第7课 近代科学与文化 同步练习（含答案）

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第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第7课 近代科学与文化
基础训练
1.列表能有效梳理历史知识。表中“ ”处应填( )
人物 国籍 地位
？ 英国 近代自然科学的奠基人之一
A.牛顿 B.达尔文 C.巴尔扎克 D.贝多芬
2“牛顿的发现，给人类带来了从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来,开始用理性的眼光打量世界。”这主要说明牛顿的发现( )
A.推动了天文学的发展
B.使人类彻底摆脱了神学的影响
C.促进了人类的思想解放
D.使人类开始关注现实世界
3.打破了千百年来“上帝创造万物"的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大 革命的著作是( )
A.《神曲》 B.《战争与和平》
C.《自然哲学的数学原理》 D.《物种起源》
4.巴尔扎克被称为“现代法国小说之父”，他的作品塑造出许多令人印象深刻的人物形象,给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史，下面属于他的代表作品的是（ ）
A.《战争与和平》 B.《哈姆雷特》
C.《向日葵》 D.“人间喜剧”
5.他的小说“反映了一直到最深的底层都在汹涌激荡的伟大的人民的海洋”，他被称为“俄国革命的镜子”。与其相关的作品是( )
A.《自然哲学的数学原理》 B.《战争与和平》
C.《欧也妮·葛朗台》 D.《高老头》
6.18世纪，德国诞生了一位天才的作曲家。他创作的音乐充满了想象力和激情，富有感染力。他于1804.年完成的反映重大社会题材的作品是( )
A.《战争与和平》 B.《复活》
C.《夜间的咖啡馆》 D.《英雄交响曲》
7.他们分属于两个不同的国家，他们都曾让世界震惊，一个是因为他的文学作品，另一个是因为他的音乐作品，他们都有同拿破仑有关的作品。他们分别是( )
A.列夫·托尔斯泰和贝多芬 B.伏尔泰和梵高
C.莎士比亚和达·芬奇 D.达·芬奇和梵高
8.近代一位具有世界影响的、一生都生活在贫困之中的画家，他几乎成了“荷兰”国名的代名词。他是荷兰公认最杰出的人物之一，其代表作是( )
A.《蒙娜丽莎》 B.《最后的晚餐》
C.《向日葵》 D.《复活》
9.有人在评价19世纪某位艺术家的作品时说：“画面像闪烁着熊熊的火焰，满怀炽热的热情……是带有原始冲动和热情的生命体。”这位艺术家是( )
A.托尔斯泰 B.巴尔扎克 C.达·芬奇 D.梵高
10.文艺复兴批判宗教神学，促进了近代自然科学的产生，为牛顿力学的确立创造了条件；牛顿力学强调科学理性，为启蒙运动提供理论基础；启蒙运动批判宗教神学，解放思想，对达尔文进化论的提出起到了推动作用。下列各项与材料所述最相符合的是( )
A.思想解放是推动历史发展的最主要因素
B.科学革命是推动历史发展的核心力量
C.思想解放与科学革命相互促进
D.思想解放是科学革命出现的必要前提
提升训练
11.音乐是流动的旋律，是一个民族气质的体现，更是一部鲜活的史诗。阅读下列材料，回答问题。
他“衣着随便、作风粗犷、率直得近乎无理”；“他独立而自傲，是一个心中充满对人类的爱和灵魂中充满对自由的渴求的人”;他对当时的自由思想很是同情，在作品《英雄交响曲》《第九交响曲》及《爱格蒙特》中都有表现。《英雄交响曲》完成于1804年,初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》。该作品完成前发生过许多重大事件:1789年法国民众攻陷巴士底狱；1799年，拿破仑上台执政；1804年，拿破仑称帝。他得知拿破仑称帝的消息后，愤怒地去掉了拿破仑的名字。
(1)材料中的“他”指的是谁？结合所学知识，说出《英雄交响曲》的创作特点。
(2)根据材料并结合所学知识，说出你对艺术创作与社会现实之间关系的认识。
参考答案
基础训练
1.A 2.C 3. D 4. D 5. B 6. D 7. A 8. C 9.D 10. C
提升训练
11.(1)贝多芬。创作特点：《英雄交响曲》是一部反映重大社会题材的交响乐作品，气势磅礴，充满了想象力和激情，富有感染力。(2)认识：社会现实是艺术创作的源泉，艺术创作反映了社会现实。
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