七年级语文《故宫博物院》学案

七年级语文《故宫博物院》学案
【学习目标】
1.整体感知课文内容，了解故宫的建筑布局及特点。
2.学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
3.通过领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强学民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更美好而努力学习。
学习重点：
（1）理清文章的说明顺序以及找准作者的立足点；
（2）认识并学习方位词语的准确运用。
（3）以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。
课时安排 2课时
【教学过程】
导入：
故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中 ( http: / / www.21cnjy.com )国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，１９８７年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。
一、独立试航
（一）
为下列加点字注音或根据拼音写汉字。
liú( )金 玉玺( ) 嫔（ ）妃 上谕 （ ）
傀儡（ ） 翊坤宫（ ） 修缮（ ） 诏书（ ）
矗立（ ） 蟠龙（ ） 击qìng（ ） 金銮殿（ ）
湛蓝（ ） 额fāng（ ） zǎo( )井 áo( )头
(二)解释下列词语。
迥然不同：
井然有序：
额枋：
鎏金：
御道：
（三）根据课文内容填空
⑴故宫建筑规模______ ，建筑______，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
⑵河上是五座_____的汉白玉石桥。
⑶大殿廊下，鸣钟击磬，乐声_____。
⑷正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互映衬， ；
。
（四）自读速读课文，整体感知课文，思考问题，作出回答：
1、本文的说明对象是什么？ 。
2、故宫博物院的特征是什么？ 。
3、全文采用什么样的结构介绍？ 。
4、采用什么顺序？________________________________ 。
5、重点介绍什么建筑？ 。 小结：全文按照参观游览的路线（空间顺序），抓住中轴线，由 向 。从天安门出发穿 进 过汉白玉桥来到前三殿：细观 ，略观中和殿出保和殿走向内廷；略看后三宫： 、 、
坤宁宫。进御花园观赏景色走出顺贞门、 最后登临 鸟瞰故宫全貌（对照平面图）。这也是故宫的建筑顺序。
故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多(九千多间房屋，九个多万件藏品，九百多万件档案材料)，如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采用空间说明顺序，运用总—分—总的写法，突出重点(太和殿)，详略分明，使读者对路线、方位、各组建筑物的特点与联系，清晰明了，使文章条理十分清楚
二、合作探讨
（一）精读5——8段，思考下列问题：（讨论交流，力求人人发言，个个参与，然后以小组组长为本组代言人，进行全班交流。）
1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况
。
说明顺序是怎样的？
运用了哪些说明方法？
2、作者为什么重点解说太和殿？
揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因
3、从第六段中找出方位词，确定立足点
运用空间进行说明，方位词的准确使用 ( http: / / www.21cnjy.com )很关键，所谓方位词就是表示方位的词，如上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、中等，然而确定方位词是有标准的，我们把这个标准叫做“立足点”或“观察点”，离开了立足点就无所谓上下左右。由此可见，研究方位词，便可以确定立足点。
小结：立足点有两种情况：不断变换立足点和立足 ( http: / / www.21cnjy.com )于某一点。从本文来看：从天安门到景山，立足点在不断变化，用的是“动点观察”。“动点观察”要注意一方面恰当使用方位词，交代空间位置关系，另一方面恰当交代行踪的变化。如：从……往里，沿着……，穿过……。 而写太和殿时，使用“静点观察”，如以朱漆方台为立足点，写它的前面、后面、上面、两旁……。
三、知识梳理
（一）主要内容：
本文详略得当介绍了故宫的主 ( http: / / www.21cnjy.com )要建筑及其布局、功用。从不同方面印证故宫建筑群“规模宏大，建筑精美，布局统一”的特点，高度赞扬了我国古代建筑艺术的精美和劳动人民的智慧
（二）在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？
四、达标测评
一、找出句子中的方位词，写在括号里，并指出其具体的说明顺序：
⒈大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。（ ）
⒉广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿，武英殿，叫“前朝”，广场北面乾清门以内叫“内廷”。（ ）
二、指出下列句子的说明方法：
1．宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座，……（ ）
2．亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏之中。（ ）
三、阅读下文，回答问题：
我们的校园
校园蕴藏着青春，智慧，还有每一个孩子的梦。我们的校园也不例外。每天都在谱写着轻松、欢乐的乐曲。
我们校园的全名为“福州市延安中学”。它象征着伟大的延安精神。目前是福州市所有公立中学中成绩最优异，且师资较为雄厚的一所学校。是中宣部社区公民道德建设先进单位。在全国都有知名度。
走进我们的校园，第一感觉并不奢华，也不广阔。可是，多看几眼，你会觉得很自然，很朴实。因为我们的学校也有约79年的历史了。几棵大树坐落在校园的各个地方。班驳的树影映在地上，映在墙上。仿佛诉说着校园的一页页历史。校门的西边有一片草坪，草坪正前方是学校的大操场。在操场的周围环绕着塑胶跑道。橙色的塑胶跑道在阳光的照射下显得更加的光鲜亮丽了。你似乎可以感觉到学生们在赛场上激烈而艰辛地疾驶的样子。
校园里主要有三幢大楼。分别为校门东边的“泽盛楼”，在大操场正北方向的“勤思楼”及勤思楼后方的“求索楼”。
可别小看泽盛楼，它是集体育、艺术、办公等为一体的体育馆。它的身价可不小，一共是投资了近一千多万元。泽盛楼的色彩主要由乳橘色和白色构成的。由于它比勤思楼和求索楼要迟建很多，所以无论是外观还是在色彩上，都显的优美而崭新。
勤思楼是我们学校最大的教学楼。你第一眼关注的可能并不是它的外观和色彩。而是引人入胜的三角梅。勤思楼一共有六层，从第二层起，每一层的走廊廊沿上都有三角梅。在二到六层的每个班级门口的廊沿上都各有一株。那些三角梅有紫红的与橘红的。像熊熊烈火一般赋有生命力。我想，也许每一株三角梅就代表着一个班级，每一朵三角梅就是班级里的学生。同样的，那些三角梅也象征着我们伟大的延安精神，永不枯萎。勤思楼的主体色是绿色和白色。其中大部分为初中部的学生与老师。
实验楼在前面并没有提到，因为它是连 ( http: / / www.21cnjy.com )着勤思楼的。实验楼和勤思楼的楼梯连在一起，从远处看，呈一个巨大的“之”字型。实验楼当中主要是几个大的实验室。便于学生们与老师开展实验课程。
求索楼给你的感觉一定是古老简朴的。因为它的屋顶上还铺着砖瓦。整座楼大部分也是由砖砌的。求索楼是我校目前最早的教学楼。除了第一层为初中部，其余都是高中部。求索楼后方为教工宿舍，所以不做介绍。
虽然我们的校园占地面积仅有29.56亩。可却不显得拥挤零乱，因为布局合理，反倒给人井井有条的感觉。
我们的校园玲珑小巧且环境幽美。另外，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )学校还有优越的地理位置，是闹市中心。东面紧靠于山，西南毗邻乌山，正南携手孔庙。就像校歌里面唱的一样：“孔庙弦歌续，学院书声琅，双山两塔护我学堂，护我学堂……”
1、本文按照 的结构，方位介绍清晰明了，语言生动准确。
2、在文中用横线画出方位词
学后记：
答案：（五）自读速读课文，整体感知课文，思考问题，作出回答：
1、故宫博物院 2、规模宏大 建筑精美 布局统一
3、总分总 4、空间顺序 5、太和殿（前朝——太和殿；内廷——养心殿）
二、合作探讨1、内 容：规模、外观、内部摆设和装饰、位置、功用
空间顺序：从外到内、由下到上 、先中间后两边
说明方法：列数字、摹状貌
2、⑴　对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高（三层台基高七米），并且设施奇巧（排水管道是一千多个圆雕龙头），这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟（是故宫最大的殿堂），色彩壮丽（金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门），内部装饰的庄严富丽（金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、额枋等上面都装饰着多姿多态的龙）；最后从它的位置和功用上（皇帝举行重大典礼的地方）说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合
⑵太和殿是“前朝”以致整个故宫建筑的 ( http: / / www.21cnjy.com )中心，是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场所，地位非常重要。另外它在整个建筑群中最具代表性，外观气势雄伟、色彩壮丽，内部装饰庄严富丽，处处饰以龙形，且建于中轴线上，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心，皇权至上的特点。
　⑶　文中写龙的句子有：“仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。”
写龙，大概是基于这样的考虑：一是说明对 ( http: / / www.21cnjy.com )象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征
三、知识梳理
——在介绍建筑群时，分清主次， ( http: / / www.21cnjy.com )采用有详有略的写法，这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点于详略的安排，却要根据建筑物的特征而定