湖北省部分重点中学2014——2015学年度下学期高一期末考试
语文试卷
命题人： 洪山高中 陈光华 审题人：武汉四中 田鸣
注意事项：
1、本试卷分第一卷(阅读卷)和第二卷(表达题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题
人类“气味”相投
人们更喜欢自己的体味，并且会被与之气味相近（或加强）的香水或者异性吸引。这种体味指的是人在无意识的情况下闻到的气味，因此那些由细菌、某些食物或者其他因素引起的汗臭、口臭等味道在此并不适用。
选择香水的时候，“你必须精挑细选，才能找到与自己体味相近的产品，这种气味是由为数不多的几个基因决定的，”研究的第一作者，马克斯·普朗克进化生物学研究所的曼弗雷德·米林斯基说，“人们要花很长时间才能找到属于‘他们的香水’。”
研究中，米林斯基利用与女志愿者有关的合成分子制作香水。志愿者被要求用一种特制的香皂沐浴，同时使用不同类型的香水喷洒腋窝，并穿着未经处理的T恤衫睡觉。之后，志愿者评价了每种类型的腋窝气味，结果显示，参与者更喜欢那些能加强自身体味的合成化合物，而讨厌跟他人体味相关的化学分子。
大脑扫描图像显示，来自自身的气味能激活大脑右侧中前部的区域，该区域与情绪平衡，以及自我洞察力等感觉有关。人类更喜欢自身的气味，并且会对其他人的气味进行放大，尤其是潜在伴侣的气味。这一点与唇膏的作用相似，女性会对自己的某些特征进行大小、形状和颜色上的加强。
研究者称，在选择配偶的时候，我们倾向于选择那些在体味上——同时也与特异性免疫相关分子有关——与自己“相辅相成”的人。“目前进化生物学的智慧表现在，我们（以及其他动物）的有性繁殖能使我们在与传染性疾病的竞争中存活下来，”米林斯基说，“这就意味着，在性选择中要选择一个具有互补免疫原的伴侣。在所有的脊椎动物中，有关个体免疫原的信息很可能是通过气味传播的。因此体味非常重要。”
长久以来，人们一直试图通过香水、古龙水和其他香氛来增强自身的体味。研究者相信，他们已经克服了“伪香水”的问题。根据不同的人体体味，他们可以合成出与“原版一模一样”的化合物。
不过，男士们还要注意：有研究发现，很多雌性哺乳动物是依靠鼻子来寻找合适伴侣的。剑桥大学的动物学家蒂姆·克拉顿·布罗克和哈佛大学的研究者凯瑟琳·麦考利夫发现，嗅觉线索在雌性寻找配偶的过程中十分关键。
虽然和鸟类一样，人类也会精心打扮、高视阔步，有时也能一展歌喉，但显然鸟类进化出了更精致高效的视觉和听觉系统，在寻找配偶的过程中尤其如此，例如孔雀华丽的尾羽，以及某些鸟类复杂多变的鸣叫声。克拉顿·布罗克和麦考利夫因此认为，许多哺乳动物在寻找配偶的时候，更多的是依赖嗅觉来找出遗传上更为匹配的对象。
（选自《读者文摘》，有删改）
1、下列表述，符合原文意思的一项是 （ ）
A、人们会被与自己气味相近（或加强）的香水或者异性吸引；而这些体味,人们只要稍加注意就能闻到。
B、一个人的体味是由为数不多的几个基因决定的，人们要花很长的时间才能找到属于他们的香水。
C、人类喜欢自己的气味，但却对其他人的气味进行放大，包括潜在伴侣的气味。
D、不只是人类的有性繁殖能使我们在与传染性疾病的竞争中存活下来，其他动物也是这样。
2、下列理解与分析，不符合原文意思的一项是 （ ）
A、米林斯基研究发现，体味非常重要，在脊椎动物中，有关个体免疫原的信息是通过气味传播的。
B、实验证明，人们更喜欢那些能加强自身体味的合成化合物，而讨厌跟他人体味相关的化学分子。
C、通过香水、古龙水和其它香氛来增强自身的体味是人们长久以来的愿望；研究者相信，根据不同的人体体味，可以合成出与人体自身气味一样的化合物。
D、人类有时也会像鸟类一样精心打扮、高视阔步，甚至也能一展歌喉，但这样做并不一定是出于寻偶的目的。
根据原文内容，下列分析和理解不正确的一项是 （ ）
女性会使用化妆品对自己的某些特征进行大小、形状和颜色上的加强，同样，使用自己喜欢的香水也是为了强化自身的气味。
通过对哺乳动物的研究，科学家发现很多雌性哺乳动物通过嗅觉来寻找配偶，它们通过嗅觉就能找出遗传上更为匹配的对象。
在选择配偶的时候，人们倾向于选择那些在体味上与自己“相辅相成”的人，同时也是与特异性免疫相关分子有关的人。
研究发现，鸟类与人类寻找配偶的方法不同，鸟类进化出了更精致高效的视觉和听觉系统。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-----7题。
绍圣四年，马伸举进士第。不乐驰骛，每调官，未尝择便利。为成都郫县丞，守委受成都租。前受输者率以食色玩好蛊术而败，伸请绝宿弊。民争先输，至沿途假寐以达旦，常平使者孙俟早行，怪问之，皆应曰："今年马县丞受纳，不病我也。"俟荐于朝。
靖康初，孙傅以卓行荐召，御史中丞秦桧迎辟之，擢监察御史。及汴京陷，金人立张邦昌，集百官，环以兵胁之，俾推戴。众唯唯，伸独奋曰："吾职谏争，忍坐视乎！"乃与御史吴给约秦桧共为议状，乞存赵氏，复嗣君位。会统制官吴革起义，募兵图复二帝，伸预其谋。邦昌既僭立，贼臣多从臾之，伸首具书请邦昌速迎奉元帅康王。同院无肯连名者，伸独持以往，而银台司视书不称臣，辞不受。伸投袂叱之曰："吾今日不爱一死，正为此耳，尔欲吾称臣邪？"即缴申尚书省，以示邦昌。邦昌得书，气沮谋丧。
高宗即位，伸拜章以城陷不能救，主迁不能死，请就窜削。上知其有忠力于国，擢殿中侍御史，抚谕荆湖、广南，以诛邦昌及其党王时雍等。所过州县，诹察吏之贤否与民利疚，以次列上于朝。伸自湖、广将入奏黄潜善、汪伯彦不法凡十有七事，草疏已具。不报。伸又进疏："潜善、伯彦别置亲兵一千人，请给居处，优于众兵。其务收军情如此。广市私恩，陛下隐忍不肯斥逐，涂炭遗民固已绝望，二圣还期在何时邪？臣每念此，不如无生。岁月如流，时几易失，望速罢潜善、伯彦政柄，别选贤者，共图大事。疏入，留中。
伸天资纯确，学问有原委，勇于为义，而所韫深厚，耻以自名。建炎初，右正言邓肃尝论朝士臣邦昌者，例贬二秩，伸不辨也。凡有建明，辄削其稿，人罕知之。居官，晨兴必整衣端坐，读《中庸》一遍，然后出莅事。每曰："吾志在行道。以富贵为心，则为富贵所累；以妻子为念，则为妻子所夺，道不可行也。"故在广陵，行箧一担，图书半之。山东已扰，家尚留于郓。常称："孔子言：'志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元。'今日何日，沟壑乃吾死所也。"
（选自《宋史·列传第二百一十四·马伸传》有删节）
4、对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） （3分）
A、御史中丞秦桧迎辟之，擢监察御史。 擢：提拔
B、募兵图复二帝，伸预其谋。 预：干预
C、今年马县丞受纳，不病我也。 病：为难
D、以妻子为念，则为妻子所夺。 夺：改变
5、下列各组句子中，全都表现马伸不计个人得失、生活俭朴的一组是（ ）（3分）
（1）每调官，未尝择便利 （2）吾职谏争，忍坐视乎
（3）同院无肯连名者，伸独持以往 （4）例贬二秩，伸不辨也
（5）伸又进疏 （6）行箧一担，图书半之
A、（1）（3）（5） B、（2）（4）（6）
C、（2）（3）（5） D、（1）（4）（6）
6、下列是对文中有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ） （3分）
A．马伸任成都郫县县丞，郡守委托他收取成都的租税。百姓为了让马伸不给他们使绊，既争着前往缴纳租税，又争着贿赂他。
B．宋高宗即皇位，马伸因为某些官员在都城失陷时不能救援，君主被掳走时不能为节义而死，就上奏章请求就地放逐削职。
C．马伸担任殿中侍御史，在抚谕荆湖、广南时，考察官吏，问民疾苦，揭露黄潜善、汪伯彦不法行为，奏疏中所提的建议被皇帝采纳。
D．马伸天资淳朴刚强，勇于做忠义的事情，志向在于行道，常用孔子"志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元"的话来砥砺自己的节操。
7、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）邦昌既僭立，贼臣多从臾之，伸首具书请邦昌速迎奉元帅康王。（5分）
答：
广市私恩，陛下隐忍不肯斥逐，涂炭遗民固已绝望，二圣还期在何时邪？（5分）
答：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首词，完成8----9题。
点绛唇 夜宿临洺驿①
陈维崧②
晴髻离离②，太行山势如蝌蚪。稗花盈亩③，一寸霜皮厚④。 赵魏燕韩⑤，历历堪回首。悲风吼，临洺驿口，黄叶中原走。
【注】①临洺驿——在临洺关设置的驿站，在今河北省永年县西，为古时冀晋豫地区交通要道。②陈维崧（1625-1682），清代文学家。这首词写于康熙七年，作者考试不中，旅京不得志，于是落魄南游。③稗（bài败）——即稗子，杂草名，形状似稻。 稗花——指稗子抽穗，远望如花开。④霜皮——月光照着稗草，表面如霜般清冷。⑤赵魏燕韩——古国名，为战国七雄之四国，位于今河北、河南、山西一带。
8、上阕在写景的技巧上有什么独到之处？所写之景有什么特点？请简要分析。（5分）
答：
9、全词抒发了作者什么复杂的情感？请简要分析。（6分）
答：
（三）名篇名句默写（6分）
10、补写出下列名篇名句中空缺部分。（6分）
（1）_______________，此时无声胜有声。_______________，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行（并序）》）
（2）小楼昨夜又东风，____________。__________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）
（3）吾尝终日而思矣，_______________；_______________，不如登高之博见也。（《荀子·劝学》）
乙 选考题
请考生在第三大题中的11、12两题中选定其中一题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多选则按所答第一大题评分;多做则按所答的第一大题评分。
三、文学类文本阅读（25分）
11、阅读下面文字，完成（1）-（4）题。（25分）
搬不动的村庄
许松涛
村庄拆迁了，村人都离开了，门前场院上的树，挖的挖，砍的砍，剩下的几株，都是不起眼的了，拆走的门窗，磕坏的墙，露出了凋敝的底色来，凄凉之态不堪入目。尚未被水泥钢筋封锁的地盘上，沿着公路、河渠的堤坝，从被翻开的地角，还能找到一丝半点的农耕残片——那些不规则的巴掌大的地块，不过，已全无原先理直气壮的样子了，倒是像个童养媳，蜷缩在大块区域的边缘。
这几块不规则的地，从某种角度上看，已经很“丑陋”了。①不过，从中可以看到地背后藏掖着的执拗与顽强，毕竟，它始终存在着，哪怕是一点点，也代表了一种不容忽视的力量。
一个沉默的老人，终年守在路边的一间没有了门窗的门洞里，这里是他原来的家，老人的新家已经搬进了集体规划的居民小区，小区的房子都是统一按图纸规划建筑的漂亮的新居，因为离得并不远，老人每天都回到老房子里，坐在门洞前，对望着门前宽阔的大路上如潮的车流人流，无所事事地瞭望着，任何人也猜不透老人瞭望出什么，老人的眼神空洞洞的，目光呆滞，显然，他对眼前的事情不感兴趣。他只是愿意呆在这里，这里是他的世界，虽然眼前已经今非昔比面目全非，可在老人心里没有搬走，仍然是他的全部人生。他的一生，还没来得及闯大世界，就将在这日渐光鲜的趋势前走到尽头了，就像一个和尚守着他的破庙、守着他的忠诚、他的说不清的淡定，他就要在这样的黑乎乎的门洞前守着他剩下的时光。
这是搬不动的村庄？是的，与其说他守着他的时光，不如说守着他的过去。他的过去有什么呢？财富？没有。笑话了。他的财富就是他的那些农具：锄头、钉耙、铁锹、粪桶、木锨……村庄仅仅是一个地理意义的存在，还是某个人的中心？自从村庄被正式拆走，老人就像日子里的钟停了摆，找不到北了。如果要让自己找到原来的感觉，老人必须回来，回到这个空空的破败的村落来，才能把自己留在真实的世界里过着安定的日子。这就是一个老人的心思？
瞧，他又拿起了他的锄头，他的水瓢，他又要像以前一样劳动了。你不用进到他的小屋里就可发现，离他的小屋外不远的地方，有个低矮的猪圈棚，棚子里早就没猪了，里头却放着他的那些剩下来的农具。每件农具都跟了他一辈子，粘着他的汗滴，粘着他的口液，虽然它们也退休，也要更新换代，但这不影响老人对农具的依恋和亲热。好在，村庄拆走后，这些断壁残垣还没来得及铲平，一切都在显示它的后时代，老人与他厮守一生的村庄，从感觉中远离，通过的是一件件熟悉的农事和农具的减少而慢慢放弃的。老人与农具，已经不是纯粹地为了农事而需要，这，或许与当年老人还是一个青少年的初衷是完全南辕北辙的，奇怪的是，老人经过这么漫长的岁月，慢慢慢慢地与农具有了亲密无间的情感，他们的距离接近再接近，终于连成一体了，老人望见农具就望见了自己，自己不知不觉走近了农具就隐身于农具，天高地阔，白云虽孤独却轻盈，农具在老人手里，就如老人自己的大脑、自己的手、自己要说的语言、自己要达到的土层的深浅度一样，非常巧妙地融为一体，可以说，有了一辈子的亲密相依相偎，农具与老人是一个人完整的糅合体了，没有人能把这两者拆开。与农具打了一辈子交道的老人最终意识到：有些时候，农具就是老人，老人就是农具，没有农具的老人就什么也不是，不是一个真正的农民出身的老人，更不是他自己。农具休息在屋外的脚屋里，老人酣睡在旧了的老房子里，这就是老人所拥有的气场。没有农具，老人虽然表面上看，是一个与别的老人没有区别的老人，有头，有脸，有呼吸，有动作，但已经是一个别人，这只有老人自己感觉得出来，老人的心是空的，人是飘的，做事是走神的，离开农具就浑身地不自在，就好比一具行尸走肉的躯壳，就像一个皮影人。皮影人你知道吗？就是木偶，或者说是木偶在灯光照耀下的影子。从某个角度看，没有农具，老人就停止了思想；②没有农具的老人，就恰同挂在树梢上的一具蝉的空壳。
（1）、下列对文章有关内容的概括和分析，最恰当的两项是 （ ） (5分)
A、文章开头第一段写了村庄拆迁后的景象，给人以破败凄凉之感，让人倍感压抑，也奠定了全文的感情基调。
B、村庄虽然搬迁了，但是村庄在老人的心中没有搬走，老人仍然像以前一样的生活，就是为了找回村庄的感觉，找回过去的时光。
C、文章在叙述与描写时，主要采用了多种人称交替转换的方式，以冷静的态度客观真实地描绘出了老人生活的大背景，给人一种凄凉之感。
D、作者在文中对老人进行了粗笔勾勒，并未进行细节描写，但是仍然刻画出失去土地的老人沧桑无奈的心境，给人以真实感。
E、本文虽然为“搬不动的村庄”，但是作者对“老人和农具”却不惜笔墨，只是因为老人和农具均是村庄的见证，是村庄存在的证据。
（2）、赏析文中两处划线的句子。（6分）
①不过，从中可以看到地背后藏掖着的执拗与顽强，毕竟，它始终存在着，哪怕是一点点，也代表了一种不容忽视的力量。（3分）
答：
②没有农具的老人，就恰同挂在树梢上的一具蝉的空壳。（3分）
答：
。
、请以文章最后两段为例简要分析本文的语言特点。（6分）
答：
。
、本文表达的思想情感比较复杂，请结合全文加以探讨。（8分）
答：
阅读下面的文字，完成（1）-----（4）题（25分）
石 榴
日本 川端康成
①一夜寒风。石榴树的叶子全落光了。石榴树下残留着一圈泥土，叶子散落在它的周围。 纪美子打开挡雨板，看见石榴树变成光秃秃的，不由得大吃一惊。落叶形成一个漂亮的圆圈，也是不可思议的。因为风把叶子吹落以后，叶子往往都凌散到各处。树梢上结了好看的石榴。
②“妈妈，石榴。”纪美子呼喊母亲。
③“真的……忘了。” 母亲只瞧了瞧，又回到厨房里去了。?从“忘了”这句话里，纪美子想起自己家中的寂寞。生活在这里，连檐廊上的石榴也忘了。这些石榴，和被落叶围在圈中的泥土，都是冷冰冰的。
④纪美子走出庭院，用竹竿摘取石榴。石榴已经烂熟，被丰满的子儿胀裂了。放在走廊上，一粒粒的子儿在阳光下闪烁着。亮光透过一粒粒的子儿。纪美子似乎觉得对不起石榴。 她上了二楼，麻利地做起针线活来。约莫十点，传来了启吉的声音。大概木门是敞着的，他突然绕到庭院，精神抖擞地快嘴说了起来。?
⑤“纪美子，纪美子，阿启来了。”母亲大声喊道。纪美子慌忙把脱了线的针插在针线包上。
⑥“纪美子也说过好多遍，她想在你开拔①之前见你一面。不过，她又有点不好意思去见你，而你又总也不来。呀，今天……”母亲说着要留启吉吃午饭。可是启吉似乎很忙。
⑦“真不好办啊……这是我们家的石榴，尝尝吧。”?
⑧于是，母亲又呼喊纪美子。纪美子下楼来了。启吉望眼欲穿似地用目光相迎。纪美子吓得把脚缩了回去。启吉忽然流露出温情脉脉的眼神，这时他“啊”地喊了一声，石榴掉落下来了。两人面面相觑，微微一笑。纪美子意识到彼此正相视而笑时，脸颊发热了。启吉急忙从走廊上站了起来。
⑨“纪美子，注意身体啊。”?
⑩“启吉，你更要……”纪美子话音刚落，只见启吉已转过身去，背向纪美子，同母亲寒暄起来了。启吉走出庭院以后，纪美子还望着庭院木门那边，目送了一会儿。
?“阿启也是急性子。多可惜啊，把这么好吃的石榴……”母亲说罢，把胸贴在走廊上，伸手把石榴捡了起来。也许是刚才阿启的眼色变得温柔的时候，他自己不由自主地想把石榴掰成两半，一不小心掉落在地上的吧。石榴没掰开，露子儿的那面朝下掉在地上了。母亲在厨房里把这颗石颗洗净，走出来叫了声“纪美子”，便递给了她。
?“我不要，太脏了。” 纪美子皱起眉头，后退了一步，脸颊急地变得火辣辣的。她有点张皇失措，便老老实实地接了过来。启吉好像咬过上半边的石榴子儿。母亲在场，纪美子如果不吃，更显得不自然了。于是她若无其事地吃了一口。石榴的酸味渗到牙齿里，仿佛还沁入肺腑。纪美子感到一种近似悲哀的喜悦。
?母亲对纪美子向来是不关心的。她已经站起来了。母亲经过梳妆台前，说：“哎哟哟，瞧这头发乱得不像样子。以这副模样目送阿启这个孩子，太不好意思了。”她说罢就在那里坐下来了。 纪美子一声不响地听着梳子拢头的声音。
?“你父亲死后，有一段时间……”母亲慢条斯理地说，“我害怕梳头……一流起来，就不由得发愣。有时忽然觉得你父亲依然等着我梳完头似的。待我意识到时，不觉吓了一跳。” 纪美子想起：母亲经常吃父亲剩下的东西。纪美子的心头涌上一股说不出的难受。那是一种催人落泪的幸福。 母亲只是觉得可惜而已。刚才也许仅仅是因为可惜，才把石榴给了纪美子的吧。或许是母亲过惯了这样的生活，习以为常，不知不觉间就流露出来的吧。
?纪美子觉得自己发现了秘密，感到一阵喜悦，可面对母亲，又感到难为情了。 但是，启吉并不知道这些。纪美子对这种分别方式，似乎也感到满意了。她还觉得自己是永远等待着启吉的。她偷偷地望了望母亲，阳光射在隔着梳妆台的纸拉门上。对纪美子来说，再也不敢去吃放在膝上的石榴了。
（①开拔：出征。）
（选自《读者》2013年第4期，有删节）
（1）、下列对小说有关内容的概括与分析，最恰当的两项是 （ ）（5分）
A、小说开头为我们描绘了一个在寒风肆虐下万木凋零凄凉的景象，营造出一种绝然不同的季节转变的意境之美，衬托出了人对美的留恋。
B、石榴子儿很美，当石榴掉下来时，偏偏是露子儿的那面朝下掉在地上。这样描述的目的是为了阐述越是美好的东西越容易受到伤害；越是美好的东西越容易消逝的理念。
C、“落叶”“围在圈中的泥土”虽无语，但这种隐藏在土地下勃勃生机依旧未变，在这严寒的冬天更加展现出一种凛然的坚强。
D、“纪美子，注意身体啊”“启吉，你更要……”，难以相见而思念的人，见到却只说了短短的最为平常的问候，这种写法是欲扬先抑。
E、“石榴的酸味渗到牙齿里，仿佛还沁入肺腑。纪美子感到一种近似悲哀的喜悦。”喜悦是因为纪美子此刻吃的是她的爱人吃剩下的石榴；悲哀是因为如今石榴太酸了。
、小说为什么以石榴为题？请简要分析。（6分）
答：
纪美子是小说的主人公，那她是怎样的一个人物形象？请作简要分析。（6分）
答：
（4）、有人认为小说的主题是写爱情，也有人认为小说的主题是反战的。你怎样看？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
答：
第Ⅱ卷 表达题
四、语言文字运用（20分）
13、下列各句中，没有语病的的一项是（ ）（3分）
A、铁道部撤销后组建国家铁路局和中国铁路总公司，铁路投资没有缩减，从中长期角度来看，市场化运作有利于提升铁路的盈利。
B、各地交通运输管理部门、铁路运输管理机构和客运企业根据旅客出行特点做了精心安排，准备了充足运力，尽量避免各地出现旅客滞留情况。
C、建设美丽中国是一项系统工程，涉及方方面面，其核心内容在于是否能正确处理经济发展与环境保护的关系。
D、深圳9中在每班特设两个心理情报员，搜集同学的心理，定期向老师汇报，以便老师及时掌控学生心理动态。
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
李晨一大早来到了市中院大门口，只见高大的审判庭门前蹲着两只大石狮子，他拾级而上，来到门口；门口的警卫两眼直视着他，李晨犹豫着往里张望。只见大门里很深很深，看不清什么，不禁暗暗感叹侯门似海。
电视画面显示，当日的民主党竞选总部沸反盈天，奥巴马的支持者们有序地握手拥抱，庆祝奥巴马开创新的选举记录，成为美国历史上第一位黑人总统。
白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的口号，认为写文章要有自己的见解，表达自己的真情实感，切不可拾人牙慧。
有时提起笔来，突然就忘记了某个字的写法，连一些成语的意思也变得莫衷一是，这种现象越来越多地出现在人们的日常生活。
15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）(3分)
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。 。 。
。 。 。 。因为在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
①我要做的是紧咬牙关，闷着脑袋，拼却全身力气，压到我的犁头上去。
②深埋在泥土里的树根、石头，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
③可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。
④我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土上。
⑤我无须问为什么，也无须想有没有结果。
⑥我不应该白白耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，偏偏给了我这样一块不毛之地。 A、①④②③⑥⑤ B、②④③⑤⑥①
C、①②④③⑤⑥ D、②①④⑥③⑤
在下面一段文字空白处续写三句恰当的话，使它们形成排比语句，并让整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）
例句：在绿叶如墨的林地里，我们谁没有幻想过成为一只自由飞翔的小鸟？①________，________？②________，________？③________，________？
答案：① ？
② ？
③ ？
《赤壁赋》有这样一段对箫声的描写：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”请你另选择一种乐器，对其演奏效果进行描写。
要求：①至少使用一种修辞格。②可以不使用文言文。③不少于50字。（5分）
答：
五、写作(60分）
18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有位哲人说过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。
要求：自定角度，自定立意，自定文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭。
湖北省部分重点中学2014-2015学年度下学期高一期末考试
语文答案及分析
1、B。
【解析】A项中的“只有稍加注意”错，原文是“在无意识的情况下”。C项转折关系错。Ｄ、应是“（以及其他动物）的有性繁殖”。
2、A。
【解析】A项，原文是“很可能”。
3、B。
【解析】“就能”错。
4、B
【解析】预：参与。
5、D
【解析】（2）（3）（5）都是写他“勇于为义”。
6、D
【解析】A项中“又争着贿赂他”错。B项中“因为某些官员”错。C项中”奏疏中所提的建议被皇帝采纳”在文中没依据
7、答案（1）张邦篡位以后，贼臣大多随从阿谀奉承他，马伸首先写信请张邦昌赶快迎奉元帅康王。（2）广施私人恩惠，陛下克制忍耐不肯贬逐他们，极端（饱受）困苦劫后残留的人民已经感到绝望，二帝回朝的日子在什么时候呢?
【解析】（1）关键词：“僭立”：篡位。“臾”：同“谀”。“具书”：写信。（2）关键词：“市”，卖，引申为“施”。“隐忍”，克制忍耐。“涂炭”，极端（饱受）困苦。
参考译文
马伸字时中，东平人。绍圣四年(1097)进士。不喜欢奔走趋赴，每次调任官职，未曾选择便利的地方。任成都郫县县丞，郡守委托他收取成都的租税。从前收缴税的人都因接受美色珍玩喜好引诱而失败，马伸请求杜绝素来就有的弊端。百姓争先输纳租税，以致沿途和衣而睡等到天亮，常平使者孙俟早上出行，奇怪地询问他们，百姓都说："今年马县丞接受纳租不为难我们啊。"孙俟向朝廷推荐马伸。
靖康初年，孙傅以卓越德行推荐马伸，御史中丞秦桧迎接征召他，提拔为监察御史。等到汴京陷落，金人立张邦昌为皇帝，集中百官，周围用军队威胁他们，使他们推戴张邦昌。众人唯唯诺诺，马伸唯独挺身说："我的职守是上谏争论，忍心袖手旁观吗?"就与御史吴给相约秦桧共同写议状，请求保存赵氏，恢复嗣君的皇位。适逢统制官吴革起义，招募军队以图恢复徽、钦二帝的皇位，马伸参预了吴革的谋划。张邦昌已做了伪皇帝，贼臣多随从献媚他，马伸首先写信请张邦昌赶快迎奉元帅康王。谏院没有肯与他连名的人，马伸独自拿着信前往，但银台司看到信不称臣，拒辞不接受。马伸拂动衣袖叱责说："不惜一死，正是为了这个而已，你想要我称臣吗？"银台司立即向尚书省交付陈述，以给张邦昌看。张邦昌得到马伸的奏书，很气恼沮丧，没了主意。
宋高宗即皇位，马伸跪下上奏章以都城失陷不能救援，君主被掳走不能为节义而死，请求就地放逐削职。皇帝知道他有忠义之心效力于国家，提拔他为殿中侍御史，抚谕荆湖、广南，以诛杀张邦昌及其党徒王时雍等人．马伸所过州县，询问考察官吏贤能与否以及百姓的利害病端，以便依次排列向朝廷上奏。马伸从荆湖、广南将要入朝上奏黄潜善、汪伯彦延不法行为共十七事，拟写的奏章已经备办，没有得到朝廷的答复。马伸又进疏说：黄潜善、汪伯彦另外建立亲军一千人，请求供给居住的地方，比众兵优厚。他们致力收拢军心如此。广泛地贩卖私人恩惠，陛下克制忍耐不肯贬逐他们，极端困苦劫后残留的人民已经感到绝望，二帝回朝的日子在什么时候呢?我每每想到这些，就不如没有生命。岁月如流，时机容易失去，希望陛下迅速解除黄潜善、汪伯彦的权力，另外选择贤能，共同图谋国家大事。奏疏入内，留在朝中。
马伸天资纯朴刚强，学问有根基，勇于做忠义的事情，但蕴藏深厚，以自我出名为耻。建炎初年，右正言邓肃曾论朝廷官员对张邦昌称臣的人，一律贬二秩，马伸没有为自己争辩．凡是有所心得，就删削修改稿子，人们很少知道他。当官时，早晨起来整衣端坐，读一遍《中庸》，然后出来处理事务。常常说：我的志向在于行道。以富贵为心，就被富贵所牵累；以妻子儿女为念头，就被妻子儿女而改变自己的志向，这样道就不能践行了。"所以在广陵时，一担是行李，一半是图书。山东已乱，家还留在郓州。马伸常常称："孔子说：'有志的士人不怕抛尸深沟，勇敢的士人不害怕丢掉自己的脑袋。'今天是什么时候，深沟是我死亡的地方。"
8、⑴①远景与近景相结合。开头两句是极目远眺，写远景；后两句是环顾左右，写近景。（1分）② 静景与动静相结合。“晴髻离离”写的是静景，“太行山势如蝌蚪”写的是动景。（1分）
⑵①山峰高峻，排列密集。把月光下的太行山峰比作女子高高耸立的黑黑的发髻。（1分）②山势连绵逶迤。把山岭之势比作蝌蚪游动。(1分)③这样的比喻生动描绘出夜晚时月光下太行山静矗和起伏的独特景象。(有“比喻”就给1分)
①表达了自己怀才不遇的悲愤之情。“稗花”满田，表明考场中良莠不齐。“赵魏燕韩，历历堪回首”，此时此刻，作者心潮起伏，想起了赵魏燕韩一带许许多多例如高渐离与荆轲之类的慷慨悲歌之士，作者借此抒发自己怀才不遇，报国无门的感慨。②表达了世事沧桑的感慨。“赵魏燕韩，历历堪回首”，表达了俯仰今古，世事沧桑，感慨万端。③表现了诗人飘泊不定的悲怆心绪。“悲风吼，临洺驿口，黄叶中原走”，写黄叶在狂风的袭击下四处飘零，实际上是以黄叶自喻。（答对其中任何两点给6分）
简析：此词是写在晴朗的月夜下，作者之所闻所感。远望中的太行山如蝌蚪那样累累叠叠地排列在眼前;而近处的原野，枯萎的稗草，在月光下如凝霜堆积。如果说上片直写所见，则下片主要写所感:从历史回忆中着眼。此地关山，乃兵家必争，战国诸雄，就曾在此反复较量。"赵魏燕韩，历历堪回首"，表达了俯仰今古，世事沧桑，感慨万端;"悲风吼，临洺驿口，黄叶中原走"，阔大苍凉中，寄寓诗人飘泊不定、感时怀古的悲怆心绪，既有故国之痛又有身世之悲。"悲风吼"，此所闻，更加强了所感。一个"悲"字，表现的显然是作者的主观情感:既是历史的感慨，更是现实的反映。"中原黄叶走"，便是历史与现实、象征与写实、整个人生与个人命运的交融一体，写尽从古到今历史风云变化的无常，和个人在此中的无可奈何。在这首词里，作者把极大的山景看得像蝌蚪那样能够细小，反把细小的稗花看得很大;远在千年的往事，他看得很清楚，而近在咫尺的风物，却一片模糊。这种异常的表现手法，所揭示的正是作者那种强烈又不无茫然的"悲"情。其中，山峦的比喻奇特:一是月光下的太行山峰如女子黑黑的发髻，写出山体高峻，排列密集。一是把山岭之势比作蝌蚪游动，形容山势连绵，逶迤雄阔。
10、（1）别有幽愁暗恨生；银瓶乍破水浆迸
（2）故国不堪回首月明中；雕栏玉砌应犹在
（3）不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣
11、（1）答案：B项3分，A项2分，E项１分。
【解析】:E项“只是”错，“因为老人和农具均是村庄的见证，是村庄存在的证据”只是原因之一。C项“多种人称交替转换的方式”，主要是第三人称。D项“并未进行细节描写”错，文中有多处“表情、动作”等细节描写。
答案：①处：运用拟人的修辞手法（1分），生动形象的写出了被破坏的土地以及以土地为生命依托的农民的倔强（2分）。②运用比喻的修辞手法（1分），形象生动的写出了农民失去了农具后的失落感，他们失去了农具就失去了希望、寄托，就没有了归属感。（2分）。
（3）、①句子整散结合。“没有农具，老人虽然表面上看，是一个与别的老人没有区别的老人，有头，有脸，有呼吸，有动作，但已经是一个别人，这只有老人自己感觉得出来，老人的心是空的，人是飘的，做事是走神的，离开农具就浑身地不自在，就好比一具行尸走肉的躯壳，就像一个皮影人。皮影人你知道吗？就是木偶，或者说是木偶在灯光照耀下的影子。”就是一组整散结合的句子，读起来有一种韵律感，也形象的写出了老人失去农具、土地后的失落感。②语言形象生动。文章使用了比喻、拟人的手法，如“自从村庄被正式拆走，老人就像日子里的钟停了摆，找不到北了”，就写出了老人的失落与迷茫，语言生动形象。③语言含蓄蕴藉。如“天高地阔，白云虽孤独但轻盈，农具在老人手里，就如老人自己的大脑、自己的手、自己要说的语言、自己要达到的土层的深浅度一样，非常巧妙地融为一体”，语言含蓄蕴藉，写出了老人手握农具后内心的喜悦之情，以及老人与农具、土地之间那种浓浓的难以割舍的情感。
【解析】：答对其中任何两点都给6分，要有观点，有举例，有分析。
（4）①对失去土地的农民的同情。②对城市化进程（或工业文明）冲击乡村生活的现状的担忧。③对质朴的农村生活的眷恋。
【解析】：答对一点3分，答对两点6分，答对三点8分。要有观点，要有举例分析。
12、（1）、B（3分）、C（2分）、A（1分）
【解析】：D项“欲扬先抑”错。E项“悲哀是因为如今石榴太酸了”错。
（2）、①“石榴”贯穿全文的线索，线索情节的发展始终围绕“石榴”展开。②“石榴”推动了情节的发展。③“石榴”隐喻着对爱情等美好的东西的珍惜，同时有助于表达对战争的厌恶这一主题。
【解析】：一点2分。其它合情合理的看法也可给分。
（3）、①她是一个纯真而娇羞的女孩。“纪美子意识到彼此正相视而笑时，脸颊发热了”，“脸颊发热了”就表现了她的纯真而娇羞的女孩。②她是一个渴望爱情与幸福的女孩。启吉走了以后，“纪美子还望着庭院木门那边，目送了一会儿?”，就表现了她对启吉的恋恋不舍。③她是一个内心充满感和无奈的女孩。母亲已经在战争中失去了丈夫，纪美子爱恋的人现在也要开拔前线，她也不知道以后还能否见到他。
【解析】：一点2分。其它合情合理的看法也可给分。
（4）、观点一：小说的主题是歌颂爱情。理由：①启吉来时，“纪美子慌忙把脱了线的针插在针线包上”，表明她想急于见到心爱的人。②当纪美子与启吉的目光相遇时，纪美子两腿发软走不动了，这是因为她见到启吉时激动兴奋所导致的。③启吉走了以后，“纪美子还望着庭院木门那边，目送了一会儿?”，就表现了她对启吉的恋恋不舍。所以说小说的主题是歌颂爱情的。
观点二：小说的主题是反战。理由：①树上结了好看的石榴，纪美子的妈妈却说“真的……忘了”，石榴代表着美好的生活景象，生活的孤寂艰难让她忽略这美好的景象，而这一切都是由战争导致的。②“你父亲死后，有一段时间……”母亲慢条斯理地说，“我害怕梳头……一流起来，就不由得发愣。有时忽然觉得你父亲依然等着我梳完头似的。待我意识到时，不觉吓了一跳。” 父亲的死就是由战争造成的，父亲去世后，家庭美好幸福的也就没了，母亲连梳头也怕。③启吉走了以后，“纪美子还望着庭院木门那边，目送了一会儿?”，虽然表现了她对启吉的恋恋不舍，但也正是战争拆散了这对恋人，摧毁着这段美好的爱情。因此，小说的主题是反战的。
【解析】：只要能自圆其说即可。
13、B。
【解析】:A、搭配不当，应是“提升……能力”。Ｃ、一面对两面。D、成分残缺，应是“搜集信息”。
14、C
【解析】:A侯门似海：王公贵族的门庭像大海那样深邃。旧时豪门贵族、官府的门禁森严，①一般人不能轻易进入。也比喻旧时相识的人，后因地位悬殊而疏远。B沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。C拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻窃取别人的语言和文字。D莫衷一是：形容很多人之间意见分歧，没有一致的看法。
15、B（注意要与空处的上下文的衔接，同时注意6句话内在的联系）
16、在繁花似锦的草地上，我们谁没有幻想过成为一只翩翩起舞的蝴蝶？在天光云影的湖面上，我们谁没有幻想过成为一只盘旋低飞的蜻蜓？在白云悠悠的蓝天下，我们谁没有幻想过成为一缕随风远行的云朵？
17、那欢快悠扬的笛声像春日和煦的微风，像荷花淡淡的幽香，像门前潺潺的溪流，听着听着，我身上的每一个毛孔都舒展开来，羁旅的疲劳也随之消散。
18、略
