八年级语文 我的叔叔于勒导学案 鲁教版

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名称 八年级语文 我的叔叔于勒导学案 鲁教版
格式 zip
文件大小 34.5KB
资源类型 教案
版本资源 鲁教版
科目 语文
更新时间 2015-07-06 19:27:18

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文档简介

( http: / / www.21cnjy.com )预习达标检测:
【必做题】
1、解决字词障碍
(1)给加横线字注音
撬开( ) 煞白( ) 诧异( ) 牡蛎( )( ) 别墅( )
褴褛( )( ) 女婿( ) 嘟哝( )( )
(2)根据拼音写出汉字
Jié( )据 zhàn ( )桥 阔chuò( ) zāota( ) 手pà( )
端xiáng( ) zhuàn( )钱 莫míng( )其妙
(3)解释词语
拮据 褴褛
阔绰 恭维
张皇 端详
十拿九稳 与日俱增
狼狈不堪
【选做题】:在文中标出下列语句,并反复朗读,。
1.①我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大
理石桌面的海上驶向远处。②在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色
的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
2.①父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。……父亲是被这种高贵的吃法打动了,走到我母亲和两个姐姐身边问:“你们要不要我请你们吃牡蛎?”②母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”
3.他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
4.①父亲总是重复他那句永不 ( http: / / www.21cnjy.com )变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”②我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说……
5.我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
【学习资源库】
1.文学常识
莫泊桑(1850—1893),19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和350多部中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,对后世产生了极大的影响。莫泊桑出身于一个没落的贵族之家,母亲醉心文艺。他在福楼拜亲自指导下练习写作,参加了以左拉为首的自然主义作家集团的活动。他以《羊脂球》入选《梅塘晚会》短篇小说集,一跃登上法国文坛,其创作盛期是80年代。10年间,他创作了6部长篇小说:《一生》、《俊友》、《温泉》、《皮埃尔和若望》、《像死一般坚强》和《我们的心》。莫泊桑的小说结尾很有特色,往往情节急转直下,既出人意料又在情理之中,造成一种引人入胜的艺术效果。
3、我补充的内容有:
《我的叔叔于勒》课堂导学方案
班级 姓名
学习目标: 1、把握本文曲折的情节,进一步熟悉小说的文体特点2、学习本文从多方面刻画人物形象,展现人物内心世界,运用对比手法刻画人物性格的写作方法。3、体会文章主题,认识社会现象。
导学内容:
一、自主阅读课文,了解基本情节及人物关系。
1、边读课文边画出故事情节,同时画出感受深刻的语段做好批注。
2、根据课文内容思考并交流下列问题:
⑴、通过阅读课文,同学们应该已经对流浪汉于勒有了一定的了解。你能给这个人物制作一张简历表吗?
于勒的简历表
姓名 性别
国籍 生活年代
主要经历 青年时期
中年时期
老年时期
家庭主要成员
⑵、这篇课文的体裁是小说,请同学们回顾我们先前讲过的关于小说的文体知识,说说这篇小说的三要素是什么?
请梳理课文的故事情节并加以概括。
提示:如《故乡》一文可归纳为:回故乡——在故乡——离故乡
《我的叔叔于勒》可归纳为:
⑶、你认为“我”在文中的作用是什么?
四、理清三条记叙线索,复述课文。(分组展示)
要求:复述时要限制时间和字数,真正达到锻炼能力的目的。
五、课后作业
1、再读课文深入理解课文内容 2、掌握生字词
二、合作学习,速读课文,交流下列问题:
1、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。
2、为什么会有如此不同的称呼?
3、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化?
三、深入探究——“人物形象”,理解主题
1、请找出你最感兴趣的内容,文中你最感兴趣的是谁?为什么?
2、菲利普夫妇是一对什么样的人?从课文的哪些地方可以看出?
3、菲利普夫妇的性格有什么异同点?作者是怎么样描写的?
4、主题理解:通过我们的分析,我们可以看出在这篇小说中变的是什么?不变的又是什么呢?那么,在当时社会中是不是就菲利普夫妇这样呢?
四、总结归纳本文塑造的人物方法,指导写作:
五、拓展延伸:仿写练习
钱可以买到房屋,但买不到 ;钱可以买到珠宝,但买不到 ;钱可以买到药物,但买不到 ;钱可以买到书籍,但买不到 ;钱可以买到纸笔,但买不到文思;钱可以买到献媚,但买不到尊敬;钱可以买到伙伴,但买不到朋友;钱可以买到服从,但买不到忠诚;钱可以买到权势,但买不到实学;钱可以买到武器,但买不到和平;钱可以买到小人的心,但买不到君子的志气。 
六、课后作业:根据小说的人物的性格特征,请用300字以上字数展开合理的想象为小说另拟一个结局。你可以创造出怎样的新结局呢?
参考思路:
1、如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒,他们……
2、菲利普一家在“特快号”上遇到的并不是真 ( http: / / www.21cnjy.com )于勒,而是一个与于勒有着同样经历而又面貌酷似的人。当他们一家人从哲尔赛旅行回到家里时,出来迎接他们的竟是发了大财而荣归故里的于勒……
3、假设他们的女婿知道了真相……
4、破了产,又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上……
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