篮球：行进间运球 说课 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
目录
contents
教材分析
Part one
1
教 材 分 析
教材
地位
教材
出处
教材
价值
教材
地位
教材水平三，五年级篮球教学单元。
篮球活动综合了跑、跳、投等多种运动元素，对于学生的身体锻炼和素质提升具有全面效果，不仅可以增强学生的快速应变能力，更有助于身心健康，培养他们的优秀品质。
篮球运动是小学生热爱的运动之一，以球为竞赛工具，通过投篮得分实现攻守交替，是一项充满激情的集体对抗球类项目。
学情分析
Part two
2
善于模仿和展示自我能力的学生，有利于实现学习目标，但他们个体差异大，自律性差，竞争意识强，安全意识薄弱。
五年级学生正处成长关键阶段，拥有奔跑、跳跃、投掷能力及篮球基础，适合学习实战性强、技巧复杂的篮球技术。
学 情 分 析
根据学生情况，通过多样化游戏引导主动参与，激发学习热情，设置不同难度的练习，让每个学生都能掌握技能、愉悦身心。
教学目标
Part three
3
教 学 目 标
在游戏中，逐渐加快行进间运球的速度，同时确保手型准确，达到人球合一的境界。
了解行进间运球与原地运球的相同点和不同点。
在篮球运动中，学会比较与探究，乐于助人，感受篮球带来的无尽欢乐。
教学重难点
Part four
4
教 学 重 难 点
行进间运球的手型和方法
运球与行进节奏协调配合
教学难点
教学重点
教学方法
Part five
5
教 学 方 法
1、分组练习法
2、游戏竞赛法
3、合作学习法
4、展示评价法
1、游戏教学法
2、图解示范法
3、语言提示法
4、因材施教法
场地器材
Part six
6
场 地 器 材
篮球40个（30cm×30cm）
音响一台。
标志桶20个
球托40个
教学流程
Part seven
7
教学流程
游戏学习
活跃身心
游戏升华
游戏竞赛
游戏延伸
学习新知
游戏拓展
总计：40分钟
恢复身心
游戏导入
激发兴趣
6min
8min
12min
8min
4min
游戏导入阶段
课堂常规：教师整队-师生问好-明确学习内容-安排见习生。
强度：小
1′
游戏导入阶段
围绕主场地慢跑游戏热身，伴随音乐节奏，师生共同绕场地热身，认识篮球场地，抢占位置。
强度：中
设计意图：将热身跑环节融入不同姿势的跑、跳、抢占位置增加了自然跑动的趣味性
6′
游戏导入阶段
②随着音乐节奏做篮球球操，熟悉球性，随后进入“照镜子” 小游戏，学生跟着老师和同伴做高、低姿运球，左右手换手运球，运球翻翻乐等趣味动作练习。
强度：中
设计意图：准备操结合动感音乐，提升了学生的学习热情，同时趣味性的“照镜子” 模仿练习也为主教材的学习做好了铺垫。
游戏学习阶段
互拍球
推推乐
换换乐
追逐乐
2分钟
游戏导入，激发参与
2分钟
建立动作概念
4分钟
练习运球技术
4分钟
提高运球技能
总计：12分钟
强度：高
在学生熟练掌握原地运球后，他们被分成两人或四人一组，参加各种难度的“互拍球”角力小比赛。
互拍球
设计意图：激发学生学习的参与兴趣，巩固学生原地运球技能，为学习主教材打好基础
2′
教师通过演示“推推乐”游戏，让学生熟练掌握玩法，接着组织推球比赛，学生们积极参与，热情高涨，对本节课的学习充满信心。
推推乐
设计意图：激发学生学习的参与兴趣，教学从原地运球正式进入行进间运球，为学习主教材打好基础
2′
讲 解 示 范
重点：行进间运球的手型和方法
难点：运球与行进节奏协调配合
2′
1、学生集体尝试练习行进间直线往返运球，通过练习引导学生思考行进间运球的运球方法，手型、击球点，落点
2、运球距离逐渐加长，运球速度由慢到快，教师巡回指导，精讲多练，让学生在练习中逐渐控制好运球节奏，控制球的落点。
1、学生在规定时间和同伴相互交换位置运球，看看谁交换的次数多，
2、加大难度，在交换位置的基础上交换运球
换换乐
设计意图：游戏的层层递进，激发了学生的挑战性，该游戏有效的提升了学生的快速运球的能力。
2′
教师通过“追逐乐”游戏教学，让学生在相互追逐的过程中，锻炼了反应速度和对球的掌控能力。
追逐乐
设计意图：该游戏是“黄河与长江”游戏的升级，运用到篮球运球中相互追逐，在游戏中真正做到了人球合一。
2′
游戏升华阶段
叫号比赛
突破防守
分组练习
旋转木马
4分钟
激发参与
4分钟
难度升级
4分钟
练习运球技术
4分钟
提高团结配合
总计：16分钟
强度：高
这款游戏是经典游戏"叫号赛跑"的升级版，设有突破、单人、双人、三人三个等级赛，参赛者需要在听到自己的号码后快速运球突破防守队员，比拼谁最先到达终点。
转转乐
设计意图：激发学生学习的参与兴趣，提高学生的运球速度，将运球用于实战中。
2′
在游戏中，玩家们全神贯注，努力实现默契配合，达到人球合一的境界。游戏有效提升了运球节奏和团队协作能力。
学生分组进行难度递增的运球训练，从4人一组的纵队到8人一组的横队，再到20人的大组，依次练习慢节奏和快节奏的运球交换位置以及逆时针转动运球。同时，根据教师给出的信号，进行不同难度的绕人运球比赛。
团团转
游戏拓展阶段
强度：中
篮球课的专业体能训练非常重要，因此安排了各种丰富有趣的体能素质练习，包括行进间的“闯三关”游戏、原地的平衡训练、四肢和核心力量比拼，以及柔韧拉伸等。这些练习不仅能提高学生的健康水平，也为未来的学习提供充足的体能储备。
课堂效果预计
Part eight
8
课堂效果预计
生理
心理
积极展示自我，敢于尝试与挑战。
练习时间：2’+2’+ 2’+2’+1’+6’+6
+3’ =25’
练习密度：25’/40’ ≈60%
预计平均心率：130-140次/分钟
教学特色
Part nine
9
教学特色
遵循循序渐进的原则，通过分步学习、合作学习和分层教学，抓住重点、克服难点，在轻松愉快的氛围中实现教学目标。
场地、器材设置新颖、方便、快捷、有效，便于学生练习，易于教师调控。
游戏化学习贯穿课程，目标逐步升级，提升了课堂的趣味与挑战。
感谢各位评委老师！