八年级语文上册 第24课《小石潭记》 导学案 鲁教版（无答案）

24 《小石潭记》【学习目标】1．了解柳宗元的有关文学常识和写作背景。2．以身入境，能正确、流利有感情地朗读课文。3．能借助工具书了解文章大意，并掌握常见的文言实词、文言虚词的意思。【课前预习】1．走近作者。柳宗元，“唐宋八大家”之一因和韩愈共同倡 ( http: / / www.21cnjy.com )导了唐代古文运动，而与之并称为“韩柳”。他的寓言小品，短小精悍，含义深远，表现了接触的讽刺才能；他的山水游记散文，描写景物准确、生动、传神，且往往融入悲愤苦闷的情绪，以《永州八记》为代表。2．了解背景。唐顺宗永贞元年，柳宗元因永贞革新失败被贬为 ( http: / / www.21cnjy.com )永州司马。永州贫瘠而荒僻，但却多奇山丽水，风景十分秀美。柳宗元闲暇时常徜徉于山水之间，与花草木石为伍，借以遣送岁月，抒发胸中的抑郁愤懑之情。3．给加点字注音。篁（ ）竹 为坻（ ） 翠蔓（ ）为嵁（ ） 悄怆 （ ） 参差（ ）（ ）4．解释加点的词语。皆若空游无所依：____________日光下彻:___________其岸势犬牙差互:_____________斗折蛇行:___________ ___________【活动方案】活动1：走近作者。根据课前准备，比一比谁对柳宗元的了解最多。(组内试讲→自主参与全班交流)活动２：诵读文章。(1) 一读知停顿。在老师范读时用笔圈画出句读停顿，然后自主大声朗读三遍，读准停顿。（读圈画→自主朗读）(2)二读要流畅。（主朗读 →组内展示比谁最流畅）(3)三读有深情。将自己多次朗读后感受到的作者的心境融入到文章之中，深情朗读。（内交流朗读注意点→ 组内进行朗读比赛 → 组间进行挑战赛）活动３．把握大意。(1) 自主翻译。（自读课文，尝试用自己的话翻译→划出自己无法解决的疑难字词→准备交流。）(2) 组内互助。（将个人无法解决的字词句进行组内商讨。）(3) 全班竞赛。（各组挑选10个常出错的词语→小组长推磨监考→小组共同批阅→在小黑板上公布小组平均分） 个性调整
课堂随笔：
十六 《小石潭记》课堂学习活动单（第2课时）【学习目标】1．进一步理解文章，把握作者写景的技巧。2．体会作者寄予在景中的抑郁忧伤心境。【课前预习】１．解释加点词的意思。 　　心乐之_______ 水尤清冽 ____________ 佁然不动 ___________ 以其境过清 ___________乃记之而去___________2．按要求用课文原句填空。 　（1）文中写游鱼静止不动的句子是“ ( http: / / www.21cnjy.com )_______________________________”；写游鱼轻快敏捷的句子是“_________________________________________________” 　（2）文中写溪流曲折、时隐时现的句子是___________________________________ 　（3）文中写游人感受的句子是______________________________________________【活动方案】活动1： 据文拟图，理清游踪。自由朗读，找出文中表明游踪变化的句子，试着补全下面的游览图。游踪图：从（ ）西行 →发现（ ）→ 近观（ ）→ 远望（ ）→潭上气氛（小组合作探究并将结果板书到展示板上→组内尝试展示 → 推选代表参加全班展示）活动２：你言我语，话潭之美。（1） 推选全班朗读最好的一位同学朗读文章，其他同学闭上眼睛，认真聆听、想像。（2）小组合作，仿照例句，根据课文内容进行补写。小石潭真美，美就美在 ______________________。例句：小石潭真美，美就美在水声的清脆悦耳。 （景物）（特点）(组内交流探究→将成果写在展示板上→可以推选代表解说，也可整组参加展示，一人一句，注意读出美的感情。)活动３：深入学习，研究技巧。作者把一个地处荒山僻野的小石潭描写得如此富有诗情画意，使人仿佛身临其境。除了作者抓住了景物的特点之外，你觉得还得益于作者用了哪些技巧？(小组合作，找出你认为美的 ( http: / / www.21cnjy.com )句子→从修辞手法、写景角度等方面进行品读→写在纸上，结合句子进行解说 → 组内试讲 → 推选代表或全组参与全班交流)活动4：情景相生，体会心境。（1） 快速跳读。思考作者置身于小石潭 ( http: / / www.21cnjy.com )的幽深美景中，有怎样的感受？找出文中描写心情的句子，结合前面的背景简介，说说作者为什么会有这样的心境？（深入体会，独立思考→自主展示→聆听者注意补充）（2）正视逆境，笑对人生。遭遇挫折乃人生常态，如果你是柳宗元的好朋友，你将如何劝解他直面挫折？（独立思考→自主展示。）（要求：运用修辞手法（引用名人名言、排比、比喻等），感情真挚。） 个性调整
课堂随笔：
【反馈练习】１．解释下列句中加点字词在文中的意思。（１）潭中鱼可百许头 （２）俶尔远逝 （３）皆若空游无所依 空： （４）斗折蛇行 斗： 蛇： （５）凄神寒骨 凄： 寒： ２．解释句子（友情提醒：请尤其注意词类的活用，一词多义，或者句子翻译时注意补充省略的成分等等。） 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________３．选出下列成语使用不正确的一项 （ ）A ．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！”B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面上的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻C．五岁的小侄子戴着大檐帽，别着手枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真让人忍俊不禁。D．为了筹建长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。４．用原文的语句回答下面的问题。（1）交代小石潭特点的句子是： ___________ （2）“皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应： （3）描写潭中鱼静态的一句是： 。写其动态的一句是： ５．借景抒情，情景交融，是作者山水游记 ( http: / / www.21cnjy.com )的一大特点。想一想，作者在文中抒发了一种怎样的情感？ _________阅读下面的古诗，完成下列题目半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。６．全诗以 作比，形象地表达了作者 的感受。７．结合你的读书体验谈谈你对“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句诗的理解。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________阅读甲乙两文，按要求回答文后问题。〔甲文〕《小石潭记》从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 ( http: / / www.21cnjy.com )佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 〔乙文〕道州①城西百余步，有小溪，南 ( http: / / www.21cnjy.com )流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，敧③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（节选元结《右溪记》）〔注释〕①道州：今湖南省道县。唐时偏僻 ( http: / / www.21cnjy.com )荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：凹陷（又作“张开”）。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。８．甲文第二段描写的内容是 ；乙文中描写溪水的语句是____________９．解释下面加加点字在句中的意思。⑴潭中鱼可百许头 可： ⑵以其境过清 清： ⑶南流数十步 南： ⑷不可名状 名： 10．用现代汉语说说下面句子的意思。 ⑴ 其岸势犬牙差互，不可知其源。 ⑵ 佳木异竹，垂阴相荫。 11．面对美景，乙文作者为什么 ( http: / / www.21cnjy.com )会产生“怅然”的情绪？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十六 小石潭记
【课前预习】 第1课时 ： 3. h ( http: / / www.21cnjy.com )uáng chi màn kàn chuáng cēncī 4.在空中 向下 互相交错 像北斗星一样 像蛇一样 第2课时： 1. 以 …… 为乐 清澈 愣住的样子 像狗一样 相互交错 因为 凄清 就 2.（１）影布石上，佁然不动 俶尔远逝，往来翕忽 （2）斗折蛇行，明灭可见 （3）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居
【反馈练习】 1．（1）大约 （2） 忽 ( http: / / www.21cnjy.com )然 （3）在空中 （4） 像北斗星一样 像蛇一样（5） 使…凄凉 使…寒冷 2.（1）青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。（2）向石潭的西南方向望去，（溪身）像北斗七星那样曲折，（水流）像长蛇爬行那样弯曲。有的地方露出来有的地方被淹没了，隐隐约约可以看得出来。 3．A 4．（1）潭水清冽 全石为底 竹树环合（2）水尤清冽 （3）怡然 不动 俶尔远逝，往来翕忽，似与游着相乐 5．抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心境。6．方塘 读书 7．只有不断地学习新知识，充实新内容，才能达到一个新的境界（意对即可）8．潭水和游鱼；清流触石，洄悬激注 9.⑴大约、大概 ⑵凄清、冷清 ⑶向南 ⑷说出 10．⑴那石岸的形状想狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 ⑵秀美的树木，奇异的竹林，垂下的阴影相互遮蔽。 11．这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。）