第21课《庄子二则》——北冥有鱼课件 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
北冥有鱼
八年级下
战国时期有个人梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。十分欢乐，悠然得意，浑然不觉自己是个人。骤然梦醒了，发觉压根飞不动，却是僵卧在床的人。于是心有戚戚焉：不知自己到底是人，刚刚做梦变成了蝴蝶；还是本是蝴蝶，现在做梦变成了人。这件事后来被唐代诗人李商隐写成诗句：庄生晓梦迷蝴蝶。这个人就是庄子。
庄子是浪漫且富有想象力的，今天我们就一起来学习他的《北冥有鱼》。
情境导入
学习目标
1
知识必备
2
读懂文中的“鲲鹏”
3
探究“鲲鹏”的形象
4
体会“鲲鹏”之寓意
5
课堂小结
7
实词迁移练习
8
作业
9
思考探究
6
教学环节
1.积累文中重要的文言词语及文言句式。（重点）
2.把握本文以寓言故事设喻来说明道理的办法；掌握文中鲲鹏的形象特点；理解庄子万物有所待的思想以及他追求精神自由的人生观。（难点）
3.了解庄子想像神奇、意境开阔、富于浪漫颜色的写作风格。
学习目标
作者简介
庄子 名周，战国时期宋国蒙人。战国中期思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，道家学派代表人物，与老子并称“ 老庄 ”。
《庄子》是庄子及其后学的著作，其中包括《逍遥游》《齐物论》《养生主》《人间世》《德充符》《大宗师》《应帝王》等。
知识必备
庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，子虽有祈向，不可得也”。一方面，“窃钩者诛，窃国者侯”的腐败社会使他不屑与之为伍；另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负。
人世间既然如此污秽，“不可与庄语”，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。
写作背景
知识必备
知识链接
本篇选自《逍遥游》。《逍遥游》为道家经典《庄子》的首篇，在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表。此文主题是追求一种绝对自由的人生观。作者认为，只有忘却物我的界限，达到无己、无功、无名的境界，无所依凭而游于无穷，才是真正的“逍遥游”。全文想象丰富，构思新颖，雄奇怪诞，汪洋恣肆，字里行间里洋溢着浪漫主义精神。
知识必备
庄子说《齐谐》是一本书，是一本记录奇闻异事的书。南怀谨师在《庄子讲话》中也说《齐谐》是类似《山海经》之类的古代方志书。而郭庆藩编著的《庄子集释》中的“疏”和“释文”都认为“齐谐”是一个姓齐名谐的人，《齐谐》是齐谐所著之书，“多记怪异之事，庄子引以为证，明己所说不虚”。
《齐谐》
知识链接
知识必备
北冥有鱼
本文是逍遥游的节选，题目是编者加的。
北海，位于北方不毛之地。
1.诵读文章，揣摩文意。
2.请小组相互合作，借助工具书、课内注释、上下文推断，疏通文意。直译意译相结合，注意特殊词语、重点句式。
3.将不能解决的字词圈点勾画出来。
限制时长5分钟。
读懂文中的“鲲鹏”
整体感知
北冥/有鱼，其名/为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒/而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则将/徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪/者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟/扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天/之苍苍，其/正色邪？其远而无所至极邪？其/视下也，亦若是/则已矣。
tuán
kūn
yé
xǐ
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。
同“溟”，海。
大鱼名。
振奋，这里指用力鼓动翅膀。
海水运动。
记载怪异的事物。志，记载。
天然形成的水池。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
击水，拍打水面。
盘旋飞翔。
旋风。
气息，这里指风。
山野中的雾气，奔腾如野马。
表示选择。
代大鹏。
这样。
北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它凭借着六月的大风离开北海。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
重点实词
实虚词及文言现象总结
(1)怒而飞 怒：___________________________
(2)其翼若垂天之云 垂：___________________________
(3)海运则将徙于南冥 徙：___________________________
(4)志怪者也 志：___________________________
(5)水击三千里 击：___________________________
(6)抟扶摇而上者九万里 抟：___________________________
扶摇：_________________________
(7)去以六月息者也 去：___________________________
振奋，这里指用力鼓动翅膀　
悬挂　
迁移
记载　
拍打
盘旋飞翔　
旋风
离开
(8)天之苍苍，其正色耶 苍苍：_________________________
(9)其远而无所至极邪 极：___________________________
(10)亦若是则已矣 是：___________________________
湛蓝　
尽头　
这样
重点虚词
①其名为鹏 ___________________________
②其远而无所至极邪 ___________________________
③其视下也 ___________________________ 　　　　　　　　　
(1)之
①鹏之背 ___________________________
②鹏之徙于南冥也 ___________________________ 　　
___________________________　　　
(2)其
结构助词，的　
用于主谓之间，取消句子独立性，不译
代词，它的　
连词，表选择，还是
代词，代指大鹏
①去以六月息者也 ___________________________
②生物之以息相吹也 ___________________________ 　　　　　　　　　
(3)以
介词，凭借
介词，用
(4)为
①化而为鸟 ___________________________
②其名为鲲 ___________________________ 　　　　　
动词，成为　
动词，表判断，是
(5)抟扶摇而上者九万里 　 ___________________________
连词，表方式，不译
北冥有鱼　　　　　 　　　___________________________
(1)怒而飞 怒：_____________________________
_____________________________
(2)海运则将徙于南冥 海运：___________________________
___________________________
文言现象
1.通假字
2.古今异义
“冥”同“溟”，海
古义：振奋，文中指用力鼓动翅膀。
今义：愤怒。
古义：海水运动。
今义：用船舶在海洋上运输。
(3)南冥者，天池也 天池：___________________________
___________________________
(4)野马也，尘埃也 野马：___________________________
___________________________
(5)去以六月息者也 去：_____________________________
_____________________________
古义：天然形成的水池。
今义：指长白山天池。
古义：山中的雾气，奔腾如野马。
今义：一种动物的名称。
古义：离开。
今义：到别的地方，跟“来”相对。
3.一词多义
其
其名为鲲（ ）
其正色邪？其远而无所至极邪（ ）
息
去以六月息者也（ ）
生物之以息相吹也（ ）
代词，它的
连词，表选择
气息，这里指风
气息
4.词类活用
名词作状语
抟扶摇而上者九万里 上：___________________________
往上(飞)
5.特殊句式
怒而飞，其翼若垂天之云。
南冥者，天池也。
去以六月息者也。
省略句
判断句
状语后置
省略主语“鹏”
“……者，……也”表判断
状语后置，正常语序为“以六月息去者也”
1.文章描绘了什么？说说文中讲了哪几层意思。
探究“鲲鹏”的形象
文章描绘了大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
文章可以分为三层：
前三句：鹏之外形（体型宏大）
中间四句：鹏的迁徙（气势恢宏）
最后四句：鹏眼看世界（天地苍茫，浑然一色）
合作探究
2.作者笔下的“鲲鹏”有什么特点？
“鲲之大，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”
遮天蔽日，硕大无比。
“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”
气势磅礴，力大无穷。
“是鸟也，海运则将徙于南冥”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”
志向远大，心向远方。
“去以六月息者也”
善假长风，借力高飞。
鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想象力丰盛。
3.文章标题为《北冥有鱼》，后来怎么又写鸟了？
4.鲲鹏由北海飞到南海，需要借助什么条件？
“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”
需要借助海水运动和六月的大风。
5.奔腾的雾气、空气中的尘埃，需要借助什么飘扬？
水雾尘埃要靠气息相吹。
体会“鲲鹏”的寓意
6.本文借鲲鹏的寓言说明什么道理？
说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。
合作探究
7.任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认知有没有局限呢？
“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？说明人对事物的认知是有局限的。
8.既然人的认知有局限，那么浩大而奇特的鹏鸟是否也有局限呢？
“其视下也，亦若是则已矣。”
大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟的认知也是有局限的。
你能从文中读出哪些人生的境界？
思考探究
人生就如同鲲一样，需要不断地积累，只有条件充足了，人才会取得成就。
第一层：待风
要具有慧眼，要善于发现并把握机会，方向正确才可以达到理想的飞翔高度。
第二层：乘风
合作探究
通过一段时间的积蓄，人不断成长，并且在成长中不断产生自己的新思想，伴随着这种新思想的产生以及对事物认识能力的提高，人也就开始渐渐想要谋求独立，谋求发展。
第三层：背风
不再因乘风而狂乱，以一颗宁静的心进入永恒。
第四层：弃风
本文通过对鲲变为鹏，鹏展翅高飞去南海的神奇景象进行描写，表达了一切事物的存在都是依附于一定的条件，都要有所凭借才能活动的观点，阐述了作者追求精神自由的思想。
课堂小结
鹏之背 → 不知其几千里
鲲之大 → 不知其几千里
北冥有鱼
第1层：描写了鲲、鹏的外形
第3层：作者仰观苍天 → 拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。
第2层：引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势
板书设计
写作特色
（1）在想象中夸张。
如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出浩大的声势和广阔的意境。
（2）在想象中进行对比。
作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所待的道理。
（3）在想象中寄寓自己的情感。
作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
实词迁移练习
穷发①之北，有冥海②者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳③笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
(节选自《逍遥游》)
【注释】①穷发：传说中极荒远的不生草木之地。②冥海：传说中的大海。③斥鴳（yàn）：一种池沼中的小雀，飞不到一尺高。
(1)翼若垂天之云 翼：___________________________
垂：___________________________
(2)抟扶摇羊角而上者九万里 抟：___________________________
扶摇：_________________________
翅膀
悬挂
盘旋飞翔
旋风
上李邕
李 白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
李白笔下的大鹏形象：
李白借助大鹏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向以及不被世俗认同的伤感，也表达了希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐的愿望。
作业
有关大鹏的诗句：
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）
三山巨鳌涌，万里大鹏飞。（李峤《海》）
鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭。（毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》）