七年级语文下册《第20课 花儿为什么这样红》导学案

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七年级语文下册《第20课 花儿为什么这样红》导学案
【学习目标】
1、理清文章结构，学会抓住事物特征按恰当的顺序写说明文的方法
2、理解说明文准确严密的语言及恰当的说明方法的运用
3、培养热爱科学的情感和探索精神
课时：1课时
【学习过程】
课前预习
1、给加点字注音
裸（ ）子植物 三棱镜（ ） 灼伤（ ） 并蒂（ ）
虞美人（ ） 花萼（ ） 花蕊（ ）
2、解释词语
充沛：
萎谢：
灼伤：
3、阅读课文，找出每段的中心句，并试着划分结构层次。
课堂学习：
一、情景导入
多媒体展示自然界中万紫千红的花，激发兴趣
二、自主合作学习：
1、出示目标
2、交流预习情况，展示预习成果
3、自读课文，自主完成：
（1）本文采用什么样的结构进行说明的？
（2）简要说明作者是从哪几个角度说明花儿为什么这样红的，画出相关语句或用自己的话归纳。
（3）文章的说明顺序是什么？
4、交流点拨，精读课文，深入思考：
（1）细读课文2—4段
A、找出花儿呈现红色、蓝色、紫色、黄色、白色的原因。
B、找出说明方法并分析其作用
（2）细读第10段，小组合作完成：
A、本段的说明中心是什么？
B、体会说明语言的准确性
例如牡丹……花色也只有粉红一种，经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一时期说吧，几十年功夫，就……不同的姿态。21世纪教育网版权所有
C、文中举了三个关于人工选择的例子，这些例子有什么相同，什么不同？（找关键词）请再举一个这样的例子。谈谈对自然选择和人工选择的认识。21教育网

三、点拨讲解
1、学法指导：说明方法及其作用
2、板书：
一、设疑（1）
二、解释（2—10）
1物质基础
内因 2物理原理
3生理需要 主
4进化观点

逻辑
顺序
5自然选择
外因 次
6人工选择
三、总结（11）
四、练习测评

（一）口头练习：科学就在我们身边，你一定也知道很多自然界的为什么，请把你最感兴趣、最觉新奇的“为什么”讲给大家听一听。21cnjy.com
（二）语段阅读
花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令 ( http: / / www.21cnjy.com )人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。
花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。21·cn·jy·com
除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘。南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。www.21-cn-jy.com
至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。2·1·c·n·j·y
1、以“花儿为什么这样红”设疑的作用是什么？
2、花儿呈现红色的原因是（ ）
A、花儿有物质基础 B、 花青素在酸性细胞中呈红色、
C、红花和红叶的细胞液里含有花青素 D、花青素有不同的酸碱反应
3、第二段的中心意思是什么？
4、分析第四段中加点词“有些”“特殊”“一般”的表达作用。
5从这段文字看，“花儿为什么这样红”是指“红色”还是 “多彩”。为什么？
五、布置作业
阅读文段，完成问题
南极海洋生物链
（1）南极海域生物繁茂，主要原因有二：一是 ( http: / / www.21cnjy.com )海区里阳光照射充足，便于海洋植物进行光合作用；二是南极海域里有海水上升流存在，使得海水中营养盐类格外富足。有人把这里的营养丰富的海水（甲）“肉汁汤”，为海洋动植物生存与繁殖提供了良好环境。南极海洋生物链很短，它仅有三个环节，即：（乙） 21·世纪*教育网
（2）硅藻是一种单细胞藻类，通常呈黄色、褐 ( http: / / www.21cnjy.com )色和绿色，是南极浮游植物中主要的成分。硅藻的繁殖能力极强，在理想状态下，一个硅藻在一个月之内可繁殖10亿个后代。
（3）硅藻的大量生长为海域 ( http: / / www.21cnjy.com )的几亿吨至几十亿吨磷虾的生长提供了充足的条件。磷虾用途甚广，它将是人类大有希望的蛋白质来源之一。磷虾是南极生态中一个关键性的生物，没有它，就不会有那么多的鲸类、企鹅和海豹等。 【来源：21·世纪·教育·网】
1. 文中（甲）处选择最恰当的词语应是（ ）
A. 引伸为 B. 比喻为 C. 假设为 D. 解释为
2. 文中第二自然段所采用的说明方法是 ――――――――
3. 文中第三自然段“它将是人类大有希望的蛋白质来源之一”中的“将是”的意思是指

4. 根据文中所说的南极海洋生物种类，文中（乙）处应该填入的生物链的三个环节是： www-2-1-cnjy-com
5. 根据文章的意思，给第三自然段选择一个最佳结尾。应该是（ ）
A. 有人认为，把磷虾、企鹅、鲸类和海豹作为南极动物的象征十分恰当。
B. 有人认为，硅藻、磷虾、企鹅、鲸类和海豹都是南极生物的象征。
C. 有人认为，把企鹅作为南极生物的象征比起鲸类、海豹来更为恰当。
D. 有人认为，把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为恰当。



参考答案：
练习测评
1、引起读者兴趣，点明说明中心。
2、B
3、花青素决定花儿的颜色。
4、“有些”限制白花，表示不是所有的白花都会变色。
“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的。
“一般”修饰“花’,表示特殊情况除外。
5、多彩
布置作业
1. B
2. 下定义、列数字
3. 当前磷虾还不是人类蛋白质的主要来源之一。
4. 硅藻——磷虾——鲸类、企鹅和海豹
5. D




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