习
自读课文，找一找都有谁来买青蛙的泥塘？
小兔
小猴
小狐狸
老牛
野鸭
小鸟
蝴蝶
研读课文，合作学习
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
仿照“绿茵茵”写词语：
红彤彤 金灿灿 白花花 黑糊糊
研读课文，合作学习
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
这一句中有哪些是描写动作的词语？
跑
找
破
引
接
研读课文，合作学习
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……
研读课文，合作学习
为什么每个小动物的建议都不一样？
因为每个小动物对泥塘的需求都不一样，他们如果选择住所的话，会选择与自己的生活习性相符的地方。
研读课文，合作学习
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
研读课文，合作学习
当青蛙听从了小动物的建议后，改造了泥塘，最后他卖出去了吗？
没有，他突然醒悟，自己的泥塘现在这么好，干嘛不留着自己住呢。
研读课文，合作学习
青蛙改造泥塘就是为了能够卖出去，可是为什么他又不卖了呢？
因为他的泥塘经过自己的改造已经不再是烂泥塘了，变成了一个美好的地方。
研读课文，合作学习
通过青蛙一系列的改造行为，你能明白什么道理？
靠自己勤劳的双手就能创造自己想要的生活。
研读课文，合作学习
那你觉得青蛙是一位什么样的小动物？我们该从他身上学习什么？
研读课文，合作学习
模仿之王
青蛙吆喝卖泥塘的场景，你能模仿青蛙的语气读一读吗？
研读课文，合作学习
如果你向同学推荐一样东西，你会说些什么？
作业布置
1．回家把这个童话故事复述给父母听。
2．自由组合将《青蛙卖泥塘》演一演。
板书设计
青蛙卖泥塘
老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、蜜蜂……
烂泥塘 好泥塘
青蛙改造
谢谢观赏！(共25张PPT)
21青蛙卖泥塘我会读
青蛙 野鸭 搬到 卖出
草籽 破开 泉水 应该
烂泥塘 水坑坑 绿草如茵
阅读课文,思考：青蛙为什么卖池塘？
他 觉 得 这 儿 不 怎 么 样，就 想把 泥 塘 卖 掉，搬 到 城 里 去 住。
卖泥塘喽，卖泥塘！
吆喝
自由读3-5段，思考：
1.老牛说了什么？买了吗？用~~~~~画下来。
2.青蛙怎么想怎么做的？用——画下来。
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
小青蛙每天都去看小草，一星期过去了，小草_____；一个月过去了，小草_____；半年过去了，小草____。
下雨了，小青蛙想：____；天晴了，小青蛙想：____。
到了春天，__________。小青蛙________。
春天来了，泥塘周围会是什么样子的呢？
卖泥塘喽，卖泥塘！
小组合作学习6-8段
1.野鸭说了什么？买了吗？用~~~~~画下来。
2.青蛙怎么想，怎么做的？用——画下来。
这地方好是好，就是塘里的水太少了。
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服的。不过，要是周围有些草就更好了。
这地方好是好，就是塘里的水太少了。
你发现了什么？
用上“不过”“就是”说一个表示转折的句子
卖泥塘喽，卖泥塘！
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。
每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是，他栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
小青蛙听了小动物的建议后，是怎么想的，又是怎么做的？
栽
种
修
盖
比一比：
烂泥塘
好地方
卖泥塘喽，卖泥塘！
“卖泥塘喽，卖泥塘！多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
说到这里，青蛙突然愣住了——这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
小动物们分别给青蛙提出了什么建议？
老牛建议种草
野鸭建议引水
蝴蝶建议种花
小兔子建议修路
小猴建议盖房
重难点点拨
小演员们
开始你们的表演吧
小小剧场
剧目：《青蛙卖泥塘》
