陕西省西安市西安区县2023-2024学年高二上学期1月期末考试生物学试题（含答案）

高二生物期末检测卷
（考试时间：75分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
2．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
第I卷（选择题）
本卷共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
1.肌肉注射和静脉注射都是将药物直接送入人体液的治疗方法，下列有关叙述错误的是（ ）
A．人体内环境主要包括血浆、组织液和淋巴 B．肌肉注射是将药物直接送到组织液中
C．静脉注射常使用生理盐水以维持正常渗透压 D．两种方法注射的药物都不会出现在淋巴中
2.根据如图判断，正确的描述是 （ ）
①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要　②过程b或c受阻可导致组织水肿
③组织液中的物质含量稳定不变　④毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
3.人体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”，下列关于该“媒介”的理化性质及其稳态的调节机制的叙述，正确的是( )
A.该“媒介”的稳态指的是理化性质的动态平衡
B.机体患病则该“媒介”的稳态必然遭到破坏，必然引起细胞代谢紊乱
C.体内细胞的正常生活依赖于该“媒介”，但不参与该“媒介”的形成和维持
D.细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的
4.高原体能训练能提高运动员在缺氧环境下的运动能力，因此运动员在大赛之前会进行高原体能训练。下图为运动员体内部分内环境示意图，序号①～④表示体内的四种体液成分。下列分析合理的是( )
A.图中构成内环境的是②③④，其中④中蛋白质含量最高
B.初到高原，运动员出现了乏力、心跳加快的症状，与机体缺少血糖有关
C.小肠上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液
D.运动员经过高原体能训练，机体供氧能力增强可能与血红蛋白增多有关
5.如图为人体细胞与内环境的物质交换示意图。下列相关叙述正确的是( )
A.CO2、O2、葡萄糖、尿素、乳酸等均可出现在⑥中 B.图中⑤细胞生活的直接内环境是⑥
C.内环境与外界环境的物质和能量须达到动态平衡 D.某人皮肤烫伤后，出现的水泡中的液体是指⑦
6.为研究交感神经和副交感神经对心脏的支配作用，分别测定狗在正常情况、阻断副交感神经和阻断交感神经后的心率，结果如下表所示。下列分析错误的是(　　)
实验处理 正常情况 阻断副交感神经 阻断交感神经
心率/(次/分) 90 180 70
A．副交感神经兴奋引起心脏搏动减慢
B．对心脏支配占优势的是副交感神经
C．交感神经和副交感神经的作用是相互协同的
D．正常情况下，交感神经和副交感神经均可检测到膜电位变化
7.如图为人体神经系统的部分示意图，据图分析下列说法，正确的是(　　)
A．如果①处受损则人体不能产生相应感觉，但是能够对图中刺激作出反应
B．脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中③处仍可产生正常的反射活动
C．神经冲动在反射弧上的单向传递取决于轴突的结构和功能特点
D．被针刺后缩手和害怕被针刺而缩手都是需要大脑皮层参与的非条件反射
8.膀胱充盈时,牵张感受器兴奋,反射性引起逼尿肌收缩,尿道括约肌舒张,使尿液排出;尿液流经尿道,刺激尿道中感受器兴奋,导致逼尿肌进一步收缩,直至尿液排空。图为相关反射弧部分图,下列说法正确的是 (　　)
A.不宜排尿时,逼尿肌和括约肌都处于舒张状态 B.抗利尿激素分泌增多可引起牵张感受器兴奋
C.牵张感受器产生的兴奋传入脊髓即可产生尿意 D.尿液排出时导致逼尿肌进一步收缩属于反馈调节
9.下列关于实例的分析中,正常人体内相对应激素升高的分别是(　　)
①摄取过多过咸的食物时　②受到惊吓时　③体内血糖升高时　
④体温低于正常体温时　⑤促甲状腺激素低于正常水平时
A.抗利尿激素、肾上腺素、胰高血糖素、甲状腺激素、甲状腺激素
B.抗利尿激素、肾上腺素、胰岛素、肾上腺素、甲状腺激素
C.抗利尿激素、肾上腺素、胰岛素、肾上腺素、促甲状腺激素释放激素
D.抗利尿激素、肾上腺素、胰高血糖素、甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素
10.在学习了“促胰液素的发现"相关的科学史以后，你认为以下叙述正确的是( )
①直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加
②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液
③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺
④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②③
11.肾上腺糖皮质激素是一种可以升高血糖浓度的激素,当人体受到刺激后体内会发生如下图所示的过程,相关叙述不正确的是(　　)
肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用
B.刺激引起肾上腺糖皮质激素分泌是神经—体液调节
C.下丘脑中有神经递质和肾上腺糖皮质激素的受体
D.肾上腺糖皮质激素促进肌糖原分解和非糖物质转化
12.瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是( )
A. 瓶插鲜花鲜重的变化主要是含水量的变化 B. 蔗糖组从第5天开始瓶插鲜花的鲜重下降
C. 同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜 D. 第7天瓶插鲜花脱落酸含量最高的是清水组
13.如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法中不正确的是( )
A.抗原刺激机体后，细胞毒性T细胞和B细胞会分化，但不会增殖
B.浆细胞与细胞毒性T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
C.抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物
D.细胞毒性T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
14.T细胞主要包括抑制性T细胞(Ts)、辅助性T细胞(Th)和细胞毒性T细胞(Tc)。Tc能杀伤被病毒感染的细胞,Th能通过分泌细胞因子促进B细胞分化并提高Tc的杀伤力,Ts能抑制Th的活性。下列分析错误的是(　　)
A.Ts、Th和Tc均来自骨髓造血干细胞的增殖分化 B.Th和Tc在体液免疫和细胞免疫中均能发挥作用
C.增强Ts的功能有利于移植器官的成活 D.Ts功能异常可造成免疫低下或自身免疫病
15.生长素对植物生长的作用表现出在“低浓度”时促进生长，“高浓度”时抑制生长的特点。正确的是( )
A.就同一种植物的不同器官来说，“低浓度”或“高浓度”的取值范围相同
B.“低浓度”“高浓度”是相对于植物的某种器官生长所需的适宜浓度而言的
C.单侧光照射下，玉米胚芽鞘向光生长，该现象能说明“高浓度”的生长素会抑制生长
D.人工合成的生长素类生长调节剂不会表现出“低浓度”促进生长，“高浓度”抑制生长的现象
16.特异性免疫是机体在抗原刺激下，淋巴细胞被激活而引起的一系列免疫应答反应。下列叙述正确的是( )
A.机体内巨噬细胞吞噬病原体的过程都属于特异性免疫应答
B.抗体的特异性与浆细胞中内质网和高尔基体的加工修饰有关
C.病原体再次侵入机体后，浆细胞只由激活的B淋巴细胞增殖分化产生
D.机体中参与特异性免疫的淋巴细胞都具有识别、攻击和记忆抗原的特性
第II卷（非选择题）
本卷均为必考题，共52分。请考生将答案写在答题卡相应位置。
17.（共9分）如图是人体局部内环境与细胞代谢示意图，请分析回答：
（1）细胞内液约占人体体液的_____；d与f在成分上的主要区别是d中含有较多的______；d的渗透压大小主要与______的含量有关。
（2）血液中的O2进入组织细胞所经过的途径为 _____（用字母表示），CO2浓度最高的部位为图中的 ______。
（3）某人喝入大量的食醋后 _____（填“会”或“不会”）引起血浆中的pH明显下降，原因是图中内存在着______物质。
（4）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中增多的液体是______，将导致______。
32.（10分）下图为大鼠视网膜局部神经细胞间的突触示意图，分布于乙膜上的NMDA（谷氨酸受体）不仅能识别神经递质还是-种离子通道蛋白。请据图回答下列问题：
（1）兴奋在神经纤维上的传导形式是______。图中甲膜属于神经元的______。
（2）当神经冲动传到BC末梢，甲膜内的______释放谷氨酸，谷氨酸与乙膜上的________结合，引起钠离子以______方式进入GC，诱导其释放内源性大麻素，此时GC细胞膜电位变化是_______。
（3）内源性大麻素和甲膜上的大麻素受体结合，可抑制Ca2+通道开放，使BC释放的谷氨酸______（填“增加”或“减少”），上述调节机制保证了神经调节的准确性。
（4）图中过程③表示甲膜对谷氨酸的回收，某药物A能够抑制过程③，会导致GC______。
（5）某同学认为：①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递，你觉得他的说法是否合理并说明理由：_____。
33.（17分）胰岛素在血糖调节中起重要作用,其作用机制见图1(GLUT-4是一种葡萄糖转运蛋白)。
图1
(1)胰岛素与靶细胞上的胰岛素受体结合后,经过一系列的信号传导途径,一方面增加组织细胞对葡萄糖的　　　　,另一方面促进组织细胞对葡萄糖的利用和储存。
(2)据图1分析,发生胰岛素抵抗(对胰岛素不敏感)的可能原因有　　　　。
a.胰岛素受体数目增加 b.含GLUT-4的囊泡移动受阻 c.GLUT-4基因表达不足 d.信号传导过程受阻
(3)糖尿病的发生与生活方式有关,肥胖、体力活动不足的人易发生胰岛素抵抗,但由于胰岛素水平　　　　　,血糖浓度能够维持正常。继续发展,　　　　细胞因长期过劳而衰竭,因炎症反应而损伤,进而形成糖尿病,需要注射胰岛素治疗。
(4)尿液形成过程中,原尿中的葡萄糖通过肾小管上皮细胞的葡萄糖转运蛋白(SGLT-2)被重吸收回血液。当血糖浓度超过肾小管对葡萄糖的重吸收能力,将形成糖尿。试分析SGLT-2抑制剂辅助治疗糖尿病的原理:　 。
(5)将糖尿病患者(志愿者)分为两组,实验组用SGLT-2抑制剂(每日一次口服10 mg)联合胰岛素治疗,对照组仅用胰岛素治疗。两组患者均按照糖尿病饮食要求用餐、适量运动,根据血糖情况调整胰岛素使用剂量,使空腹血糖值和餐后2小时血糖值均稳定在血糖控制目标范围内,结果如图2。结合以上信息,分析实验组结果出现的可能原因: 。
图2
(6)某生想利用细胞体外培养验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素,其实验方案为:
①实验组:用低糖动物细胞培养液培养　　　　,一段时间后过滤得到细胞和滤液,取适当滤液(保持血糖浓度等不变)培养　　　。
②对照组:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量。
实验结果:　　　　　　　　　　　　　　　　　。
34.（16分）为研究GA3和IAA对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养,如图1。实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。
图1 图2
(1)植物激素是植物细胞之间传递　　　　　的分子。
(2)本实验中,试管用滤膜封口是为了在不影响　　　　　　通过的情况下,起到　　　　　的作用。用激素处理时应将IAA加在　　　　　(填“培养液中”或“茎芽顶端”)。
(3)图2数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出　　　　的作用,GA3的这种作用更为显著。
(4)植物伸长生长可能是细胞数量和　　　　　　增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎芽生长被抑制了54%,说明GA3影响茎芽生长的方式是　　　　　　　　　　　　。
(5)从图2中B组的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的　　　倍、IAA单独处理的　　　倍,由此可推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在　　　　　　关系。
(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有(5)所述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中　　　　　　的量较高。
第7页 共8页 ◎ 第8页 共8页
高二生物答案
1-5DBBDC 6-10DCABD　 11-16AACACA
17.【答案】
(1)2/3蛋白质；无机盐、蛋白质
(2)e→d→c→f→g；组织细胞
(3)不会；缓冲
(4)组织液；组织水肿
18.【答案】
（1）电信号 细胞膜（突触前膜）
（2）突触小泡 NMDA（谷氨酸受体） 协助扩散 由外正内负变为外负内正
（3）减少
（4）持续兴奋
（5）不合理，①是释放神经递质，传递兴奋的过程，而③是神经递质被重新吸收利用，不是传递兴奋的过程，因此兴奋在两个神经元间只能单向传递
19.【答案】
(1)摄取　(2)bcd　(3)高于正常值　胰岛B　
(4)SGLT-2抑制剂可以抑制肾小管对葡萄糖的重吸收,使过量的葡萄糖从尿液中排出,降低血糖
(5)SGLT-2抑制剂改善胰岛素抵抗,使外源胰岛素使用量减少;SGLT-2抑制剂一定程度上修复胰岛B细胞功能,使内源胰岛素含量增加,外源胰岛素使用量减少　
(6)①胰岛A细胞　胰岛B细胞　②用等量的低糖动物细胞培养液培养胰岛B细胞　③实验组的胰岛素含量明显多于对照组
20.【答案】
(1)信息　(2)空气　防止污染　茎芽顶端　(3)促进　
(4)细胞长度　促进细胞伸长和细胞分裂　(5)3.6　18　协同作用　
(6)内源IAA