15自相矛盾 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
温馨提示:
请同学们上课时保持身正 肩平 足安
守株待兔
拔苗助长
亡羊补牢
五年级语文下册
什么是“矛”和“盾”？
矛的前面尖尖的，是用于攻击敌人的一种兵器。
盾是圆圆的，或者是方形的，是用于防御敌人的一种兵器。
猜一猜：课题《自相矛盾》是什 么意思？
比喻一个人说话、行动前后抵 触，不一致。
自由朗读课文，读准 字音，读通句子，注意句 中的停顿。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能
陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
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这篇文言文应该怎么读？
楚人/有/鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾/之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛/之利，于物/无不陷也。”或/曰：“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
正确、流利地朗读课文，根据刚刚大家说的学习文言文的方法，小组讨论交流文言文《自相矛盾》的意思。
小组讨论
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
① 本文选自《韩非 子·难一》
②【鬻】卖。
③【陷】刺破。
④【或】有的人。
⑤【夫】放在句首, 表示将发议论。
人物 怎么说（原文） 怎么想的（思维）
鬻盾与矛者
有的人
作者
吾盾之坚，物莫能陷也。
吾矛之利，于物无不陷也。
以子之矛陷子之盾，何如？
夫不可陷之盾与无不陷之矛， 不可同世而立。
我的矛和盾都是天下最好的， 我这么夸肯定能卖掉。
如果盾被矛刺破，那么……
如果盾没被矛刺破，那么……
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
得意地夸耀
智慧的反问
……
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
生活中有这样自相矛盾的事吗
一个年轻人对大发明家爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”
爱迪生听罢，惊奇地问：“什么！那你想用什么器皿来放置这种 万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？ ”
上课铃响了，全班同学基本上全部到齐了。
① 选自《韩非子 外储说左上》春秋时代郑国，在现今河南省的新郑县。
② 度（du6 ）:衡量。用尺子度量的意思。（动词）
③ 坐：通“座”，座位。
④ 至：等到。
⑤ .之：到……去，前往。（动词）
⑥ 操：拿、携带。（动词）
⑦ 反：通“返”,返回。
⑧ 罢：引申为散了，完结的意思，这里 指集市已经解散。
⑨ 自信：相信自己。
郑人买履
先秦·韩非
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度，无自信也。
用下面的开头：
那个楚国人什么也没有卖出去，回到家后对 家里人说 ……
作业：
展开充分的想象，续写《自相矛盾》，注意关注人物思维。