八年级语文下册 6 再塑生命学案 鲁教版

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再塑生命
学习目标 1、理解积累词语，了解课文内容，理解作者的思想感情。2、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质，学习海伦的精神。3、领会莎莉文老师深沉的爱心和高超的教育艺术；学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。
知识链接
海伦·凯勒(1880--1968)，美国著名女作家、教育家和社会活动家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。后来，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。在她的爱和智慧的引导下，海伦自强不息，学会了写字和手语并且克服巨大困难考上了哈佛大学。经过坚韧不拔的努力，海伦·凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作《生活的故事》被认为是“世界文学史上无与伦比的杰作”。
自主学习 感知文意
1、给加点的字注音并解释下面的词语。
搓捻( )( ) 繁衍( ) 譬如( )　栖息( ) 小憩( )　
花团锦簇( )　迁徙( )冥思遐想( )( ) 　
迁徙： 　　 花团锦簇：
期期艾艾：
美不胜收：
2、这篇课文选自《假如给我三天光明》一书，原是互相联系又相对独立的三篇 文章《再塑生命》《亲近自然》《关于“爱”的含义》合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三个部分，分别为认识具体事物，认识、了解大自然、探索“爱”的含义。同学用自己喜欢的方式通读全文，读完后回答：_____ 塑造了 _____的生命？ 你从哪里看出来的？21教育网
3、文中有一句话：“回想此前和此后 ( http: / / www.21cnjy.com )截然不同的生活，我不能不感慨万千。”那么，请大家思考，之前海伦过着什么样的生活？请你从文中找出有关句子概括一下。 21cnjy.com
合作交流 探究文意
1、莎莉文教会了海伦什么？请归纳一下。从中可以看出莎莉文老师是个怎样的老师？
2、怎样理解标题“再塑生命”的含义？
3、那么读了本文后，你从海伦·凯勒身上学习到什么精神品质呢？
课堂延伸
海伦是世界著名的的残疾成功人士。请大家联系自己的阅读体验，例举古今中外那些付出艰辛卓绝的努力而成功的残疾人的事例。21世纪教育网版权所有
课堂作业
1．下列加黑字中注音有两处错误的一项是(　　)。
A．搓捻(cuō　niǎn) 恍然(huǎnɡ) 迁徙(xǐ)　　钥匙(yuè)
B．绽开(zàn)　　譬如(pì) 觅食(mì)　　预兆(zhào)
C．截然(jié)　　繁衍(yán) 喷水(pēn)　　利爪(zhuǎ)
D．涨红(zhànɡ)　　筑巢(cáo) 遨游(ào)　　栖息 (qī)
2．下列句子中出现两个错别字的一项是(　　)。
A．这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。
B．我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里楞了片刻。
C．直到有一天，抵档不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的绣惑后，……
D．想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。
3．解释下列词语。
A．不求甚解：_______________________
B．油然而生：_________________________
C．不可名状：_________________________
D．冥思遐想：______________________
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