八年级语文上册《第24课 小石潭记》学案 鲁教版（无答案）

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《第24课 小石潭记》学案
一、【学习目标】
1． 借助注释和工具书理解基本内容。
2． 体会游记散文借景抒情的特点。
3． 感受大自然的美，培养健康的审美情趣。
二、【学习重点、难点】
1、体会游记散文借景抒情的特点。
2、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该怎样来理解文中的乐与忧？
三、【自主学习】
1、了解作者、创作背景
提示：柳宗元：字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家，思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。 《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。
“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。21cnjy.com
2、读准字音、节奏
（1）字音
悄怆( ) 篁（ ）竹 清洌（ ）为坻（ ） 为屿（ ）
翕（ ） 为嵁（ ）差（ ）互 寂寥（ ） 幽邃（ ）
（2）节奏（用“/”划出）
①全石以为底 ②卷石底以出
③潭中鱼可百许头 ④其岸势犬牙差互
四、【合作、探究】
1、这篇散文是按怎样的顺序描写景物的？具体写了哪些景物？
2、小石潭的全貌是什么？潭中游鱼和潭水有什么特点？（用文中原句回答）
3、潭上有什么景物？（用文中原句回答）
4、根据课文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的？游览到最后的心情又是怎样的？为什么？（联系作者当时处境）21·cn·jy·com
5、如果你也坐在小石潭边，会有什么感觉？
五、【达标巩固】
1、积累运用
①、给下列加点的字注音。
篁（ ）竹 佩（　　）环 佁（　　）然 俶（　　）尔
参（　　）差（　　） 翕（　　）忽　斗（　　）折
悄（　　）怆（　　）差（　　）互　　寂寥（　　）
②、根据拼音在括号里写出相应的词语：
凛 liè（　　　）　　翠 màn（　　） 连 zhuì（　　）　　清 chè（　　）
2．填空。
《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 　　 　 ，是属于　　 的范畴。《小石潭记》的作者　　 　，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写　　 　，本文是他 中的第四篇。本文的写作顺序是：发现小石潭、　　 　、　　 　 　、潭中的气氛。21世纪教育网版权所有
３、选出不是比喻句的一项是（　 ）
　 Ａ、闻水声，如鸣佩环　　　　
Ｂ、似与游者相乐
　 Ｃ、斗折蛇行，明灭可见　　　
Ｄ、其岸势犬牙差互
４、选出翻译正确的一项是（ 　）
　　四面竹树环合，寂寥无人
　 Ａ、（潭）的四面被竹林树木包围着，寂寞空旷，没有别的人。
　 Ｂ、（潭）的四面被竹林树木缠绕着，静悄悄的，没有别的人。
　 Ｃ、（潭）的四面被竹林树木包围着，静悄悄的，没有别的人。
　 Ｄ、（潭）的四面被竹林树木环绕着，没有别的人，感到寂寞。
5、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )
A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C、文章抓住小石潭的景物，从各方面烘托 “水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。21教育网
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